福建省省级精品课程申报表.doc

1、福建省省级精品课程申报表（高职）课程名称市 场 营 销所属专业大类名称管 理 学所属专业类名称市 场 营 销所属专业名称（专业课程填写）市 场 营 销课程负责人蔡 元 忠所属学校湄洲湾职业技术学院申报日期2011.6.11福建省教育厅制二一一年五月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。一、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。1

2、课程负责人情况1-1基本信息姓名蔡元忠性别男出生年月196811最终学历研究生专业技术职务高级会计师电 话13706097882学位硕士职业资格证书教师证传 真所在院系湄洲湾职业技术学院工商系E-mailyzcai6886通信地址（邮编）莆田市仙游县枫亭蔡襄北街1999号教学与技术专长擅长案例教学法，企业营销制度设计能力强，熟练分公司营销政策方案和激励机制设计1992/09-2002/07 福建省湄洲湾工业学校财经教研组组长2002/09-2003/11 福建省湄洲湾工业学校年段长2003/12-2004/02 福建省湄洲湾工业学校教务科副科长2004/03-2008.01 湄洲湾职业技术学院

3、教务处业务主办2003.01-2006.05 莆田新邦胶粘制品有限公司(民营企业)营销经理2006.06-2007.08 厦门新技术集成有限公司(韩国独资)营销策划顾问2008.01至今 才子服饰股份有限公司 营销总监2001/10被中国管理科学研究院企业管理创新研究所聘任为“高级研究员”2003/08被对外经济贸易大学中国世界贸易组织研究院聘任为“特约研究员”1-2教学情况承担的主要课程：市场营销 专业基础课 04、05、06三届共208人市场调查与预测 专业课 07、08、09三届共104人承担的实践教学1、 毕业实习 04、05、06、07 共四届40人2、 毕业设计 04、05、06、

4、07 共四届40人获奖情况1、20002001年度、20012002年度均荣获学院最高综合奖“教书育人积极分子”2、20032004年度被莆田市教育局评为“优秀教师”1-3技术服务承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果市场营销课程建设，院级课题，2007年被评为院级精品课程，担任课程负责人和课程网站建设与管理 效果良好。2004年6月在仙游和昌胶粘公司做营销管理培训，兼任主讲，效果良好。2005年12月在仙游中茂集团举办终端导购培训班，兼任主讲，效果良好。学术论文：1、论关于保持我国对外贸易长期稳定发展的问题2010-08发表于中国商贸（全国中文核心期刊）2、代理理论视角下的我国上市公司股

5、利政策研究2009-11发表于金融经济3、我国国有商业银行治理结构构建与优化的研究2007-10发表于湖北财经学院学报4、论西方国家中小企业的扶持及对我们的启示2005-06发表于陶瓷研究与职业教育5、国有商业银行治理结构的构建与优化2005-03发表于中国民营科技与经济6、浅析国有商业银行外部环境改革2004-12发表于洛阳工业高等专科学校学报7、建立现代会计人员多元知识结构体系2003-09发表于职教论坛2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名黄智萌性 别女出生年月1974.5最终学历本科专业技术职务讲师电 话13515921311学 位管理学硕士职业资格证书营销师高校教师证传 真所在单位湄

6、洲湾职业技术学院E-mailhzmabc111通信地址（邮编）湄洲湾职业技术学院工商管理系（351254）教学与技术专长营销管理教学及实践工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1994.9-2005.1湄洲湾工业学校 从事营销、会计教学工作2002.9-2004.9厦门大学管理学院会计系 在职攻读管理学硕士学位2005.2-今 湄洲湾职业技术学院工商管理系 从事市场营销专业教学工作2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物

7、上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）承担的主要课程：1、 市场营销 专业基础课 周课时4 06、07共两届78人2、 营销管理 专业课 周课时4 06、07、08共两届83人3、 市场营销策划 专业课 周课时4 04、05、06、07共四届148人承担的实践性教学：1、毕业实习 04、05、06、07 共四届44人2、毕业设计 04、05、06、07 共四届44人3、营销技能综合实训04、05、06、07共四届227人获得的教学表彰及奖励：1、2000-2001年度获校“优秀教师”2、2005-2006年度获学院“优秀教师”2-3技术服

8、务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）1、技术服务（培训）项目及效果市场营销课程建设，院级课题，2007年被评为院级精品课程，主讲教师和课程网站管理。负责培训的学生参加营销师四级资格考试，通过率达97%。2005年6月在仙游和昌胶粘公司做营销管理培训，兼任主讲，效果良好。2、在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文：1、资产减值会计有关问题的探讨

