安徽望江县招聘试题及答案解析.docx

1、-安徽望江县招聘试题及答案解析1：v概念的结构包括（）。A、概念名称B、概念定义C、概念应用D、概念特征E、概念实例2：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。A、标准参照评价B、常模参照评价C、配置性评价D、正式评价3：小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、自我效能感4：掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（

2、）。A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移5：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松6：以下不属于教师教学能力的是（）。A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力7：根据以下材料，回答TSE题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段8：与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。（）对错9：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿

3、童认知水平处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段10：知道“三角形的内角和等于180O”，属于（）A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识11：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）A、新观点B、认知结构C、策略系统D、价值体系12：下列选项中，哪项不是心理咨询的原则?（）A、理解B、保密C、自然适度D、促进成长13：反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识14：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）A、智力水平较高B、

4、富于幻想C、性格内向D、遇事犹豫、拘谨、比较固执E、自我克制过于严重15：根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（）。A、一般能力B、特殊能力C、流体能力D、晶体能力16：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。（）对错17：心理卫生教育最适宜的时期是（）。A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段18：以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进行慢D、一直是进步的19：小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。A、学习B、行为C、考试D、适应20：创造性思维的核心是（）。A、形象思维B、发散

5、思维C、辐合思维D、直觉思维21：心理定势对解决问题具有（）A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用22：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略23：人格发展阶段论的创始人是（）。A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生24：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）对错25：班级里的小集团属于（）A、松散群体B、联合群体C、正式群体D、非正式群体26：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。A、需要B、动机C、强化D、诱因27：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称

6、之为（）。A、罗森塔尔效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应28：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（）对错29：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。（）对错30：在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用（）A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练1：答案A,B,D,E解析念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征、概念实例。2：答案B解析3：答案A解析认知内驱力是以求知作为目标，从知识中获得满足。（本解析由丽丽12提供）4：答案B解析负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习

7、次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握；反之，一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。5：答案D解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。6：答案C解析7：答案A解析8：答案正确解析9：答案C解析10：答案B解析陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。11：答案D解析考查内化的定义，应识记。12：答案C解析自然适度不是心理咨询的原则。13：答案B解析14：答案A,B,C,D,E解析略。15：答案A,B解析16：答案正确解析个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的不同观念多，则说明能随机应变，触类旁通。因此，

8、题干正确。17：答案B解析学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。18：答案A,B,C解析练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。19：答案C解析学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，正常发挥。考试后又持久不能松弛。（本解析由张恩凯提供）20：答案B解析创造性思维的核心是发散思维。21：答案C解析定势又称心向，是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。具体地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向

9、于带有前面活动的特点。当前面的活动和后面的活动的一致性较高时可以起到积极作用，当两项活动具有矛盾的时候，会有消极作用。（本解析由张恩凯提供）22：答案C解析形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。23：答案B解析略。24：答案错误解析道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。25：答案D解析26：答案D解析诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。27：答案A解析28：答案正确解析略。29：答案正确解析略。30：答案D解析操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。