提高团队凝聚力活动方案最新.docx

1、提高团队凝聚力活动方案最新提高团队凝聚力活动方案1一、活动时间2015年3月2日二、活动主要内容本次活动本着全员参与，共同进步的原则，采用团队协作小游戏的形式开展。同时，为了培养员工双增双节、修旧利废的意识，本次活动尽可能的减少了活动道具，所使用道具尽可能利用废旧物品制作。节约了活动资金。为监督和评审游戏的开展情况，特设立裁判员3名。本次活动共计5个小游戏，具体内容如下：(一)你指我走游戏方法：两人一组(如A和B)，A先闭上眼将手交给B，B按照工作人员制定的路线，口述注意事项指引A坐在制定位置的椅子上。如：向前走。迈台阶。跨东西。向左或右拐。，然后交换角色，B闭眼，A指引B。统计最终用时。此过

2、程中任何人不得发出虚假指令，然后再重复一遍，本次可以发出虚假指令，统计最终用时，两次加以对比，让参加人员讲述一下两次走路时不同的感受。尽可能的让区队管理人员也能参与到本游戏中来。游戏目的：1.通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。2.作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外一方万一指令有错，信任很难重建。(二)勇于承担游戏方法：9名员工相隔一臂站成3排，主持人喊一时，向右转;喊二时，向左转;喊三时，向后转;喊四时，向前跨一步;喊五时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，

3、举起右手高声说：“对不起，我错了!”做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题?游戏目的：面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了(三)数字传递游戏方法：选取6人，排成一列，每个人这时候就相当于一个驿站,到时候工作人员会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,员工要利用自己的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把信息写在纸片上交给最前面的主持人，比赛总共会进行三轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.游戏规则：游戏开

4、始后 1.不能讲话. 2.不能回头3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要迅速举手示意,并把信息交到主持人手中,计时会以举手那一刻为截止时间。5.不能传递纸条和扔纸条 .6.第一轮时间2分钟. (给出8分钟的讨论时间,然后回来PK) 7.第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加: 第一轮所有方法不能再使用.不能传递和扔任何物品.第二轮时间1分钟 (给出7分钟的讨论时间,然后回来PK) 第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加 第一轮第二轮所有方法不能使用.第三轮时间40秒 (给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)结束后，小组讨论

5、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体现?四个循环中，哪个步骤更为重要?游戏目的：使学员强烈意识到，制度规则的建立与修正，人员遵守情况，以及充分沟通对团队目标顺利实现的重要意义;(四)为你负责游戏玩法：1、每队 4 个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边;2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子;3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来;继续开始下一局;游戏目的：团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题，队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的发展有

6、很大危害，该游戏主要考察员工如何看待责任?当队友失败的时候，有没有抱怨?两个人有没有同心协力对付外界的压力?(五)无敌风火轮游戏玩法：6-7人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。游戏目的：游戏主要为培养员工团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。三、激励办法及奖品设置为增加员工参游戏的积极性，尽可能使每位在场员工都能够主动参与到游戏中来，切身体验游戏的目的和意义，本次活动以活动中发放小礼品+活动结束评选特殊大奖的形式作为鼓励方法。即：

7、活动过程中，只要参与游戏的员工，该轮游戏结束后，均可获得精美小礼品一份。整个活动结束后，由裁判员评选出游戏中表现优异的员工，再给与特别奖励。快乐工作，更要诗意生活，为了提升区队员工的幸福感和归属感，本次活动的奖品将以厨房小电器和个人护理产品为主。具体奖项设置及奖品如下：1.一等奖一名，奖励智能型煎烤机一个。 2.二等奖两名，奖励电动剃须刀一个 3.三等奖五名，奖励电吹风一个4.参与奖名，(参与奖的奖品在每轮游戏结束后，发放给每位参与者)具体礼品数量如下： 吉列威锋手动剃须刀20个 指甲刀40个 钥匙扣36个多功能充电器10个 创意水杯30个 雨伞26把申 请矿领导、相关科室：为增强区队员工的向

8、心力和凝聚力，激发员工的责任感、使命感、成就感，使员工调整姿态，能以一种更加健康、积极向上的心态，投入到数字化矿山建设的道路上来。我队拟组织开展一场以“注入正能量、激发新活力”为主题的团队竞赛活动。为保证活动顺利开展，特申请活动经费4418元，用于活动奖品及其他相关物品的采购，(由于我区队现共有员工172人，所以用于采购礼品的开支较大)具体开支如下：请矿领导及相关科室协调解决。提高团队凝聚力活动方案2一、活动的背景：公司队伍逐渐壮大，无法避免新老员工之间，业务团队之间，业务与后勤各个职能部门之间，就工作问题上，难免存在配合和服务上沟通的障碍，和矛盾冲突。为了让工作氛围更加的和谐，促使各个部门之

