大班幼儿五大领域目标Word文档格式.docx

1、3、会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从3035厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低高球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球。5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒。6、 能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。7、 能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。8、 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。9、喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。幼儿语言教育总目标一、

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话。1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。2、能够有意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的容，从而正确理解。3、能听懂普通话，会说普通话，能识别普通话的正确发音。二、乐于与人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己想说的事。1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经历，连贯地表述。3、会用多种方式清楚地提出问题。三、喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。2、能理解文学作品

3、中的主要容，并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品。3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。4、知道阅读和前书写的根本方法，有良好的阅读、前书写习惯。大班下学期阶段目标一倾听理解1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，对日常生活常见符号、标志、文字感兴趣，阅读过程中初步了解汉字的由来。2.懂得保护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势。1能专心有礼貌、有兴趣地倾听他人的讲话，并能积极应答。2能持续一段时间倾听，理解对方的观点。二表达交流1.会用适宜的语言习惯与同伴对话交流。2.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过。3.能清楚地提出自己想问的问题。三欣赏阅读1

4、.会使用普通话，能正确发好翘舌音和舌根音。3尝试根据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。幼儿社会教育总目标一、主动地参与各项活动，有自信心。1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。2、学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人的评价。3、主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。4、爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1、愿意与他人共同游戏、活动并友好相处。2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。3、能主动帮助弱小同伴，乐于

5、帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。三、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规则。1、了解一些日常生活的常规要求，培养一定的规则意识，养成按规则进展活动的习惯。2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简单的规则。四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。2、遇到困难和挫折时，尽可能自己解决。3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。4、了解自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。1、知

6、道自己的成长与家人的关系，感谢父母长辈的辛勤养育之恩。2、了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。4、萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。5、愿意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。一自信心培养1、遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想方法，自己尝试解决。2、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体效劳，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。二人际交往1、主动准确使用礼貌用语。2、关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。3、愿意与父母或成人交谈，与人交往不害怕，乐意参加参观、散步等活动。三行为

7、规则1、了解简单的公共规则，并自觉遵守。2、熟悉有关平安、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。3、在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。4、努力遵守集体活动的各项规则。四民俗文化1、在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。2、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。3、知道中国的首都是，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。幼儿科学教育总目标1激发幼儿对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣，培养幼儿关心、保护自然的积极情感和态度。2能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周围事物的典型特征，并探索事

8、物间的关系。3能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经历和处理简单信息，并与他人交流和分享。4保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。中班下学期阶段目标1帮助儿童获取有关自然环境中的物质光、空气、雷彩虹等及其与人类关系的具体经历，了解不同环境中常见动物爬行类植物树木类的形态特征和生活习性及与人类的关系。2带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经历。3、使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、保护动植物和周围的自然环境。幼儿科学（数学）教育总目标1.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步

9、的数概念。2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中*些简单问题。3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。4.开展幼儿的智力，尤其是思维能力。1、能从不同角度包括同时按两个维度对物体进展分类，有初步的概括能力。2、知道10以的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3、用不同的方法分解或组成一组物体5以，发现总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。4、学习10以的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5、正确书写阿拉伯数字110，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。6、 进一步理解数字代表的基数意义，

10、能用数字表示物体的数量。7、有根本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征区分目标位置。8、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论；尝试运用标记等记录周围事物和现象。9、知道物体更多的计数方法和读法。幼儿艺术美术教育总目标1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进展美术表现活动，促进幼儿富有个性的开展。4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力。5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不

11、同风格的艺术作品，开展幼儿的审美情趣。一、兴趣与审美1、主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。3、 引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。4、能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。二、绘画1、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进展创作并会收拾整理美术工具、材料。2、能用各种点、线条和形状表现感受过的

12、物体的根本构造和主要特征。3、大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试话的主体色和背风光。4、能在画面上简单地布局，并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。三、手工1、喜爱各种手工活动，会选择工具、材料进展创作，注意工具使用中的平安性，会收拾整理。2、尝试用各种技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造简单的立体物象。3、尝试看图示折纸，主动探索学习简单的折纸方法，折叠出简单的形象。幼儿艺术音乐教育总目标1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。3、培养幼儿的音乐素养，开展艺术表现能力。4、能通过多种感官感受不同风格的

