中考作文训练与指导.docx

1、中考作文训练与指导闲思遐想篇近年来，中考作文命题越来越注重“联想和想象”能力的考查，注重哲理与情感的交互渗透与体悟，崇尚人文关怀。因此，将“闲思遐想”类作文列为作文教学的重点十分的重要。这类作文或直写闲思遐想成文，或借助想象、联想、设想、幻想成文，兼写哲理、情趣、感悟，其命题的轴心总是“联想和想象”。话题一：镜子唐太宗李世民曾经说过：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴衰。由此可见，不管是有形的镜子还是无形的镜子，都能给人以收益。请以镜子为话题，写一篇文章。1、 题解：“镜子”是我们的生活用具，它有自身的特点：能照出人或事的样子，真、善、美一目了然。以上所说的是镜子的

2、本意，在生活中有一种镜子是无形的，它能真切地反映生活，这就是镜子的引申义。2、 写作构思：（1）人与镜子之间的一些故事。例如“我童年时代喜欢照镜子，通过一、二件事，表现一种童真。（2）某人做人真诚，心清如水，他（她）就是人生的一面镜子，以人为镜，表现生活真本性。（3）镜子的本性是真，可以在生活中提练几个细节构成一篇文章，以反映生活的真。话题二：风筝请以风筝为话题写一篇文章1、题解：风筝是一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。风筝固然飞在空中，可它，更渴望另一片天空自由。风筝固执地挣脱束缚的同时，那一刻便会从空中跌落下来。但是，风筝始终要奔出囚笼，飞向更

3、远的地方。让我们放飞希望的风筝吧，让它拥有一片更广阔的天空。2、写作构思：（1）我与风筝之间的故事，或它人与风筝之间的一些故事，通过事件来反映生活主题。（1）由于父母对我们过于关心，造成我们平时的生活失去了一些自由，总由一根长长的线牵着，用这个题材来表现当今家庭教育存在的问题。（3）天上的风筝与线的关系，就像游子跟故土的关系，无论你飞多远，但不变的是乡情，落叶归根，情系故园。话题三：路阅读下面的材料，然后按要求作文。鲁迅说：世上本没有路，走的人多了也便成了路。人类在变，路也在变：从又窄又短，变得又宽又长；从有形。变得无形。不同的人，有不同的人生路。关于路，有过多少故事让我们心动。请以“路”为话

4、题，自拟一个含有“路”字的文题，写一篇不少于600字的作文，文体自选。1、题解：我们平时走的就是路，有大路，有羊肠小道，也有崎岖的山路，这些都是有形的路，但不同的路都能到达目的地，只不过过程有所不同罢了。2、写作构思：这个话题可以从眼前的“路”到外面的“路”，从具体的“路”联想到抽象的“路”展开思路。散文强调的是“形散而神不散”，因而“形”上要尽可能丰富些，思路可以更开阔些。（1）可以写某人的追求经历，曲折、弯曲，走过许多弯路，最终成功。（2）可以用对比的手法，两种人走两种路。（3）可以从青少年要选好自已的路入手，表现少年学生选择正确的生活道路的重要性。话题四：位置阅读下面的材料，按要求作文。

5、自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自已的位置。在整个生命的历程中，你一直同位置打交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置曾让你产生无限的感慨请以“位置”为话题写一篇文章。1、题解：“位置”的内涵非常丰富，包括所拥有的地方、地位、职位等等。我们不要仅仅停留在表面意思上，而要从它的深层含义去洞察人生百态，是不是就会眼前豁然开朗，有说不完的话，写不完的文章？可正面立意，义正辞严；亦可反面立论，诙谐幽默。可在记叙中表达深入的思考；亦可在议论中表现谨严的思维。把我们惯常的立意、表现手法往前推