9、间更好的交流和沟通，提高工作效率，创造更大的收益，企划部针对这一现象，特制订了一系列关于缓解员工关系，促进部门协作效率周期性活动。二、活动目的：活动有利于灌输公司新的理念，互动能够增加各部门人员之间的亲和力。通过周期性的活动，能够及时、有效的传达公司最新精神和指示，让员工更加清楚的了解公司新动向。选择不同部门进行联谊的活动，更能增强不同岗位、不同职责员工之间的协作、理解、包容，从而达到团结一心，有效沟通，高效益的团队。三、活动的时间：以两个月为一个周期开展四、活动的主体：公司全体员工(根据不同的部门和员工之间的情况，组织人员活动。大活动人员不超过60人，小活动人员不低于30人)五、活动的场所：

10、主要场地以培训室为主，户外可以选择农家乐、度假山庄、市区内免费的主体公园为场所六、活动的开展：周期性活动大致可以分为三类：拓展项目、座谈会项目、体育活动项目、知识趣味比赛。根据活动主体不同，企划部牵头组织培训部和部门管理沟通，确定最后的活动方案，确保活动能够解决实质问题，让活动的价值化。(一)、拓展分为：室内拓展和室外拓展室内拓展：短期内对心态和思维的调节效果好、见效快，成本低，可供选择活动内容丰富。户外拓展：能够形成触动和刺激，强化服务意识，持久性好，可以增强团队之间的协作能力，达到团队相互协作与信任的目的。(二)、茶话会：形式灵活多样，内容丰富多彩，可以分为：团队才艺展示、小游戏、个人才艺

11、表演、座谈会、工作角色转变短时间体验感受、案例分享、思想和心得交流、真心话、传爱心等一些列小片段组成。既可以以团体的形象对公司进行宣传，又会为公司的业务累计资源。(三)、活动：乒乓球比赛、拔河比赛、波斯飞毯、跳绳比赛、滚铁环比赛、接力赛、合唱比赛、卡拉OK大赛、景区的旅游进行的团体赛和友谊赛等一系列活动。还可以组织到老人院、留守儿童、问题儿童等地区送温暖活动，到社区为孤寡老人和空巢老人做服务和慰问活动，不仅可以提高员工之间的组织与协调能力，还有益于提高公司形象，宣传力度。(四)房产专业知识竞赛、助理团队服务礼仪竞赛、陌拜房源、客源角逐大赛、关于对待客户、寻找房源、客源方式、方法的辩论赛、带看经

12、纪人技巧、技能大赛等知识趣味比赛。通过比赛既可以促进员工之间的经验交流，又可以提升员工工作的积极性。七、活动的费用预算每次活动最低标准以5元/人的标准，标准以10元/人为标准。提高团队凝聚力活动方案3一、活动目的：为了让员工更加熟悉公司现有的业务和资源;了解公司其他部门的日常工作;增强部门与部门间，同事与同事间的沟通、交流与合作;加强公司凝聚力;提高工作效率和员工的积极性;同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。二、活动主题：“敞开胸怀，自由奔放”三、活动时间：20_年_月_日下午_点：四、活动地点：(附近酒店会议室)五、活动参与主题：_全体员工六、活动主持：_为主，各

13、部门领导轮番上场七、活动形式：培训+互动游戏八、活动方案：(共分两个部分，共约4个小时左右)前奏：(时间约30分钟)老板布本次活动的意义，介绍公司情况，介绍各部门情况及负责人，同时公布下半年工作目标和工作计划。下面的时间交给各部门负责人。各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，最好以此种方式，比如：“这是客户部最具有活力的美女-_”，然后_登台跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣爱好等，目的是让大家对自己留下深刻印象。部门成员全部介绍完毕后，负责人描述本部门工作职责，日常工作情况，结合成员展开，同时找出最能代表本部门工作情况或未来期望的词语或句子作为本部门的代号(此代

14、号可以作为互动游戏中口号)。第一部分：培训(每个部门时间控制在15分钟，Q&A阶段控制在2分钟，中间有10分钟休息时间，共计2小时30分钟)所需物料：投影仪、投影幕、摄像机、照相机、音响系统、合适的背景音乐。培训师：各部门负责人或代表，本部门员工可以作为有效的补充流程：各部门负责人结合本部门工作内容、工作范围和主要产品，为公司员工培训。客户部：媒介部：设计部：策划部：第二部分：互动游戏宗旨：加强团队合作，促进各部门之间协作，增进同事之间的了解提高团队凝聚力活动方案4活动目的：帮助学生尽快熟悉身边的同学，融入班级集体，让大学生活扬帆起航。参与对象：2012级全体新生，以班级为单位开展活动活动时间