9、2004.4 发表于 龙岩师专学报 2、创新中国营销永恒的主题2006.10发表于 企业活力3、中小型超市发展现状及对策研究2009.12发表于 湖南工业职业技术学院学报4、营销审计如何参与风险管理2010.10发表于 科技经济市场5、论“仙作”古典工艺家具业的文化营销2010.12发表于现代企业2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名林欣欣性 别女出生年月1982.11最终学历研究生专业技术职务讲师电 话15880333359学 位硕士职业资格证书高校教师证传 真所在单位湄洲湾职业技术学院E-mailLinzi2795219通信地址（邮编）湄洲湾职业技术学院工商管理系（351254）教学与技术

10、专长市场营销、公共关系、商务礼仪工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2003.9-2005.7 湄洲湾职业技术学校 市场营销2005.9-2008.7 福建师大教育经济管理专业读研究生2008.7至今 湄洲湾职业技术学院 市场营销2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）承担的主要课程：1、市场营销 周课时4节 07、08共二届

11、 86人2、商务礼仪 周课时3节 07、08、09共三届254人3、公共关系 周课时 3节 07、08共二届 52人承担的实践性教学：1、 毕业实习 1届8人2、 毕业设计 1届8人3、 营销技能综合实训1届21人国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文：1、从晏阳初的“平民教育”看教育公平 2006.12发表于当代教育论坛2、当前大学生收费政策浅析2007.2发表于福建财会管理干部学院学报3、整合教育：高等教育范式探究 2007.5发表于西北师范大学学报(社科版)2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内

12、外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）技术服务（培训）项目及效果市场营销课程建设，院级课题，2007年被评为院级精品课程，担任主讲教师和课程网站管理。在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文企业危机公关与危机管理探析2009.9发表于经营管理者2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名严雪浪性 别女出生年月1965.5最终学历研究生专业技术职务化工工程师高级经济师电 话13959503889学 位硕士职业资格证书工程师高级经济师传 真所在单位仙游县经贸局E-mail

13、sheilayan通信地址（邮编）仙游县经贸局教学与技术专长营销、谈判工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1986.8-1999.8 仙游鲤城镇政府,任工程师、文书、党政办副主任等。1999.9-2004.8 仙游县重点项目办副主任、非公有制经济工作办公室主任。2004.9-2010.5 仙游县投资项目服务中心副主任(仙游县招商局)。2010.5-今 仙游县经贸局2-2教学情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究

14、论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）承担的主要课程：1、 市场营销 专业基础课 周课时4 07届21人2、 商务谈判 专业课 周课时4 07届45人2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）1、 技术服务（培训）项目及效果市场营销基础课程建设，院级课题，2007年被评为院级精品课程，主讲教师2、 国内

15、外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文入世与兴县2002.8,仙游信息,县经济分析会交流投资项目选择与风险防范发表在科技信息2007.19项目投资的困境与对策发表在科技信息2007.22期落实四个重在 促进项目建设湄洲论坛2007.4, 入编大型文献让思想启迪未来中国新时期人文科学优秀成果精选（光明日报出版社），获“中国科学发展与人文社会科学优秀创新成果”一等奖和重庆市第三届“坚持科学发展观构建和谐社会”研讨会论文一等奖。 创新思路 实现县域经济又好又快发展发表在人文科学2007.11-12，文入编大型文献中国现代化建设的理论与实践（中央文献出版社）,中国城市经济杂志社、中国现代化建设的理论与

16、实践编委会授予优秀论文一等奖。203.教学队伍情况3-1人员构成（含兼职教师）序号姓 名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1蔡元忠男1968.11高级会计师高校教师资格证教育理论及实践教学才子集团营销总监2黄智萌女1974.5讲师考评员、营销师教育理论及实践教学3林欣欣女1982.11讲师高校教师资格证教育理论及实践教学4严雪浪女1965.5高级经济师高级经济师管理理论及实践教学仙游经贸局副局长5邹春胜男1973.1副教授高校教师资格证教育理论及实践教学6徐建男1979.10讲师高校教师资格证教育理论及实践教学7苏琴女1956.2高级

17、经济师高级会计师管理理论及实践教学中国人寿莆田分公司副总经理3-2教学队伍整体结构“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构本课程教学团队有7名成员，其中专任教师5人，兼职教师2人，是一支专兼结合，学历、年龄、职称、及职业资格等结构合理的优秀教学团队，能满足教学需要。兼职教师比例：兼职教师2人，占28.57%。学历结构：7位教师分别毕业于厦门大学、福建师大、西安交通大学、石油化工大学、英国Heriot-Watt大学,拥有硕士学位教师6名。年龄结构：45岁以上2人，占28.58%；3045岁5人，占71.42%；职称结构：具有高级职称的教师4人，占总数的57.14%，中级

