最新田东高级中学高中语文第三册第一二单元检测题.docx

1、最新田东高级中学高中语文第三册第一二单元检测题田东高级中学高二年级第一、二单元检测题语文一、基础知识（36分，每小题3分）1词语中划线字的注音有误的一项是 （ ）A.愆期 (qin) 垝垣 (gu) 桑葚(shn) B.踟蹰(chch) 彤管 (tng) 鸷鸟 (zh)C.谣诼(zhu) 侘傺 (ch ch) 徘徊 (pi hui) D.怀忿(fng) 哽咽 (gng y) 机杼 (zh)2对下列通假字的解说不恰当的一项是 （ ）A 士之耽兮，犹可说也 （“说”通“脱”，摆脱） B 来吾道夫先路也（“道”通“导”，向导）C 终老不复取 （“取”通“”娶，娶妻） D 隰则有泮（“泮”通“岸”，边

2、岸）3 列句子中划线字的意思不恰当的一项是 （ ）A 尔卜尔噬，体无咎言（灾祸） B 荃不察余之中情兮（符合感情）C 女行无偏斜，何意致不厚（招来） D 问君何能尔，心远地自偏（如此）4下列各组句子当中划线词的词义完全相同的一项是 （ ） 我从去年辞帝京 去 国怀乡，忧谗畏讥A 莫辞更坐弹一曲 B 西蜀之去 南海，不知几千里矣 秦王恐其破璧，乃辞谢 去 死肌，杀三虫 使皇武子辞焉 我从去 年辞帝京 暮去朝来颜色故 安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜C 故垒西边 D 沛公军霸上，未得与项羽想见今日还故乡 君不知肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣 君安与项伯有故 不得已而为之5下列句子中划线的词语，古今意

3、义相同的一项是 （ ）A 暮去朝来颜色故 B 因为长句C 纤纤擢素手 D 早岁那知世事艰6下列句子中划线的字，不属于词类活用的一项是 （ ）A 花自飘零水自流 B 艰难苦恨繁霜鬓C 栗深林兮惊层巅 D 衣锦还乡7完全运用互文修辞手法的一项是 （ ）主人忘归客不发 秦时明月汉时关 叫嚣乎东西，隳突乎南北 君当做磐石，妾当做蒲苇 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声东市买骏马，西市买鞍鞯 南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 主人下马客在船A B C D 8对下列句子的解释不正确的一项是 （ ）A 遂命酒，使快弹数曲。于是叫人摆酒，让琵琶女快点弹几支曲子。B 感斯人言，是

4、夕始觉有迁谪之意。我被琵琶女的话感动，这晚才开始觉得有被贬谪的意味。C 却坐促弦弦转急。琵琶女退回原住坐下，把弦拧紧，弦音更加急切。D 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。声音更加凄苦，不象刚才的声音，再次听她弹奏后，满座的人都被感动得掩面哭泣。9下列诗句中全部含有偏义复词的一项是 （ ）其日牛马嘶 贵贱情何薄 我有亲父兄 否极如天地 昼夜勤作息 女行无偏斜死生，昼夜事也 陟罚藏否，不宜异同 成败之机，在于今日 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A B C D 10下面六句话分别编为四组，从分句间语意关系的角度分析，分类正确的一项是 （ ）此中有真意，欲辨已忘言 盈盈一水间脉脉不得语迢迢牵牛星，皎

5、皎河汉女 足下蹑丝履，头上玳瑁光 举言谓新妇，哽咽不能语A / B /C / D / 11下列对有关诗词知识的理解不正确的一项是 （ ）A 古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是五言或七言句，平仄没有严格规定，用韵比较自由，篇幅一般较长。诗经、楚辞以及乐府民歌都是属于古体诗的范畴。B 古体诗、近体诗的划分一般是从产生的时间方面考虑，所以唐代以后的诗歌都被称为近体诗。C 近体诗分为律诗和绝句。它在句数、字数、平仄、压韵、对仗方面都有严格的规定。篇幅虽小，却同样可以显示诗人的独特风格，如李白的清俊飘逸，杜甫的沉郁雄浑等。D 词，又称曲、杂曲、曲子词或长短句。唐和五代已经出现，盛行于宋。它是一种可配乐歌