6、进半步，就会有优美的作文出现。2、写作构思：（1）在生活中，每个人都有自己的位置，但有的人找不着自己的位置，失去了自我。（2）通过写几个生活片段，表现人在各自的位置上做得十分也色。（3）本话题也可以写成议论文，发表对这一话题的看法。话题材五：窗阅读下面的材料，根据要求作文。现实生活中的窗，人的心灵之窗，每每窥视总有新的收获、新的启迪。或许你从窗外的景与人中找到了生活的勇气，或许你从心灵的小窗透视了人生的千情百态，或许你在人与窗的对话中重新辩证地认识了世界，请以窗为话题写一篇文章。1、题解：窗是有形的，它的特点就是明亮，打开窗户我们让阳光走到房里来，新鲜的空气扑面而来，真美。展现在眼前的是一幅全

7、新的生活画面。要把这个话题写好，一定要展开联想，想到生活中与窗在相似的人与事。3、 写作构思：（1）心灵之窗，人们常说心灵美就是一幅有动感的窗，可以从心灵美、人情美这方面来组织材料。（2）眼睛也是一扇窗，写某人的眼睛，来表现人的性格特征。（3）虚与实相结合，写窗写人，或梦幻，或现实，以此来展现生活。课后思考下列话题：1、 话题：桥2、 话题：考试3、话题：起点（起跑线）【模拟试题一】阴晦的日子，天上的月亮隐匿了，心中的月亮也跟着消失，叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”？其实，善于打理生活的人，定然有能力扫除心中的阴翳，不让它滋生，不让它蔓延。给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘，

8、以阳光般明媚的心态，走在生命绝佳的风景里。请以“造个月亮为自己照明”为题写一篇文章，立意自定文体自选，不少于600字。【思路导引】写好本文要注意以下几方面：一是要明确月亮的隐喻义。“以阳光般明媚的心态，走在主命绝佳的风景里”是材料中的提示句，提示我们应跳出实物的概念之限作引申思考，这里的月亮显然不是实指，而是指存于心间的一份希望，一个信念、一种期盼、一份慰藉、一种追求，甚或是一科自我安慰、自我鼓励的方式因此，所谓造个月亮，实际上也就是为自己营造一份希望、一个信念、一种期盼、一份慰藉、一种追求，等等。这是审题的关键所在，一人识不到月亮的喻义，一味实写，则会离题万里，抓不住材料及文题之本。二是要善

9、于贴近自身实际写作。对人生的感悟在较多情形下都是纯个性化的东西，他人经验、体验固然可以作为借鉴，但写作本题最理想的做法是写自身感悟，即便是援引他人事例也立从自身的认识寻求佐证，切不可妄谈他人而忽视了自身的认识。三是在揭示月亮喻义之后，要在如何不使人生的“阴翳”“滋生”、“蔓延”上做文章。造“月亮”的目的是为自己“照明”，目的明确了则需阐述实现这一日的的途径、方法、体会等。【主题延伸】1我们的心就像一块肥沃的土地，所以义称心田。心田可以长鲜花奇葩，也可生杂草毒花，全看你撒的是什么种子。请以“清除心灵的杂草”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于600字。2少女爱玫瑰，老人喜秋菊，文人咏荷花，

10、寒士赞腊梅花是世界的春色，花是人间的温馨，欣赏美好是人的天性，让自己的生命为他人开一朵花，增加一缕温馨，添一个生存下去的理由，多一点向上攀登的勇气，同样也是在提高自己的生存质量。请以“为他人开一朵花”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于600字。【模拟试题二】岁月是一条不老的河，逝去的是时间，留下的是记忆。打开尘封的往事，总会有一些让你刻骨铭心、终生难忘的人物请以“与你同行的日子”为题写一篇作文，不少于600字。【思路导引】题目要求回忆过去的生活，有较强的抒情性，表达对过去生活的留恋。写作的关键是要找到一个好的切人点，巧妙地在自己积累的写作素材和作文命题之间架设起一座桥梁。而寻找这个切入

11、点，必须充分考虑自己的个人特点，注意扬长避短。这里的“你”可以指具体的人。如：与老师同行的日子，可以感受到老师的父爱、教导；与同学同行的日子，感受到的是那份真挚、纯洁的友谊：与父母同行的日子，常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声。这里的“你”还可以指抽象的情感。抽象的情感可以指人的一些品格，如坚强、乐观、自信等，在这种情感的支配下，写自己的人生感悟，会有较多的理性成分。“你”也可以指书籍。写一写书籍怎样伴随自己一路走来，丰富自己的精神世界。“你”也可以指一个物品。它伴随我同行高兴时我向它微笑细语，懊丧时我向它真情倾诉，它忧我所忧，乐我所乐，思我所思，促我前行这个人格化的“它

