新版五年级下册英语第四单元教案.docx

1、新版五年级下册英语第四单元教案课 时 教 案课题：Unit 4 When is Easter? 第 1 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：Part A Lets learn/Lets do教学目标： 1. 1.能够听、说、读、写序数词：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th). 2. 2.初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法. 3. 3.让学生能说出一些关于序数词的规律。教学教学重难点：1.words：first(1st), second(2nd),

2、third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).的学习。2.se2.sentences：When is the sports meet? Its on April 4th.的学习。教学方法：情境导入法，游戏教学法，活动教学法，合作学习法，情景教学法。教学准备：单词卡片，学习用品，教学挂图，录音机 教学过程Step 1.预习温故1）Greetings: sing a song together.2）Revision：Go over the old words: Monday- Wednesday January, February, March, April, May，J

3、une， T：What day is it today? Ss: Today is Monday/ Wednesday.T: When is your birthday? Ss: Its in July.Step 2. 新课内容展示1）板书： the title “Unit 4 When is Easter?”并教读.2) T: Do you know when is Easter? Ss: Its usually in April. T: DO you know when is April Fools Day? Ss: 4.1 T: Do you know how to say 4.1 in

4、 English? Learn the new words：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)T：first .first Spell it please. S：Read after teacher and spell the word. (类似方法教读单词) X k B 1 . c o m 3) T: Make a sentence: first .first April Fools Day is on April 1st. S：Read after teacher（同样的方法巩固其他单, My birth

5、day is on May 2nd. 明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”the”, 同时在某月某日前要用介词on)。4）师生互译序数词、基数词及短语singing contest, maths test school trip , English test。5) 句子操练：T: When is your birthday? Ss : Its on Oct 2nd. T: When is singing contest?. Ss: Its on Jul. 1st.6）Listen to the tape and read after it. Step 3.合作交流：1）小

6、组合作：Ask and answer：(灵活运用今天所学单词和句型)When is the sports meet/English test? S：Its on April 4th. Step4 .作业1.完成first(1st), fifth(5th)在四线三格上的写法。2.说一句今天才学会最感兴趣的句子。 板书设计 Unit 4 When is Easter? 新 课 标 第 一 网 first (1st), second (2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th)When is your birthday? S：My birthday is in

7、 January. When is the sports meet? S：Its on April 4th. . 批 注教学（后记）反思： 课题：Unit 4 When is Easter? 第 2 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：Part A Lets talk教学目标：1能询问及回答节日所在月份及日期。2.能用理解Lets talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。3.能在语境中运用When is April Fools Day?-Its on April 1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。教学重难点：句型：When i

8、s .? Its on.的掌握及回答。教学方法：情境导入法，游戏教学法，活动教学法，合作学习法，情景教学法。教学准备：单词卡片，学习用品，教学挂图，录音机 教学过程:Step 1.预习温故(用时7分钟） 1) 、Review the words P 39互译单词短语: singing contest, maths test school trip ,2)、T: When is English test? /math test . S s: Its on. Step 2. 新课内容展示1) Listen to the tape and finish the “Lets try”2) 学习重点单词

9、及句型： special days, Wow! I love April.3）Ss翻译重点句子，并对重点短语做好笔记。4) listen to tape and read lets talk.（分角色多读几遍）T: How many festivals have you heard?S：Two. They are April Fools Day and Easter .(学生可看到书自己寻找答案)T：When is April Fools Day /Easter ? Ss: Its on . Step 3.合作交流1）Role play: 两人小组对话，轮流模仿以上对话。2）Talk abou

10、t the holidays with your partner. A; When is Chinas National Day? B: Its on October 1st.Step4 .作业和同桌一起背诵 Lets talk的对话板书设计： Unit 4 When is Easter? What are they?A: When is the April Fools Day?. B: Its on April 1st. special days A: When is Easter ? B: Its on April 5th. And Easter?批 注教学（后记）反思： 课 时 教 案课

11、题：Unit 4 When is Easter? 第 3 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：Part B Lets learn Look and write教学目标：1. 能够听、说、读、写序数词及简写形式：twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd),thirtieth(30th) 2. 初步了解一个月份中日期的表达方式。 3. 让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。教学重难点：1.words twelfth(12th), twentiet

12、h(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth(30th)的学习。 2.sentences：When is your birthday?/ When is Grandpas birthday? Its on October 12th.的学习。教学方法：情境导入法，游戏教学法，活动教学法，合作学习法，情景教学法。教学准备：单词卡片，学习用品，教学挂图，录音机 教学过程Step 1.预习温故新|课 | 标|第 |一| 网 1）Revision：Go over the old words: one . First, two , s

13、econd , three third ,.(可教师说基数词学生说序数词1-5)T：When is math test?. S: Its on Oct. 4th.(类似练习)T: How to say 4.12? 教师板书出12,20,21,23,30的序数词及简写形式，同学们找出其有关序数词简写的规律（凡是在有1的后面用st, 2的后面用nd.3的后面加rd. ）Step 2. 新课内容展示1）Teach the new words：twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtiet

14、h(30th) （同学们可试着自己拼读，然后再跟读录音）2）T：twelfth(12th)、. twenty-first(21st), twenty-third(23rd) Spell it please.（提示学生th的发音） S：Read after teacher and spell the word. T: Can you say and write 22、21、31? Ss； 22nd/ 21st， 23rd （类似的数字）（同样的方法教其他单词，注意先学单词，再让学生看书引导学生自己说出句子如：Dads birthday is on Nov. 30th.)。3) 巩固新词及句子认读

