教语文九年级上文言文复习教学案.docx

1、教语文九年级上文言文复习教学案苏教语文九年级上文言文复习教学案重点篇目 得道多助 失道寡助 陈涉世家桃花源记与朱元思书捕蛇者说 岳阳楼记醉翁亭记 得道多助 失道寡助复习目标：1、掌握常见的实虚词。 2、熟悉通假字、特殊的词的用法 3、熟悉翻译。 4、熟悉文章的结构、孟子仁政的思想。复习重点、难点： 1、掌握孟子思想的体现。 2、体会论证的方法。复习步骤：一、5分钟背诵可文。二、5分钟熟悉注释。三、5分钟熟悉翻译四、5分钟检查（一）解释下列加点字词并翻译句子 见书下注释（二）、 翻译句子1、天时不如地利 地利不如人和。 2、城非不高也 池非不深也 兵革非不坚利也 米粟非不多也。 3、得道者多助

2、失道者寡助 4、以天下之所顺 攻亲戚之所畔。 5、委而去之 是地利不如人和也。 五、熟悉课文内容（15分钟）（一）、掌握文学常识及内容。 （二）检查有关问题 1、孟子名_ 字_ 、_朝代_家学派的代表人物 唐时孟子和孔子并称为子被尊为“_ ”。孟子一书是孟子和其弟子 等合著 南宋教育家 将孟子和_ 、_ 、_ 合称为“四书”。 2、全文的中心论点是_ 作者层层推理展开论述 最后推断得出的结论是 _。 3、文中列举事实的排比句是_、_、_、 _ 4、以“人权卫士”自居的美国 在联合国人权委员会选举中屡屡落选 充分证明了孟子“_ ”这两句话的正确。 六、10分钟复习有关已经做的中考题 陈涉世家复习

3、目标：1、掌握常见的实虚词。 2、熟悉通假字、特殊的词的用法 3、熟悉翻译。 4、熟悉文章的内容、人物的个性化语言。复习重点、难点： 1、掌握常见的实虚词2、陈涉起义的经过。 3、明确人物的个性化语言。复习步骤：一、5分钟背诵有关段落。二、5分钟熟悉注释。三、5分钟熟悉翻译四、5分钟检查 （一）、解释字词 尝与人佣耕 怅恨久之 苟富贵 今亡亦死 等死 死国可乎 扶苏以数谏故 举大计亦死 发闾左 屯大泽皆次当行 念鬼 会天大雨 度已失期 或闻无罪 楚人怜之 诚以吾众 诈自称 为天下唱 宜 多应者 吴广以为然 丹书帛 所罾鱼腹中 固已怪之矣 间令吴广 陈胜王 篝火狐鸣 指目陈胜 忿恚尉 令辱之 尉

4、果笞广 借第令毋斩 宁有种乎 徇蕲以东 比至陈 会计事 身被坚执锐 社稷 刑其长吏之 皆下之 鸿鹄之志 辍耕之垄上 怅恨久之 固以怪之矣 二世杀之以 扶苏以数谏故 祭以尉首 诚以吾众 （二）、翻译句子 1、燕雀安知鸿鹄之志哉 2、王侯将相宁有种乎 3、又间令吴广之次所旁丛祠中。 4、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 为天下唱 宜多应者。 5、又间令吴广之次所旁丛祠中 6、将尉醉 广故数言欲亡 忿恚尉 令辱之 以激怒其众。 7、 2、借第令勿斩 而戍死者固十六七 （三）句子的节奏1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 为天下唱 宜多应者。2、又间令吴广之次所旁丛祠中。五、熟悉课文内容（15分钟）（一）

5、学生自由复习所讲的内容 （二）、检查有关问题 A、第二自然段“谋划起义 舆论准备” 1、 解释加点的字词 2、 起义的导火线、直接原因和根本原因各是什么 (导火线)直接原因 根本原因 3、 陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么 1_ 2 _ 3_ 4、 起义提出的策略口号是什么 5、 陈胜、吴广为起义做舆论准备的办法有哪两种?各用四个字概括 B、 阅读第三段“发动起义 建立政权” 1、 陈胜、吴广发动起义有几个步骤 各用四个字概括 第一步 激怒其众 第二步: 第三步: 其中起义最重要步骤是 。 2、 最能表现陈胜反抗精神的一句话是什么 C、归纳陈涉的是怎样的一个人物？ D、体会文章详略的

6、安排。 陈胜者。阳城人也燕雀安知鸿鹄之志哉 ”行收兵。比至陈 车六七百乘杀之以应陈涉。 陈胜王凡六月。已为王 王陈。其故人尝与佣耕者闻之之陈。扣宫门曰 “吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置， 不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰 “伙颐!涉之为王沉沉者”。楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰 “客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 注释 伙颐 伙 表示众多的意思 颐 通“矣” 叹词。沉沉者 富丽深邃的样子。颛(zhun) 独一 专擅。 1、解释下列句中加点的词语。