6、唱的诗体，按照字数的多少分为小令、中调和长调。 12读以下四首诗歌，与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”这一句意境相似的一首是 （ ）A 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。B 绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。C 寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。D 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。二、阅读理解 （ 3 6分 ）（一）阅读孔雀东南飞中的几个段落，完成1318题。孔雀东南飞，五里一徘徊。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。

7、纤纤作细步，精妙世无双。.(甲) 新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。.(乙) 府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”13、“纤纤作细步”当中“纤纤”应该读作 ，而“纤绳”中的“纤” 应该读作 。（3分）14、以上诗文中运用了起兴手法的句子是 。它在诗中的作用是 。（4分）15、理解下列句子划线字的意思。 （4分） （1）何乃太区区 区区： （2）感君区区 怀 区区： （3）区区 之数，不必计较 区

8、区： （4）区区 小事，何足挂齿 区区： 16、在这两段文字中的“磐石”是用来比喻 “蒲苇”比喻 。（2 分）17、甲段对话，表现了刘兰芝当时怎样的心情？（4分）答： 18、乙段对话，表现了焦仲卿当时怎样的心情？（4分）答： （二）阅读下面一首词，完成1922题。（ 15分） 定风波 苏轼（序）三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行借狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。19、这是一首叙事诗，作者是按照怎么样的思路安排叙述的？（3分）答： 20、作者在

9、风雨中的行为是什么？心态是什么？哪一句是从自然的风雨联想伸引到了人生过程？请你用原文这中的词句回答。（3分）答： 21、“山头斜照却相迎”在诗中有什么深刻的含义？（4分）答： 22、阐释这里的回首以及回首时的感想。（5分）答： 三、 翻译默写鉴赏。 （ 18分 ）23、阅读下面的一段文言文，把文中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）阳货欲见孔子，孔子不见，馈孔子豚。孔子时【注1】其亡也，而往拜之。遇诸途，谓孔子曰：“来，予与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可，好事而亟失之，可谓智乎？” 曰：“不可，日月逝矣，岁不我待。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。”【注1】 时：乘机会。（1）孔子

10、时其亡也，而往拜之。（2 分）译文： （2）遇诸途。 （2 分）译文： （3）日月逝矣，岁不我待。（2 分）译文： （4）诺，吾将仕矣。 （2 分） 译文： 24、补出下列名句名篇的空缺部分。（任选2小题） （4分）（1）李白梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“ ， 。”（ 2 ）“ ， ！”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 （3 ）茅屋为秋风所破歌中诗人由自身贫寒推己及人地想到了他人的困苦，其中表现出了诗人杜甫博大胸襟的著名诗句是 ：“ ， ， 。”25、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 早 梅 齐己万木冻欲折， 孤根暖独回。 前村深雪里， 昨夜一枝开。 风递幽

11、香出， 禽窥素艳来。 明年如应律， 先发望春台。（1） 此诗的第一联运用了哪些表现手法？请具体说明。（2 分）答： （2）在古典诗词里面常常用到“一”字，比如“一声笛响山前”，“欸乃一声山水绿”等等，前人评价说到“一”字用得好。这一首早梅诗中“昨夜一枝开”这一句，不说许多枝，而是只说了“一枝”，你认为在诗作中有着怎样的艺术效果？（4分）答： 四、 作文（60分）26、阅读下面的材料，根据要求作文。有两个人做生意折了本，仅仅剩下一文钱，其中一人准备扔掉时，另外的一个机灵一动，说：“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸，再捡起一些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市上去卖，很快的便销售一空。

12、而后他们俩用所得的钱做本钱，继续做这个不起眼的生意。几年后，他们俩都成了富翁。事情就是这样，眼看似乎山穷水尽，遂即又峰回路转，柳暗花明。请以“困境”作为话题写一篇文章，可以记叙经历、编叙故事、抒发感情、发表议论、展开联想等等，只要是与话题相关即可。 要求：立意自定； 文体自选； 题目自拟； 不少于800字。高二年级语文第二单元检测题答题卡123456789101112班别 姓名 学号 13、“纤纤作细步”当中“纤纤”应该读作 ，而“纤绳”中的“纤” 应该读作 。（3分）14、以上诗文中运用了起兴手法的句子是 。它在诗中的作用是 。（4分）15、理解下列句子划线字的意思。 （4分） （1）何乃太