15、：2小时一、暖身活动：大树与松鼠(10分钟)活动目标：活跃团队气氛活动过程：1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;指导老师或其它没成对的学员担任临时人员。2、指导老师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;指导老师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、指导老师喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，指导老师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4、指导老师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人

16、也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，指导老师或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。二、知你识我(30分钟)活动目标：帮助成员了解团体;制定规则并督促成员遵守团体规范;促进成员相互认识。活动准备：团体辅导室、可以挪动的椅子活动过程：指导老师先让团队所有成员在房间里自由漫步，见到其他成员，微笑并握手。给一定的时间让成员自然相遇，鼓励成员尽可能多的与其他成员握手。当指导老师说：停!每个成员面对的或者正在握手的就是你的朋友，两人一组，面对面坐下，各自做自我介绍。介绍的内容包括:姓名，身份，性格特点，个人兴趣爱好，家庭情况，以及个人愿意让对方了解的有关的自我介绍。每人3分钟，然后漫谈几分钟。当对

17、方介绍时倾听者要全身心的投入，通过言语和非言语的观察，尽可能多的了解对方。分享与讨论：1、我们刚才做了几件事?2、我们在刚才的活动中最大的感受是什么?3、活动中你认识了几位朋友?愿意在活动以外与他们继续做朋友吗?同学们在这个活动中，表现的都很好。给自己点掌声!活动“知你识我”希望在一定程度上帮助大家更好的认识周围的同学，促进人际关系的产生和发展，为下面的活动做铺垫。三、信任纽带(20分钟)活动目标：促进成员互动状况;帮助成员之间建立信任;促进相互理解，接纳。活动准备：事先选择好盲行路线;眼罩(围巾或丝巾)若干。活动过程：团体成员两人一组，一位做盲人，一位做帮助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地转三圈

18、，暂时失去方向感。然后在帮助人的搀扶下，沿着制定路线，绕室内练习。期间不能讲话，只能用手势，动作帮助“盲人”体验各种感觉。练习结束后在两人坐下来交流，各自的感受。然后交换角色，再相互交流。分享与讨论：1、对于“盲人”，你看不见后是什么感觉?2、在活动中，你的角色使你想起了什么?3、你对你的伙伴帮助满意吗?4、你自己和他人有什么心的看法?同学们在这个活动中，表现得都很好。给自己点掌声!在活动“信任之旅”中相信大家对团队有了深层次的信任，有了信任，我们在交流上，情感部分增加，人际关系得到很好发展。通过下面的活动，来继续促进。四、同舟共济(25分钟)活动目标：促进成员合作;培养成员间创新思维，努力尝

19、试，克服困难;提高团队的凝聚力。活动准备：准备报纸若干张活动过程：活动开始时，指导老师要求将报纸铺在地上，代表汪洋大海中的一条船，现在，需要团体成员8人同时站在船上，一个也不能少，必须同生死共命运。随后让成员们想方设法，使成员同时登上船。成员在行动之前可以充分讨论，拿出最佳方案。当完成任务后，指导老师可以要求将报纸减半，随着难度增加，成员的努力也会越来越强。分享与讨论：1、活动后大家的感受如何?2、在活动中，你的角色是什么? 你对讨论结果的.态度?3、你对最佳合作方案满意吗?4、你在活动中是否有收获?有哪些?同学们在这个活动中，表现的都很好。给自己点掌声!通过活动“同舟共济”，促进团队协作，让

20、成员之间变得更融洽。同时在适应方面通过活动也有所进步。五、相亲相爱一家人(30分钟)活动目标：温暖团体气氛;增加团体的信任与向心力;体验亲密情感。活动准备：音响设备;纸、笔每人一份活动过程：指导老师让学员围成圈，并说：在团体中我们就像一家人，需要彼此支持、关怀与帮助，每个人的行为会对营造和谐的氛围产生作用，良好的气氛又会促进成员的自我开放与信任。下面音响播放出歌曲相亲相爱一家人，指导老师带领大家做手语操，边唱边做。最后请我们每一位成员，在歌曲声中，讲出自己的心理话。最后，指导老师总结：我们总共完成了四个活动，从相识到建立信任关系，在信任关系的基础上，我们共同协作完成“同舟共济”活动，最后我们通