7、2分 比至陈 或说陈王曰 2、把下列句子翻译成现代汉语。 4分 陈涉太息曰 “嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” 诸陈王故人皆自引去 由是无亲陈王者。 3、你怎样看待陈胜所说的“苟富贵 无相忘”这句话 2分 4、你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示? 原因 启示 桃花源记 复习目标：1、掌握常见的实虚词。 2、熟悉通假字、特殊的词的用法 3、熟悉翻译。 4、熟悉文章的内容、陶渊明创造世外桃源的目的。复习重点、难点： 1、掌握常见的实虚词2、熟悉翻译。 3、明确陶渊明创造世外桃源的生活。复习步骤：一、5分钟背诵有关段落。二、5分钟熟悉注释。三、5分钟熟悉翻译四、5分钟

8、检查 (一)解释下列词语。 阡陌 交通 屋舍俨然 黄发 垂髫 便要 还家 余人各复延至其家 率妻子邑人来此绝境 为具言 缘溪行 便扶向路 林尽水源 欣然规往 未果 寻病终 后遂无问津者 乃不知有汉 无论魏晋 (二)翻译句子1、地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通 鸡犬相闻。2、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 3、自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔。4、乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻 皆叹惋。5、太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。6、南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。五、熟悉课文内容

9、（15分钟）（一）学生自由复习所讲的内容 （二）、检查有关问题 A、填空。 1、桃花源记作者是_他是_时人 名_字_ 是著名_人。 2、“桃花源”因何得名，用原文回答_。 3、写出描写桃花林自然景色的语句。（用原文回答问题。） 答 _ _ 4、写出描写桃花源中人们和平劳动和幸福生活的语句。（用原文回答问题。） 答 _ _ 5、写出本文中出现的四个成语。 _ _ _ _ 6、第段中“乃大惊”显示出桃花源人与外世隔绝久远 还有哪句也显示了这一点 _ 7、“率妻子邑人来此绝境”的原因，用原文答 答 _ “不足为外人道”的原因是 _ _ 第节文字中桃花源人“皆叹惋”的原因是 _ _。 8、第节文字中写

10、刘子骥寻访桃花源“未果”、“寻病终”有什么作用 答 _ 9、作者把桃花源美景写得真切动人，有声有色，但又有几分迷离恍惚，如“_”。 阅读下面两则文言文 林尽水源此中人语云 “不足为外人道也 ” 1、从选段中理出“渔人”的行踪 在空格处填入短语。 2分 发现桃花源 2、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。 2分 悉如外人 便要还家 3、用现代汉语翻译下面的句子。 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋。 4、第一段中表现桃花源优美环境的句子是_表现村中人快乐生活的句子是_。5、如此美好的“世外桃源”寄托了作者怎样的思想感情? 与朱元思书 复习目标：1、掌握常见的实虚词。 2、熟悉通假字、特殊的词的用

11、法 3、熟悉翻译。 4、熟悉文章的内容、抓住景物的特点。复习重点、难点： 1、掌握常见的实虚词2、熟悉翻译。 3、明确写景、抒情、议论融为一体及作者所抒发的感情。复习步骤：一、5分钟背诵有关段落。二、5分钟熟悉注释。三、5分钟熟悉翻译四、5分钟检查 (一)解释下列词语。 互相轩邈 鸢飞戾天 负势竞上 风烟俱净 窥谷忘反 横柯上蔽 （二）翻译句子 1、 鸢飞戾天者 望峰息心 2、经纶世务者 窥谷忘反 3 、急湍甚箭 猛浪若奔 4、负势竞上 互相轩邈 5 、蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 6 、横柯上蔽 在昼犹昏 7 、疏条交映 有时见日 五、熟悉课文内容（15分钟）（一）学生自由复习所讲的内容 （二

12、）、检查有关问题 A、本文作者是南朝梁时的文学家_ 本文写得很优美,是一篇上乘的山水小品。本文描写了富春山水的美景,也表现了作者_ 的思想。 B、本文的格局 结构是_ 。第一段是总写_ 第二段分写“异水” 第三段分写“奇山”。 C、按要求写出文章的语句 表现作者鄙弃名利的思想的句子 影射生活中明中有暗的句子 影射生活中暗中有明的句子 D、第一段中哪四个字可以统摄下面两段 E、本文既从视觉上写景 也从听觉上写景 这样写有什么好处 捕蛇者说复习目标：1、掌握常见的实虚词。 2、熟悉通假字、特殊的词的用法 3、熟悉翻译。 4、熟悉文章的内容、对比手法的运用。复习重点、难点： 1、掌握常见的实虚词2、