12、”承载着生命的感悟、生活的哲理，扮演着朋友和老师的角色。另外，要选取过去生活中最能引发感情的几个片段来写，要围绕一个中心，切不可面面俱到。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言表达要生动。【主题延伸】1请以“_伴我同行”为题写一篇文章。要求：在横线上填上适当的词语，补足题目，然后扣题作文。自定立意，文体自选，不少于600字。2回味是一种享受，一种美的享受；回味是一种借鉴，学得一些实用的东西；回味是一种醒悟，醒悟人生的道理；回味是一种升华，回味自己所看到的所学到的，升华自己的人生境界。通过回味，你会发现事物的多面性，体验新的感觉，触碰另一个开始。请以“回味”为话题写一篇

13、不少于600字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。有人问余光中先生：“李敖先生天天在不同场合找您的碴儿，您从不回应，是什么缘故？”余光中沉吟片刻，答日：“他天天骂我，说明他的生活不能没有我；而我从不答理他，证明我的生活可以没有他。”中考语文写作培优训练五：感情真挚【层级解读】感人心者，莫先乎情。语文新课程标准指出：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。感情真挚也是中考语文考试说明对作文基础等级的要求之一。在中考作文的评判中，阅卷老师也把文章能否做到感情真挚，作为一个重要的评分依据。感情真挚即感情真诚恳切，是指文章中所表达的对社会、人生、生活发自内心的真实自然的感

14、情，不是人云亦云，也不是无病呻吟。真即真诚；挚即诚挚。它是在感情真实基础上的升华，它是文章的灵魂。文章贵在真挚，真情还是伪情是文章能否感动人的关键。只有发自于作者肺腑的真情才是有感染力的，而虚情假意、矫揉造作只会败人胃口。文学理论家刘勰曾主张为情而造文，反对为文而造情，指出故为情者要约而写真。考生平时的学习、生活中要大胆地参与生活，体验生活，擦亮尘封的眼睛，观察高山流水，感知风花雪月，体验世态人生，捕捉生活中的闪光点，采撷真情的花朵，这样才能在中考中写出感情真挚的文章来，从而获得高分。感情真挚是近年来中考作文评分标准中一个新的重要标准。这个标准是针对近年来中学生作文中的情感虚伪甚至矫情而制定的

15、。凡是行文真诚、恳切、感人的即可视为感情真挚。这是基础等级中对思想内容的基本要求。在评分细则中，一等卷要求感情真挚，二等卷要求感情真实，至于感情基本真实和感情虚假的文章就只能打入三等卷和四等卷了。这就要求考生的作文应自然地表达真情实感，使情感的流露给人真实感、真诚感，而不是生硬地附加装饰，更不能虚情假意。【失误提醒】写作时，对于感情真挚这一要求，应注意以下几点：1.要化虚为实，不要空喊口号。比如写母爱，要把无形的母爱化为有形的生活小事，要具体地描写出母亲怎样爱我们，母亲对我们的爱体现在哪些方面，要在叙事中做到情事交融，情理交融。2.要在叙事描写的过程中穿插抒情议论，点明情理。有些考生的作文总让

16、人觉得感情有点单薄，中心没有点透，原因就在于文章中缺少抒情和议论的语句。写人叙事的记叙文，如果能在叙述描写中适当地抒情议论，便会是一种极好的点染。既可以使细节得到点化，情感得到渲染，又可以使主题得到升华，收到震撼人心的艺术效果。3.运用细节描写打动人心。有些考生的作文纯粹在叙述，缺少具体细微的描写，导致人物形象不鲜活，不生动，整篇文章缺乏打动读者的真挚感情。因此，在叙述中要加入典型的细节描写，且服从人物形象的塑造和中心思想表达的需要。4.事情要真实可信。感情往往寄寓在一定的事情中，感情真首先需要事情真。而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想。题材假冒伪劣，其蕴涵或者引