13、音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。5、在音乐活动中体验与他人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。一、歌唱活动1、能用自然的声音、正确的姿势歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。2、乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进展接唱和对唱，3、积极为熟悉、短小、工整的歌曲、创编、歌词，并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱。二、韵律活动1、 继续学习随音乐做简单的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐。2、 尝试用眼神或身体动作与同伴、教师进展交流，表现音乐的强弱、快慢和节奏的变化规律

14、。3、 鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现。三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器，继续学习几种乐器的演奏，学习设计简单的固定节奏型。2、自由探索和尝试几种打击乐器增加沙球、蛙鸣筒等的演奏方法，进一步学习简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型。3、能对指挥的要求作出积极反响，提高合作意识、演奏水平，并积极尝试做小指挥。4、大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。进一步养成保护乐器的态度和习惯。四、欣赏活动1、 喜欢倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、 能听辨音乐中差异比拟明显的音区上下、力度强弱、速度快慢

15、，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。3、 进一步感受二拍子和三拍子乐歌曲的特点。能用多种方式创造性地表现自己对音乐作品的感受。4、能在一定的时间集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演 中班幼儿五大领域目标 中班下学期五大领域教育目标1、 学习自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。2、 有主动承受预防接种和身体检查的意识。3、 知道外出时根本的平安知识，不单独到危险的场所去玩。4、 从自身的活动中认识自己、喜欢自己。不怕黑、不怕生，能克制害怕心理。5、 自己感兴趣的活动能持续一段时间，乐意表达积极愉快的情绪。1、 能一个跟着一个沿圆圈走不落伍。学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走。

16、2、 在指定围四散追逐跑，会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。3、 能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作，跨跳过一定距离，体验跳跃的乐趣。4、 学习拍球、自抛自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷并有一定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。5、 掌握多种爬法，动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物，身体不碰到物体。6、 能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩，能攀登低障碍物。7、会用小型多样的体育器械进展身体锻炼，能合作收拾*些小型体育器械。一、倾听理解1、对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话。2、能集中注意力专心地倾听别人讲话

17、，不打断别人的讲话。3、能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。1、能用短句讲述事情的经过，并让别人听懂；2、能对自己感兴趣的事物多提问，喜欢讲短小的故事。3、能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法1、在文学作品原有根底上扩大想象，替换或仿编儿歌中简单、明显的一词或一句。2、对阅读图书感兴趣，学会重点观察单幅画面，会独立识别图书中的人或物。3、喜欢欣赏不同体裁的文学作品，学会有顺序的观察画面，了解情节，感受文学作品语言的丰富和优美。4、理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。3、在庆六一等活动中，感受

18、节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。一、自信心培养1知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。愿意用自己的特殊才能为大家效劳。2知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。3乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，愿意做自己会做的事。1喜欢和同伴共同游戏。2主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。3学习用正确的方法语言提示、商量等表达自己的需要与想法。1能安静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。2知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。3、愿意按三轻的要求游戏、活动，知道不阻碍别人。1感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，感谢劳动者，尊重和爱戴他们。2

19、认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。3认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。3引导儿童观察周围生活中常见的科技产品船、玻璃制品、洗涤用品，了解在人们生活中的运用并学习使用。4使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、保护动植物和周围的自然环境。2.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中*些简单问题；1、有初步的数目守恒观念。2、运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进展分类。3、在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系。4、有初步的时间概念，知道昨天、今天和明

20、天。5、注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。6、学习按量的差异及一定规律进展排序。7、认识数字710，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。8、发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。10、在数列中发现数目的等差关系和相对关系。11、以*一物体为中心，区别上下、前后。1、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季风光中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。3、能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。1、在小班根底上，认识一些绘

21、画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。2、能用各种点、线条、简单图形表现物体的根本局部和主要特征。3、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进展创作并会收拾整理美术工具、材料。4、对色彩活动有兴趣，认识8种颜色并学会区分同种色的深浅。5、学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。1、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的平安性，并学习收拾整理。2、根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品。3、学习用纸折出按中心线折、剪贴出简单的物象。1、用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏，音域一般在c1a1。2、学习接唱、对唱等演唱形式，乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进展接唱和对唱，3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。1、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。2、学习用相应的动作表现音乐的容和情绪，根本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的