13、熟悉翻译。 3、明确对比中体现作者的感情。复习步骤：一、5分钟背诵有关段落。二、5分钟熟悉注释。三、5分钟熟悉翻译四、5分钟检查 (一)解释下列词语。 1、产 2、质 3、章 4、以 5、啮 6、御之 7、得 8以为 9、可以 10、已 11、赋 12、当 13、焉 1、涕 2、生 3、斯 4、向 5、病 6、积 7、日 8、蹙 9、殚 10、竭 11、徙 12、犯 13、食 14、时 15、齿 16、虽 17、安 18、于 19、孰 20、俟 21、汪然 22、哗然 23、驰然 24、恂恂 25、熙熙 26、旦旦 专 问之 则 是 嗣 貌若 戚 悲 若毒 役 （二）、 用现代汉语翻译下列句子

14、 1、触草木 尽死 以啮人 无御之者。 2、其始 太医以王命聚之 岁赋其二 募有能捕之者 当其租入。 3、永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木尽死，以啮人，无御之者。4、然得而腊之以为饵，可以已大风、挛、瘘、疠、去死肌 杀三虫。5、有能捕之者 当其租入 永之人争奔走焉。 6、有蒋氏者,专其利三世矣。问之,则曰 “吾祖死于是,吾父死于是,今吾嗣为之十二年,几死者数矣。”言之.貌若甚戚者。 7、余悲之 且曰 “若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如” 8、君将哀而生之乎 9、一岁之犯死者二焉 其余 则熙熙而乐 10、岂若吾乡邻之旦旦有是哉 11、比吾乡邻之死则已后矣 又安敢毒耶 12、孰知

15、赋敛之毒有甚是蛇者乎 故为之说 以俟夫观人风者得焉。 (三）、补足下列句子中省略的成分 永州之野产异蛇 （）黑质而白章触草木，（）尽死，（）以啮人，（）无御之者。五、熟悉课文内容（15分钟）（一）学生自由复习所讲的内容 （二）、检查有关问题 1、文段从哪三个方面写出了永州之蛇的“异” 2、文中提到的“永之人争奔走焉”的原因是什么 用文段原文回答 3、试分析“永之人争奔走焉”这句话在文中的作用。 4、你是怎样理解文段中蒋氏“专其利”中的“利”的 5、有文段中作者的语言描写可以看出 作者对人民苦难的态度如何 6、蒋氏悲痛的哭诉中 表明全段落答话核心的一句话是什么 7、作者对劳动人民的悲惨是充满同情

16、的 但又无力改变这种状况 这从哪句话可以体现出来？ 8、蒋氏捕蛇九死一生 却不以捕蛇为苦 反而“熙熙而乐”。用自己的话说说，造成这种反常心理的原因是什么？ _ 9、就你的认识谈谈怎样才能使捕蛇者说的现象不再重演。 _ _ 10、通过合理想象，承接第段内容续写百字左右的故事。 _ _ 阅读下面捕蛇者说选段永州之野产异蛇 以俟夫观人风者得焉。 1、解释下面句中加点的词在文中的意思。 2分 1 岁赋其二 2 几死者数矣 3 更若役 4 盖一岁之犯死者二焉 2、用现代汉语写出文中划线句子的意思。 2分 3、蒋氏的两次“戚”各为了什么而“戚” 作者的两次“悲”又各是为了什么，用自己的话加以简要回答。 4

17、分 岳阳楼记复习目标：1、掌握常见的实虚词。 2、熟悉通假字、特殊的词的用法 3、熟悉翻译。 4、熟悉文章的内容及记叙、写景、抒情、议论相结合的写法。复习重点、难点： 1、掌握常见的实虚词2、熟悉翻译。 3、明确写景、抒情、议论体现作者的感情。复习步骤：一、5分钟背诵有关段落。二、5分钟熟悉注释。三、5分钟熟悉翻译四、5分钟检查 (一)解释下列词语。 滕子京谪守巴陵郡 越明年 属予作文以记之 增其旧制 百废具兴 南极潇湘 迁客 骚人 巴陵胜状 前人之述备矣 在洞庭一湖 连月不开 薄暮冥冥 霪雨霏霏 把酒临风 波澜不惊 岸芷汀兰 予尝求 古仁人之心 是进亦忧，退亦忧 （二）翻译句子 1、政通人和