18、职称占42.86%职业资格结构：3位教师有企业实际工作经历，占42.86%。其中高级经济师2人，高级会计师1人。3-3教学改革与技术服务/培训近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益1. 教学改革、教学研究成果市场营销课程建设，校级教研课题，2007年被评为校级精品课程。2.技术服务与培训项目负责培训的学生参加营销师四级资格考试，通过率达97%。2004年、2005年在仙游和昌胶粘公司举办营销管理培训班，效果良好。2005年12月在仙游中茂集团举办终端导购培训班，效果良好。3-4师资培养近五年师资培养情况（包括

19、职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）我院对青年教师“上讲台”资格有严格的认定程序：新教师首先在课程组试讲，评议合格后推荐到全系范围试讲，通过后才能推荐到学校试讲。经院教学督导组考核，填写新教师试讲考核表，考核合格后才准许担任课堂教学任务。课程组为每一位没有教学经历的青年教师都配备了指导教师。按照“工商系青年教师培养实施办法”，在学期初由指导教师填写培养计划任务书（包括熟悉教学大纲、学习编写学期授课计划、实验计划、教案、跟随指导教师听课、学习组织教学、指导实践性教学环节、批改作业、实验报告等等），经系领导班子审核批准后交给青年教师，学期末按任务书进行考核,指导时间为2年。此

20、举对加快青年教师的培养、提高教学质量成效明显，更重要的是指导教师严谨的教风、对学生高度负责的态度以及教书育人、爱岗敬业的精神，也同时传给了青年教师。由于青年教师培养计划科学合理，取得了明显成效，教学质量提高很快。课程组的徐建老师获得2007年12月获学院第二届教学课件比赛三等奖，在课程组其他教师协助下，黄智萌老师2009年11月指导并带领学生参加“万利达”杯海峡两岸高职学生技能邀请赛，荣获营销策划大赛二等奖。双师素质培养方面，学校支持教师到企业进行实践锻炼、参加国家技能鉴定考评员培训，技师培训等，课程负责人蔡元忠老师在才子集团担任营销总监，为企业培训，青年教师中有一名已获得营销师资格，另外两名

21、正积极准备迎考。另外，根据工作需要和实际情况，学校采取进修、脱产、引进或在职攻读研究生等方式提高教师学识水平和业务能力。中青年教师学历提高成效显著，课程组成员中具有硕士学位4人，其中研究生学历3人。4课程设置4-1课程性质与作用市场营销课程是我系管理类专业公共专业基础课，具有广泛的教学基础，主要培养学生掌握市场营销的基本理论、基本方法和基本技能。 本门课程是非管理类专业的热门选修课，通过本课程的学习，能够帮助建立全员营销思维，为以后就业和人际交往奠定基础，拓宽他们知识面和就业渠道。营销专业的学生通过本课程的学习，认识了专业的特征及营销人员职业的重要意义，能初步规划学生职业生涯，树立学习的目标，

22、提升学习的主动性与能动性；通过本课程的学习，学习并应用营销基本理论、基本方法和基本技能，培养他们具有初步的文字表达、调查、沟通协调、策划能力，能结合企业实际进行营销诊断和咨询，学会进行实际的市场调研、分析和开拓市场，通过案例和实际调研、策划书的编写，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的基本方法和手段，提高创新能力的培养，为日后专业课程的开设铺平了道路。4-2课程设计的理念与思路本课程组坚持“教师为主导，以学生为主体”的指导思想，从高职高专教育教学规律出发，理论知识以必须、够用为度，以实现课程能力目标为目的，培养学生的基本业务技能、以及自主学习和解决问题的能力。针对完成实际营销工作任务所需要的

23、知识、能力、素质目标要求，确定课程内容的课程整体设计思路。我们以案例和课后实践为载体，以完成各项营销工作为任务来开展教学，以做到在工作中学习，以实现工与学的有效结合。（1）理论教学设计 课堂理论教学应该以“必需、够用”为度，以应用为目的主要保证学生掌握营销的基本方法和手段。因此，应落实好以下几个方面的措施： 首先要明确课程体系的模块结构，明晰知识体系构成，其次是系统讲授的基本理论，并在相应阶段加强学生的针对性应用训练，以巩固对基本知识和基本理论的理解与掌握。 突出重点内容讲授，加强难点内容分析，语言表述通俗易懂，营销课程与日常生活结合紧密，课堂中可以虚实结合，培养学生的理解能力和应用能力。 在