17、发的情感常常也是虚假的；题材真实自然，情感也容易为人所认可。有些考生一写作文就是父母双亡父母离婚，庸俗的虚构，明显的虚假，其情感自然令人质疑。5.情感要真切，表达要自然。考生的作文如果不是有感而发，一般很难写出真情，因为在考场作文中，无论命题怎样宽泛，都要在规定的情境中作文，一味地为文造情，弄不好就会矫揉造作，贻笑大方。因此，在平时训练写作时就要做到情感真切，表达自然。6.不要把话题当文题。话题作文的导语提供的是写作范围，有的考生把话题当作题目。这显然是不妥当的。还有的考生认为文体不限就是不要文体，信马由缰，文章不伦不类。比如以倾诉为话题的作文，不少考生游离话题，写出来的文章根本没有触及话题倾

18、诉，完全成了自由作文，更谈不上感情真挚了。在写作时，要写自己最想告诉他人并急于诉说的感情经历，可以是过去已诉说过的事，也可以是现在准备诉说的事。字字句句从心中自然流淌，这样才能引起读者的共鸣，从而使文章感情真挚，信服于人。7.设定感情倾诉的对象。有些考生在作文时，往往无视读者的存在，无对象、无目的地乱写，没有找准一个合适的倾诉对象，就急于动笔，写出的文章毫无感情可言。作文时，要找准合适的倾诉对象。比如：题材是校园生活的，可以对某个老师或者同学倾诉；题材是家庭方面的，可以对父母倾诉；题材是社会焦点的，可以对部分读者(如同龄人)倾诉。8.不要泛泛而谈，更不要满篇空话、套话。作文要有创意，有文采，要

19、凭借真情实感感染读者，给人以美的享受；表达角度要新、巧，突出题旨，要把心声发之于外，让最可信任的人与你一起快乐，一起分忧。抒发有真切体验的情感要服从表达主题的需要，依据文章所提供的具体情境，自然而然地表达出来。要准确把握住抒情的时机、火候，要在非抒情不可，不抒情则难以表达主观情绪时才去运用。游离文章内容以外的抒情，常常显得别扭、生硬，所产生的效果也不好。【升格训练】【升格前】对父母的倾诉侯成硕不经意间，岁月从指缝间悄悄滑过，蓦然回首，才发现我已站在了人生第十五个站牌前。一直以来心里有好多话想对你们诉说。我非常感谢你们这十几年来的养育之恩。在这十几年里，你们有什么好东西都先让我吃，而我惹你们生气

20、，你们却从来都不打我，不责怪我。当我睡眼惺忪地背上书包，准备上学的时候，你们总不忘记叮嘱我带上早点，可我总是不耐烦地应对着，心中早已生出了几分反感。到了学校，我打开书包，竟发现书包的内侧躺着你们装入的一包温热的牛奶。爸爸，前几天，我对这次期中考试心里没底儿。就在考试的前一天晚上，您对我说了一句鼓励的话，您说：孩子，你一定能考个好成绩!您说的这句话意味深长，蕴涵着很大的期望。我深感这句话的分量，心里热乎乎的：就凭您这句话，我也要信心十足地考出个好成绩来；就凭您这句话，我也要力争上游，为您争光。一天的在校生活结束了，当我拖着疲惫的身子走进家门时，妈妈您总会满脸笑容地站在门口，迎接我的归来，想到下午

21、那张糟糕的物理试卷，我便以冰冷的表情回应了您的一脸热情，可您毫不介意，并关切地问道：是不是没有考好?我无奈地放下书包，但当我看到灯光下已经摆好的碗筷时，我的心，又一次被融化了。爸爸妈妈，我时常想起我第一次做饭时你们欣慰的笑容，考第一时你们自豪的神情这些年你们为我付出了太多，你们把全部的爱、全部的自由和快乐幸福都给了我。请你们放心，儿子已长大，我一定会谨遵你们的教诲、勤奋学习、好好做人，决不会辜负你们的期望。【升格后】倾诉感激之情写给父母的一封信侯成硕亲爱的爸爸妈妈：你们好!你们的身体、工作、心情，一切都好吗?不经意间，岁月从指缝间悄悄滑过，蓦然回首，才发现我已站在了人生旅途中的第十五个站牌前。