18、 百废具兴 2、 刻唐贤今人诗赋于其上 3、 览物之情 得无异乎 4、此则岳阳楼之大观也。 5、横无际涯 6、日星隐耀 山岳潜形 7、去国怀乡 忧谗畏讥 8、心旷神怡 宠辱偕忘 9、沙鸥翔集 锦鳞游泳 10、不以物喜 不以己悲 11、 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 12、微斯人 吾谁与归 五、熟悉课文内容（15分钟）（一）学生自由复习所讲的内容 （二）、检查有关问题 1、本课作者是_他是_朝代的_家、 _家。 2、第一段的表达方式主要是_本段交代了_ 。 3、联系上下文 说说“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指的是什么 4、第二段中那一句话引出了下文的抒情 5、本段可以用“_、_ ”八个字

19、概括迁客骚人的“悲”的心情。 6、第三段的表达方式是先_ 后_7、指出下面的句子使用了什么修辞手法 阴风怒号 浊浪排空 日星隐耀 山岳潜形 8、 第四段可以用“_、_”八个字概括迁客骚人的“喜”的感情。 9、“古仁人”指_“古仁人之心”指“_ ”。 10、“或异二者之为”中的“二者”指_ 。 11、“微斯人，吾谁与归”中的“斯人”字面上指_也含蓄地兼指_ 以达到作者_ 的目的。 12、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了作者怎样的思想境界 13、文章三、四段写“迁客骚人”悲喜心情的目的是什么 阅读“予观夫巴陵胜状噫!微斯人 吾谁与归?” 1、文章的作者是 (朝代)政治家、文学家 (人名)。

20、(2分) 2、用“ ”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分) 前 人 之 述 备 矣。 然 则 何 时 而 乐 耶? 3、根据你的积累 请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。(2分) 4、根据你对文章中加线词语的理解 解释下列加着重号的词语。(4分) 天涯海角 涯 日薄西山 薄 白头偕老 偕 如临大敌 临 5、把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 商旅不行 樯倾楫摧。 6、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情” 其用意是什么?(3分) 7、岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介” 请你根据文章内容代写一段说明性的文字。(3分) 。 阅读下面两段文字 庆历四年春得

21、无异乎 1、对文中加点的词浯，解释不正确的一项是（ ） A 胜状 胜景 好景色。 B 横无际涯 宽阔无边。 C 南极潇湘 潇水和湘水的南边极远。 D 骚人 战国时屈原作(离骚) 因此后世称诗人为骚人。 2、“览物之情 得无异乎”中的“之”意为“的” 下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是（ ）A、属予作文以记之 C、此则岳阳楼之大观也 C、前人之述备矣 D、予尝求古仁人之心 3、对第一段文字的理解和分析 不正确的一项是 A、这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。 B、“越明年”的意思是“到了第二年”。 C、“政通人和 百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。 D、

22、“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。 15、对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。 B、“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结 简洁不繁。 C、“然则”轻轻转 引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。 D、“览物之情 得无异乎?”一句反问 引出下文的写景抒情。 嗟夫!噫!微斯人 吾谁与归? (范仲淹岳阳楼记) 1、解释下面句中加点的词。(3分) (1)居庙堂之高则忧其民( ) (2)是进亦忧 退亦忧 (3)微斯人（ ） 吾谁与归( ) 2、用现代汉语翻译句子。(4分) (1)予尝求古仁人之心。 (2)先天下之忧而忧 后天下之乐而

23、乐。 3、选文中“古仁人之心”指_(用原文填空)。联系全文看 这里的“古仁人”与_形成了对比。(2分) 4、“微斯人 吾淮与归?”是一个反问句 他表达了作者怎样的思想感情?(3分) 5、 当今社会 有的人过分看重物质和金钱 斤斤计较个人得失 而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜 不以己悲”和“先天下之忧而忧 后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。(3分 醉翁亭记复习目标：1、掌握常见的实虚词。 2、熟悉通假字、特殊的词的用法 3、熟悉翻译。 4、熟悉文章的内容及记叙、写景、抒情、议论相结合的写法。复习重点、难点： 1、掌握常见的实虚词2、熟悉翻译。 3、明确写景、抒情、议论体现

24、作者的感情。复习步骤：一、5分钟背诵有关段落。二、5分钟熟悉注释。三、5分钟熟悉翻译四、5分钟检查 (一)解释下列词语。 环滁皆山也 有亭翼然临于泉上者 林壑尤美 望之蔚然 而深秀者 名之者谁 太守自谓也 饮少辄醉 云归而岩穴暝 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 而乐亦无穷也 负者歌于途 杂然而前陈 临溪而渔 山肴野蔌 宴酣之乐 弈者胜 已而夕阳在山 树林阴翳 游人去 乐其乐 醒能述以文 太守谓谁 （二）翻译句子 1、 山水之乐 得之心而寓之酒也 2、 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 3、 峰回路转 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 4、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝 5、 晦明变化者 山间之朝暮也 6、野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 7、 风霜高洁 8、树林阴翳 鸣声上下 8、 伛偻提携 宴酣之乐 非丝非竹 9、山肴野蔌