_浙江镇海中学高考生物三轮冲刺B卷模拟题.docx

1、外装订线学校：_姓名：_班级：_考号：_内装订线绝密启用前试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校：_姓名：_班级：_考号：_注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上分卷I分卷I注释一、选择题（注释）1. 下列有关生物多样性进化的叙述中，不正确的是（）A. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征B. 异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节C. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存D. 自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物进化

2、的方向2. 下列有关物种的说法正确的是（）A. 马和驴可以繁殖后代，所以马和驴是同一物种B. 山羊和绵羊虽不是同一物种，但亲缘关系较近，因而能自由交配产生可育后代C. 东北虎和华南虎分布在不同自然区域，因而不是同一物种D. 自然状态下，能相互交配并且产生可育后代的一群生物个体3. 如图为生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）A. 种群基因频率的改变，不论其变化大小，都属于物种形成的范畴B. 图中A表示的是基因突变和基因重组C. 经过长期的地理隔离达到生殖隔离，没有地理隔离不可能形成新的物种D. 图中C表示种群间的生殖隔离，是新物种形成的标志4. 下列有关生物的进化和生物多样性的叙述错

3、误的是（）A. 自然界中种群的基因频率总是在不断变化的，基因频率的变化是导致基因库变化的原因B. 狼和鹿通过捕食和被捕食进行着相互选择，实现共同进化C. 从分子水平上看，生物的性状具有多样性的直接原因是DNA的多样性D. 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性5. 下列哪项不是生物共同进化的实例（）A. 草原上狼的灭绝造成鹿群的数量激增B. 某些兰花有专门为它传粉的蛾C. 猎豹捕食斑马D. 光合作用生物出现后，为好氧生物出现创造了条件试卷第1页，总3页内装订线请不要在装订线内答题外装订线6. 生长在同一地区的两种杜鹃花的开花时间不同，自然状态下不能杂交，这种现象属于（）A. 优胜

4、劣汰B. 适者生存C. 生殖隔离D. 性状分离7. 昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，这说明（）A. 自然选择不起作用B. 生物为生存而进化C. 双方在斗争中不分胜负D. 双方相互选择，共同进化8. 使用农药来防止棉红铃虫，开始效果很好，但长期使用后，效果越来越差，以下叙述正确的是（）A. 红铃虫对农药产生了定向的变异B. 红铃虫对农药进行了定向的选择C. 红铃虫对农药产生了隔离D. 农药对棉红虫的抗药性变异进行了定向选择9. 下列关于共同进化的叙述，不正确的是（）A. 任何一个物种都是单独进化的B. 不同物种之间在相互影响中不断进化和发展C.

5、 生物与无机环境在相互影响中不断进化和发展D. 通过漫长的共同进化过程形成了生物的多样性10. 地球上最早出现的生物是（）A. 单细胞生物，进行有氧呼吸B. 单细胞生物，进行无氧呼吸C. 多细胞生物，进行有氧呼吸D. 多细胞生物，进行有氧呼吸11. 新物种形成的标志是（）A. 具有一定的形态结构和生理功能B. 产生了地理隔离C. 形成了生殖隔离D. 改变了基因频率12. 某高山动物的毛色有深灰色、银灰色和白色，依次受B、b y和b基因的控制，研究发现：深灰色个体的毛色会随着季节的变化而改变颜色；对深灰色个体身体的某一部位用一定剂量的紫外线处理后，部分个体的该部位长出白色且毛色不再改变下列分析错

6、误的是（）A. 深灰色个体毛色的季节性变化是一种适应现象B. 毛色的季节性变化表明基因的表达受环境条件的影响C. 紫外线引起深灰色个体毛色的改变是突变的结果D. 紫外线能引起B、b y和b基因结构的定向改变试卷第2页，总3页外装订线学校：_姓名：_班级：_考号：_内装订线13. 下列各项中，与生物多样性形成无关的是（）A. 非姐妹染色单体间交叉互换B. 受精卵进行细胞分裂和分化C. 受精过程中精子和卵细胞随机结合D. 配子中染色体组合的多样性试卷第3页，总3页答案解析部分（共有13道题的解析及答案）一、选择题1、【答案】C 【解析】2、【答案】D 【解析】3、【答案】D 【解析】4、【答案】C 【解析】5、【答案】A 【解析】6、【答案】C 【解析】7、【答案】D 【解析】8、【答案】D 【解析】9、【答案】A 【解析】10、【答案】B 【解析】答案第1页，总2页11、【答案】C 【解析】12、【答案】D 【解析】13、【答案】B 【解析】答案第2页，总2页