22、一直以来我的心里都有好多的话想对你们诉说，今天就借这封信向你们倾诉我的感激之情。亲爱的爸爸妈妈，是你们给予我生命，并在我成长的道路上为我遮风挡雨；是你们给予我生活中无微不至的关爱、呵护和精神上的莫大支持，让我在爱的海洋里奋勇前行；是你们给了我勇气，让我有信心战胜诸多的困难。我非常感谢你们这十几年来的养育之恩，感谢你们给我自由，感谢你们给了我坚定的信念，感谢你们给予我关爱，让我感到无比的自豪和骄傲。每天早晨，当我睡眼惺忪地背上书包，准备上学的时候，你们总不会忘记叮嘱我带上早点，并为我装入一包温热的牛奶。当我拖着疲惫的身子走进家门时，你们总是满脸笑容地站在门口，迎接我的归来。爸爸，想起考试时您对我

23、的鼓励，孩子，你一定能考个好成绩!我心里就热乎乎的，我深感这句话的分量。妈妈，当我愁眉苦脸时，您焦急的表情和关切的询问，是不是不舒服?让我顿感温暖。当我看到灯光下您已经摆好了的碗筷和香喷喷的饭菜时，我的心便又一次被融化了，所有的不快都会在您的关爱中消散。亲爱的爸爸妈妈，我时常想起我第一次做饭时你们欣慰的笑容，考第一时你们自豪的神情。多少次，当我满脸沮丧时，你们竟会猜透我的心事，替我化解沮丧；多少次，你们总是耐心地听我倾倒心中的苦水，与我促膝长谈；多少次，你们帮我打理一切小事；多少次，面对我的失落，你们总会送上关切的话语亲爱的爸爸妈妈，我感激你们的教育和关怀，感激你们在我效率不高的学习生涯中的不

24、离不弃，感激你们为我付出了全部的心血而无怨无悔，感激你们把全部的爱都给了我，同时，给了我幸福。世界上最崇高最伟大最无私的爱莫过于父爱和母爱。亲爱的爸爸妈妈，儿子已长大，我会谨遵教诲、勤奋学习，决不辜负你们的期望。亲爱的爸爸妈妈，千言万语也道不尽儿子对你们的感激之情。敬祝健康快乐，每天都有好心情!永远爱你们的儿子：成硕2009.03.13【升格点评】原文旨在倾诉我对父母的感激之情，但所写较肤浅，感情的真挚度略显不足。文章升格后主要有以下几个亮点：1.重新拟题，将写作的切入口缩小了，便于写深写透。2.在结构上进行了较大的调整，运用书信体的形式，新颖别致，便于感情的抒发。3.感情真挚，一腔真情娓娓道

25、来，发自肺腑，情由心生，毫不做作。文章靠真情实感来打动读者，叙述中穿插抒情，字里行间渗透着对父母的感激之情，读来让人动容，深受感染。4.语言简洁流畅，富有文采。文章运用了大量的排比语句，增强了语言气势，富有抒情色彩，令人荡气回肠。总之，升格后的文章中心突出，亲切真实，感情真挚，极富才情，耐人寻味。【提升要诀】好文章的灵魂是真情实感，如果缺乏真情实感，仓促动笔，生拉硬扯，文章就绝不会出彩。那么考生写作时，怎样才能做到感情真挚呢?1.在平时的阅读中，考生可从课本、报刊杂志或网络中找出一些感情真挚的美文，或摘抄背诵，或朗读感悟，以起到潜移默化的作用，使自己对感情真挚的把握更深一些。2.平时注意积累一