15、： twelfth(12th) .twelfth(12th)。 Grandpas birthday is on Oct. 12th.（同样的方法教其他单词，将单词带入句型)。4）引导学生说出自己及家人的生日如T：When is your birthday? S：My birthday is on August 9th / Its on January 25th.T：When is Chinas National Day? S：Its on October 1st .5) Listen to the tape (lets learn)Step 3.合作交流1）小组合作：分别用When is yo

16、ur birthday? S：My birthday is on January 2nd/ February 6th. 造句。Step4 作业1.完成twelfth(12th)-thirtieth(30th)在四线三格上的写法。2.说一句自己今天才学会最感兴趣的句子。板书设计Unit 4 When is Easter? twelfth(12th) twentieth(20th) twenty-first(21st) twenty-third(23rd) thirtieth(30th) w W w .x K b 1.c o MWhen is your birthday? S：My birthda

17、y is in January. 批 注教学（后记）反思： 课 时 教 案课 时 教 案课题：Unit 4 When is Easter ？ 第 4 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：Part B Lets talk 、Role-play教学目标：1.能用理解Lets talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。2.能在语境中运用When is your birthday?-Its on April 4th. 3.理解书上重点句子，如： What will you do for your mum? Ill cook noodles fo

18、r her. 教学重难点：句型：When is your birthday.?的掌握及回答。教学方法：情境导入法，游戏教学法，活动教学法，合作学习法，情景教学法。教学准备：单词卡片，学习用品，教学挂图，录音机 教学过程：Step 1.预习温故 1) 、Review the numbers: one, firstfive, fifth(师生互说互说基数词与序数词，可说几个有代表性的) 。 2)、T: When is your mothers birthday? /fathers day . S s: Its on.(可用42页的图片)Step 2. 新课内容展示1)学习本课重难点短语及句型新课

19、标 第 一 网Ill cook noodles for her. Please come then. We can have a birthday party for both of you! 2） Listen to the tape and read Lets talk five times.3)T : Do you know when is Mike s birthday? S s: Its .T: What will Chen Jie do for her mothers birthday? S：She will cook noodles for her.(学生可看到书自己寻找答案)T

20、: Do you know your mothers birthday? S s: Its on April 4th.4) 请学生翻译重难点句子，做好短语笔记Step 3.合作交流1）Role play: 两人小组对话，轮流模仿Chen Jie 和John 的对话。2）灵活运用所学短语及句型造句。 When is your birthday? Its Step4 .作业板书设计：Unit 4 When is Easter? A: When is your birthday? B: My birthday is on.批 注教学（后记）反思： 课 时 教 案课题：Unit 4 When is E

21、aster? 第 5 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：Lets spell Read and write教学目标：1.能了解及会发字母组合th在单词中的不同发音。2.能听出字母组合th的音并写出有关的单词。3.理解书上重点句子某月某日做了什么事情，如Their eyes are open on April 26th.教学重难点：句型：Their eyes are open on April 26th. 的掌握及强调在明确的日期前要用介词on教学方法：情境导入法，游戏教学法，活动教学法，合作学习法，情景教学法。教学准备：单词卡片，学习用品

22、，教学挂图，录音机 教学过程:Step1 : 预习温故1.Review these words: one ,first（基数词与序数词教师可与同学们分开说） 2.Read let/s talk p41Step 2. 新课内容展示（一）Learn“Lets spell”. 新课 标 第 一 网1. Read listen and chant.: th(注意让学生听懂不同的发音)2. Listen，circle and say.mother maths father thin brother fifththis birthday there three that third Can you rea

23、d the words by yourself?3. Choose , write and say. (可选上)Step 3. 合作交流，师生共建Read and write: Two new kittens1Ss: Read the passage Try to translate the sentences and finish Read and match2. 老师讲评并反复重复句型 They have white fur on April 21st.Step4 作业 背诵并默写本课所学句型。板书设计Unit 4 When is Easter?th: mother maths fathe

24、r thin brother fifthth: this birthday there three that third They have white fur on April 21st.批 注教学（后记）反思： 课 时 教 案课题：Unit 4 When is Easter ？ 第 6 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：main scene Lets check Lets wrap it up story time教学目标：1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。2.语法知识：掌握基数词与序数词的正确用法。3.能听懂story

25、time的故事内容。教学重难点：1.熟练掌握基数词与序数词的用法。2.试着自己总结本单元的知识点。教学方法：情境导入法，游戏教学法，活动教学法，合作学习法，情景教学法。教学准备：单词卡片，学习用品，教学挂图，录音机 教学过程：Step1 : 预习温故Main scene1Read page36and page37 three times.2.请学生翻译重点句子新|课 | 标|第 |一| 网 Step 2. 新课内容展示1. Lets check p442. Lets wrap it up. S s finish Fill in the table。 教师再强调基数词与序数词的用法与区别。3. Story time. 1Read after the tape twice.2.S guess what happened in the story. 3.Talk about the main meaning of the story.Step 3.合作交流3）Role play: 两人小组对话，轮流模仿Chen Jie 和John 的对话。4）灵活运用所学短语及句型造句。 When is your birthday? Its Step4 .作业 背诵并默写本单元四会单词及句型板书设计：onetwothreefive 4th5th批 注教学（后记）反思：