21、过“相亲相爱一家人”活动让大家理解团队对于个体来说是非常重要的。在我们以后大学的道路上需要很好的融入到团队中。作为大一新生，我们首先要做的就是认识集体，去适应、去融入。让我们有了团队的氛围，“家”的氛围。这样才能更好的去学习，享受大学生活。我想这次系列活动只是为大家引个路，主要还是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年学习时间里都能有好的未来。本次系列活动结束，请大家填写以下调查表，谢谢!六、团体效果评估(5分钟)今天的系列活动是我们专为大家设计，非常感谢大家的参与。在这里，我很想了解你对这期活动的收获如何以及活动中还有哪些不足的地方，以为下次课程活动做更好的准备。作答须知:1.请依照您个人

22、真实的作法或想法，将自己的答案填在括号里。2.本问卷共6题，每一题都要作答，请勿遗漏。3.若有答案写错者，请涂掉后再另外选择您的答案。数学社团活动方案1数学社团是我们教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作中的一部分。也是我们彰显特色的一个重要组成。一、组织灵活多样的兴趣小组现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好在兴趣小组中有自己的见解，不需要像正常上课那样拘谨。二

23、、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用好社团活动让学生产生学习动机。(一)选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。(二)选择活动内容应贴近学生的生活根据“数学来源生活”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味;如

24、果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性三、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。比如，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学

25、会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。四、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久.学生的学习兴趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。(一)加强思想教育，引发内部动力在社团活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神;教育学生在活动中团结友爱，互相帮助;在竞赛中如

26、何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。(二)给学生创造成功的机会，使学生树立自信在社团活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。(三)渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思

27、维更灵活。学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。通过社团小组，激发学生学习数学的兴趣，陶冶情感、磨炼意志、增进同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大。实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。使社团活动可以使学生乐学、会学、健康发展。五、活动安排：(具体如下)六、活动策略及方法1、教师按计划设计活动内容，个别辅导与集中辅导有机结合;2、以小组合作为依托，学生合作探讨完成。3、各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。数学社团活动方案2趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育.她展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力,学生在探索

28、解法的过程中,亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力,不断地激发着学生的数学兴趣和探索求知的欲望,因此产生了进一步对学习数学的向往,在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中.趣味数学激发了小学生的创造力.我校趣味数学社团的成立不仅是数学实践活动基地其中的一隅,更是为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味,在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台.使趣味数学、实践活动和数学基地三者有机融洽,也凸显我校数学实践活动基地的特色之一.二、活动宗旨:关注学生需求,通过实际生活中的情境问题和有趣的数学知识,培养同学们的数学实践应用能力,开拓同学们的视野,提高同学们的数学学习兴趣,帮助同学们体会数

29、学知识与自然以及人类社会的密切联系,提升对数学价值的认识,增进同学们对数学的理解和学好数学的信心.让我校数学实践活动基地成为趣味数学的后花园,花草丛生,曼妙多姿.来到这里,让他们发现数学不再枯燥、神秘,能感受到生活经验数学化和数学经验生活化,体验用数学思想与方法去观察、认识客观世界的现实生活的真谛与价值之乐趣.离开这里,带着轻松的愉悦.三、活动主题:小学数学的趣味化,旨在以小学数学系列知识为基础,通过数学游戏、数学图形、数学故事、数学歌谣,以及大量诱人思考的趣题,来激发小学生的学习兴趣,培养他们灵活的思路和分析的技巧,启迪他们的智慧,培养他们的创造性.小学数学的趣味化,一方面体现教师对教材艺术

30、使用上,另一方面则表现为趣味数学活动课的内容选择上.应该看到,数学的趣味化教学只是少数教师的个性行为,还没有转变为大多数教师的共同意识.因此我们倡导学生“在玩乐中学习数学,在实践中收获乐趣”.“趣味数学”社团系列活动恰恰符合了这一点,是本着如何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中,开展一系综合列活动的全过程.“路漫漫其修远兮”.想让每个学生把学数学看作很轻松的事,我们数学教师就应努力“让数学更有趣”.四、活动目标:1、通过活动,激发学生学习数学的兴趣和积极性,使学生在学习过程中获得成功的体验,建立自信心.提高他们的学习质量,拓宽他们的思维,培养正确的数学学习方法.2、使学生获得一些初步的数学实践活动经验,能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用.3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力.4、培养学生积极参与数学实践活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯.5、培养学生数学思考能力、观察能力、动手实践能力、创新能力.五、活动内容():1、低段:(一、二年级学生)(1)教材中的趣味性素材及校本教材中趣味内容(2)加减法知识的实际趣味性问题的应用(3)七巧板、火柴棒等的拼与移等趣味实践(4)立体图