26、些感人的故事，能写出自己是如何被打动，心灵是如何被震撼的，并记录下自己亲身经历过的一些感人小事。在作文时这些都可能成为打动读者的素材。3.体察真情，选取真事。考生要善于体验自身所受到的真诚的关心、爱护，观察周围生活中的闪光点、动情点，去发现、领悟人间真情。感情往往寄寓在一定的事情中，感情真首先需要事情真。题材真实自然，情感也容易为人们所认可。只要用一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟，就能采到真情的花朵，写出真切感人的文章。4.要袒露真情实感。矫揉造作、虚情假意，绝不可能打动读者的心灵。因此，考生在写作时，要在对客观事物反复认识、体察的基础上袒露自己的真情实感。5.要注意谋篇布局的别具匠心，不

27、落窠臼。要抓住场景和细节精雕细刻，渲染烘托，字里行间要融进一种诚挚深沉的感情。只有把自己的真情实感袒露在读者面前，才有可能与读者产生情与情的交流，心与心的撞击，从而打动读者。【名家引路】祖国山川颂黄药眠我爱祖国，也爱祖国自然风景。我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也感到亲切，感到值得留恋和爱抚。且不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利海峡，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛了，咱们中国自有壮丽伟大的自然图景。我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树茂密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的长江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有西北

28、诸省广阔无垠的青青的牧场，还有说不尽的江湖沼泽祖国的大地山河哟!哪一个地方不是劳动者双手经营的?哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血呢?我爱我们祖国的土地!尽管狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，大雨曾来冲刷过它，异族奴隶主的铁骑曾来践踏过它，帝国主义的炮弹曾来轰击过它。不过，经过了这些磨难后，它更具有生命力。一到了春天，它就又苏醒过来，满怀信心地表现出盎然的春意，万卉争荣的景象。这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗，沼泽变成明镜般的湖泊，层峦叠嶂表示低头臣服，易怒的

29、江河也表示愿供奔走。祖国的山对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。我爱祖国的劳动农民，是他们种的庄稼，挑来的河水把我哺育长大。我爱祖国的文化，尤其喜欢中国的诗歌。有时我朗读中国诗歌中的名句时，就会体会到其中最细微的情感，捉摸到其中耐人寻味的思想，想象到其中的优美的图景，感触到其中的铿锵的节奏、婉转悠扬的韵律，领略到其中言外的神韵。当我读到得意的时候，就不觉反复吟诵，悠然神往。当它触动到我心灵的襞褶的深处时，我就不觉流下眼泪。我爱祖国的语言。它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人物的画廊，联

30、想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念是既痛苦又幸福的。痛苦，是远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福，是有这样伟大的祖国供我怀念。(选自黄药眠散文集，有删节)【写作借鉴】感人的文字来源于真挚的情感。这篇散文值得考生学习的地方主要有以下三点：1.感情真挚，富有感染力。这是一首唱给祖国的赞歌，表现了作者对祖国的无限热爱之情。作者把对的祖国的爱作了多方面的描绘和渲染，让读者在阅读时与文中强烈的爱国之情产生共鸣。2.直抒胸臆，感情浓烈。本文以爱为线索，依次表达自己热爱祖国的自然、大地、文化、语言的深情，把浓烈的爱国激情抒发得酣

31、畅淋漓而又真切感人。3.妙用修辞手法。在畅抒爱国之情的同时，作者还恰当地运用排比、比喻、拟人、反问等修辞手法，使文章语言生动形象，极富感染力，让读者不得不为文中所描绘的爱国激情而感动，陶醉。【佳作展示】让真情在废墟中流动张宏伟地震无情人有情，大灾面前方见人间真爱。题记2008年5月12日，伴随着一阵地动山摇，一场强烈地震撼动了古老的中华大地，使我们的泪眼投向了一个共同的地方-四川汶川。那一刻，我们的真情在废墟中流动，为那无数条逝去的生命，为那人间天堂的巴蜀大地。一串串泪珠洒落，点点泪光映照出了中华民族那不朽的精神。几乎在地震发生的同一时刻，七十高龄的温总理来到了抗震救灾的最前线。他亲自指挥作战，即使受伤，也仍然坚持站在第一线。他对失去亲人的百姓说：中国就是你们的家，我们永远在一起。你们的亲人就是我们的亲人，你们的孩子就是我们的孩子。可亲可敬的温总理，在危难中，您来到我们中间；在废墟中，您留下了辛酸