13、区区 区区： （2）感君区区 怀 区区： （3）区区 之数，不必计较 区区： （4）区区 小事，何足挂齿 区区： 16、在这两段文字中的“磐石”是用来比喻 “蒲苇”比喻 。（2 分）17、甲段对话，表现了刘兰芝当时怎样的心情？（4分）答： 18、乙段对话，表现了焦仲卿当时怎样的心情？（4分）答： 19、这是一首叙事诗，作者是按照怎么样的思路安排叙述的？（3分）答： 20、作者在风雨中的行为是什么？心态是什么？哪一句是从自然的风雨联想伸引到了人生过程？请你用原文这中的词句回答。（3分）答： 21、“山头斜照却相迎”在诗中有什么深刻的含义？（4分）答： 22、阐释这里的回首以及回首时的感想。（5分

14、）答： 23（1）孔子时其亡也，而往拜之。（2 分）译文： （2）遇诸途。 （2 分）译文： （3）日月逝矣，岁不我待。（2 分）译文： （4）诺，吾将仕矣。 （2 分） 译文： 24、补出下列名句名篇的空缺部分。（任选2小题） （4分）（1）李白梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“ ， 。”（ 2 ）“ ， ！”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 （3 ）茅屋为秋风所破歌中诗人由自身贫寒推己及人地想到了他人的困苦，其中表现出了诗人杜甫博大胸襟的著名诗句是 ：“ ， ， 。”25（1）此诗的第一联运用了哪些表现手法？请具体说明。（2 分）答： （2）在古典诗词里面常常用到

15、“一”字，比如“一声笛响山前”，“欸乃一声山水绿”等等，前人评价说到“一”字用得好。这一首早梅诗中“昨夜一枝开”这一句，不说许多枝，而是只说了“一枝”，你认为在诗作中有着怎样的艺术效果？（4分）答： 高二年级语文第二单元检测题一、 选择题。 （36分，每小题3分）15：D D B D D610：A C A A A 1112 ： B D二、阅读理解。 （3 6分）13、 xin qin （3分）14、“孔雀东南飞，五里一徘徊” 此兴句给全诗笼罩上悲剧气氛，以孔雀失偶兴起，这种由美禽恋偶联想到夫妻分离的艺术手法，富有表现力。 （4分）15、（1）愚拙，凡庸 （2）真情，挚意 （3）很少 （4）不重

16、要 （4分）16、爱情的坚不可催 爱情的韧不可折 （2分）17、表现刘兰芝对爱情忠贞不二的决心。这时有庄严的保证和强烈的盼望焦仲卿如己的心情。 （4分）18、表现出焦仲卿对爱情始终不渝的思想和在不了解实质的情况下谴责刘兰芝变心的痛苦，这时他有气愤、焦急的心情。 （4 分）19、风雨之处向前展望回首过去评价 （3分） 20、 行为：吟啸且徐行； 心态：谁怕？ 引申：一蓑烟雨任平生 （3分）21、 说明无论什么样的风雨，总会过去，前面的路总有阳光迎接我们。表明了苏轼对逆境的乐观态。 （4分）22、这里的回首，既是现实中对刚刚风雨大作之处的回望，又是站在人生的制高点观照整个人生，这时再看看人生，就没

17、有什么晴更没有思念风雨了，这时一种对人生的超然理解。事实是，人生的每一段路程，都有它的意义，而无所谓的顺境和逆境。 （5分）三、翻译默写鉴赏。 （18分）23、（1）孔子趁他不在家时，去拜访他。 （2分） （2）孔子在路上遇见了他。 （2分） （3）时光一天天过去，岁月不等待我啊。（2分） （4）好吧，我要去做官了。 （2分）24、 （1）安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 （任选2题，每小题2分，总共4分）（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山25、（1）对比和反衬。用“万木”与“孤根”，“折”与“回”，“冻”与“暖” 对比反衬。（答出2点即可）（2分） （2）诗题是“早梅”，第二联说“昨夜一枝开”，在广阔的雪景映衬下，“一枝”更加醒目，使得寒梅的形象更加鲜明突出。同时，文题相合，突现了题目中的“早”字。 （4分）26、略。 （60分）