24、教学过程中运用案例教学法、情景模拟法、实战演练法的形式及多媒体手段来组织教学内容，适时引导学生进行课堂讨论，激发他们进行探索性和发散性思维活动，结合社会经济生活中的实际来提高学生创新思维能力，培养学生学习市场营销知识的积极性、趣味性和主动性。（2）实践教学设计实验教学是训练学生基本技能的重要环节。市场营销课程的随堂实验有效锻炼学生对各模块基本业务的操作能力。市场营销课程的实验有案例分析、情景模拟、实战演练等多种形式。加强校内实验实训场所建设，工商实训中心有案例分析室、商务谈判室、商务实训室、沙盘实训室和机房，便于学生进行案例分析、情景模拟和实战。加强校外实训基地建设。通过组织学生到校外实训基地

25、参观和实习，把课堂和书本知识与生产生活实际联系起来,理论与实践相结合，使学生体验实际工作的状况。举办技能大赛活动，充分调动学生的积极性和热情。通过营销策划大赛和促销大赛，使学生能更好地学技能、用技能和比技能。在课堂教学上，教师采用多媒体教学，将传统教学方法与多媒体等现代化的手段相结合，采用模拟营销活动实践这种体验式教学模式，应用启发式的知识点讲授、课堂讨论、案例分析、专项实训相结合的课内体验式教学，充分调动学生视觉、听觉、操作的积极性，使学生在课堂上就积累起一定的工作经验，毕业后实现零培训上岗。5教学内容5-1 教学内容的针对性与适用性本课程的教学内容符合16号文件的精神、高职高专学生的实际和

26、国家职业资格（高级营销员）考试的要求，以职业能力为目标，体现职业性、开放性和实践性的特点。1.学校的办学定位和人才培养目标、生源情况我校的办学定位是“立足莆田市、面向湄洲湾区域，服务海峡西岸经济区；以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展之路，为当地经济建设和社会发展培养了下得去、留得住、用得上的高素质技能型专门人才。”学院坚持“以人为本，质量为上”的办学理念，以就业为导向，以质量为核心，建立主动适应地方经济社会发展的产学研紧密结合的运行机制，培养合格的生产一线高等技术应用性、高技能专门人才。我校生源来自全国10多个省市自治区，生源素质中等，个体差异较大。2.课程定位与课程目标针对我院高职

27、高专面向基层、面向一线应用性人才培养的办学定位和技能型人才的培养目标和高职高专学生的现状，本课程定位在为培养“能推销、会调查、懂管理、知策划”的人才打基础，按照基础理论够用、理论教学内容实用，注重实践教学内容的原则来确定课程目标。市场营销是市场营销专业的入门基础课，也是经济管理类其他相关专业的公共基础课。本课程的目标是：在学完本课程之后，学生应当能够掌握市场营销的基本知识、基本方法和基本技能，初步形成一个比较完整、正确的营销理念，具有一定的经济管理意识，以及自我学习和知识扩展的能力。同时，通过完整的课程学习和相应的实践课训练，学生还应当具备根据不同的经济环境灵活应用所学知识的能力。5-2 教学

28、内容的组织与安排本课程体系结构基本分成五个模块：（一）对市场营销的基本认识（6课时，其中理论4课时，实践2课时）（二）市场环境的认识与分析，市场调查与预测，消费者行为分析（14课时，其中理论10课时，实践4课时）（三）目标市场营销战略（6课时，其中理论4课时，实践2课时）（四）市场营销策略及其组合（30课时，其中理论18课时，实践12课时）（五）市场营销道德、市场营销管理（4课时，为理论课） 第一模块通过实例介绍市场营销在生产和生活中的重要性，引出市场营销产生与发展、市场营销观念。 第二模块主要在基本原理讲述的基础上，直接进行大量的实例介绍，给学生建立起用理论与实践相结合的方法思考市场营销问题

29、的思维方式，间接地建立环境因素与企业营销活动的内容的内在联系。并会使用SWOT分析讨论相关的案例。 第三模块的内容，在讲解和案例学习的基础上，给学生素材，使其在特定的背景下，学习如何进行市场细分，怎样选择企业自己的目标市场，如何对企业及其产品进行定位，即在第一部分基础上的“知”，到这部分内容的“模仿”性运用。 第四模块教学采用原理讲述和市场观察、调查相结合加入模拟练习的方法。目的是使学生充分掌握产品、价格、分销和促销策略的组合与运用，能对这部分的内容，在一定实践基础上有较为系统的认识和初步运用的能力。 第五模块是市场营销道德和市场营销管理，作为一个营销人员既要有能力，更要有品德，市场营销道德很多教材都没有讲述，我们通过课证融合，将这部分知识结合讲