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1、这些控制方法都是内部会计控制最基本且较为常用的方法，各 单位建立并本单位的内部控制体系时，应当根据具体的控制内容选择适用的控制方法。比如，在对货币资金进行控制这时，可选用不相容互斥职务相互接合、授权批 准、财务会计系统等控制方法;在对实物资产进行控制时，可选用财产保全、会计系统、内部报告等控制基本原理。在选择控制方法时，应当注意控制内容与控制方式之间的 内在联系。 将学习的内容对照我们日常工作，我们发现一般单位在会计不相容岗位设置方面特别严格，对现金、银行存款的使用及结算基本与内部控制内容相符合，但在工作细 周上仍有薄弱环节。“基本规范”中银行对账单由独立及其出纳和登记往来账款誓文于他会计账的

2、会计人员，复核定期将银行存款日记账与银行对账单核对，调节未达 账项，验证账面总金额的正确性。而一般单位，银行存款对账和填制银行存款调节表均由出纳会计完成;在物资采购方面一般单位也现阶段都能做到职责功能定位明确、授权审 批、请购、采购的控制，但在零星购置询价方面基本由采购部门完成，规模较小单位采购物资询价的工作尚不能由账务部门完成。 通过学习，可以让我们更清晰地知道还有与制度规定在工作中一些差距，也知道工作还需要不断改进，使其更符合法律法规。 继续教育学习心得体会范文二 市审计局相关人员参加了由市政府财政局组织的东风区会计继续教育学习。今年培训学习的主要课程是“破冰项目”、会计职业道德规范、克拉

3、玛依市政府采购、和“今后行政事业会计改革的内容和方向”。通过继续教育培训，有以下体会： 首先学习的是：破冰训练。破冰训练推展是拓展训练的一种模式，通过一连串趣味性和挑战性拓展活动，更深入探索自我，挖掘自己的潜能，体现个人与团队的关系，突破自己的固有模式，从活动中让每个人感受到集体的协作力量、与他人的沟通和信任及挖掘个人的潜能。 其次是学习加强会计工作规范的内容，目的是要建立规范的会计工作治安，不断提高会计队伍的整体水平。会计工作质量的高低，不仅同两项技术规范有关，更同道德规范密切相连。会计的工作规范，重在会计核算的操作与实务，建账、核算做到及时、真实、准确、完整，会计要对一定会计期间内所发生的

4、金融市场经济业务，根据不同的经济业务事项内容，要税务按规定进行会计账务处理;同时要进一步提高会计职业道德规范的教育，在日常的中才坚持会计职业道德规范，即爱岗敬业，廉洁自律，客观公正，保守秘密，诚实守信，坚持准则，提高技能，文明服务。以思想指导行动，培养业精德高的精算会计从业人员。 最后是加强会计基础规范与财务实务、政府采购和机构编制事业中央政府会计的学习。严格按照会计法和会计准则有关规定的内容进行会计工作，会计这是国家赋予审计师的工作职责，也是兼营会计工作的人员必须遵守兼办的准则。会计在各行各业经济管理和提高经济效益中的作用，把会计工作落实到实处。 继续教育学习心得体会范文三 由此通过对教师专

5、业观由此健康发展历程的回顾，通过对教师专业能力的教师内涵以及时代继续教育课程改革原则的论证和阐述，探究金融创新教师继续教育课程创新的机制，明确提出教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此，努力开始实施继续教育工程，不断加强中小学师资队伍的公立学校建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济战斗力、综合实力的需要，辅导员整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。 教师继续教育是教师教育的主要教师组成部分，是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际

6、相结合不断的迅速实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习，我首先是及时更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业领域人员的区分研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和敏感性经验所做的多视角、多层次的分析和深刻反思。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的进程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。学员首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生钻研。教师是

7、研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和教诲体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育片断。高中学生是具有极大中小学生可塑性的个体，是复立具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的领悟在于启发自觉，在于给心灵以向吗、善、美方向发展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然尊重人权的。教师和学生不但在偏执上、感情上是平等的朋友，而且也是在共同求知识的公路上共同探索前进的平等的志

8、同道合者。 在教育中，教师要用自己的行动去病毒感染感染学生，要用自己的话语去打动学生，把自己对人分或事的真情实感流露出来，以此使师生间造成心灵的共鸣。仁慈学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的闲、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言所才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严

9、而有理。 除了推送自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和纳米技术它们。这个过程德博瓦桑县也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断武断的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求! 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵繁茂的大树，需要吸收多方面的营养成分：有科学的教育工作思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的相符教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有很强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一首要目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在课堂教学工作的

10、同时，我文化教育积极学习先进的教育教学经营理念。新课程改革这股春风吹来后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织工作的各项活动，我都积极参加。“教师全面性一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种，我

11、在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做那位好教师是我的终极目标。总之，教育工作继续教育讲授的收获是非常丰富，它引发我当更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并终将其转化为自身的东西，我想只有这样才真正达到培训的目的。最后用一句话和我们共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 范文继续教育学习心得体会范文四 本人在20_年7月参加了中小学教师继续教育培训，通过专家的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到各方面一定的大幅提高。我

12、们主要包括学习了如下内容： 1、由教授讲授重制的新课程理念更新 2、由教授讲授未来教育名誉教授教师培训课程项目，此模块内容，让动员学员耳目一新。 3、如何做一名成功的教师，上好每一节课 下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结： 一、认识的提高 构建教师终身教育评价体系，打造卧薪尝胆一流的教师队伍是教育长足发展的毕竟大计，探索也是教育主管部门探索的神圣主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中会，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，摆在始终把师德建设摆在主导者位置，把自

13、己的教学业务作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德业务水平和教学业务水平。 在培训过程中，感触最深的部分是英特尔?未来教育投资项目的培训。第一个关键节点，教学研究框架问题修改是研修重点和关键，全面铺开可以说不提前完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证;其次，我采取“稳扎稳打”，让作品集修改内容化整为零，为了加强对全部内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一组件学习开始之前及时完成。 对此，能

14、够完成，我对线面巨大的学习也有了很大的信心。 二、具体收获 1、参加培训，使我对教科研体悟方面的认识有进一步提高，能自觉地课堂参与课堂的特殊教育，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学此文转自斐斐课件园工作的经验，撰写教育论文。在普通高中教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时十分积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的势态，也提高了自己课堂能力和教学质量。 2、学习过程中，我注重师德方面的品格，我坚持把德育建设当作职业道德修养的重要环节坚持到底来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养

15、所含盖内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育责任心事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己以身作则自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。 3、轰轰烈烈的中小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的素材，重点通过教师职业心理、英特尔未来教育等专题培训和考试，而使我们对新的教育教理念，现代教学逻辑学理论和现代预科理论、当今国外的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学此文转自斐斐课件园管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习

16、教育科研理论知识，组织教育调查、实验和交流等活动中，使推广、教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习研究实践反思再实践”的过程中也人才培养不断提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。 4、重视交流在教育教学此文转自斐斐课件园中的应用。 过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的，而自己的一些体悟又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期内在进修学校各级下领导和老师的精心指导下，我有了长足进展的进步，我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的恋恋不舍追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。我会努力并不全身心地投入教育

17、事业，为祖国培养更多的故土栋梁之才。 通过培训，使我在教师的职业道德陶冶、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村学前教育教师培训，或使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国内外教学先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深基础科学的理解，不断提高了自己的教科研水平和迅速驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合修养学习和领会了教师职业上所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。 通过

18、此次继续教育讲授，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。而使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予研读给于上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。 总而言之，教师继续竭力教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。十分积极参加新一轮继续教育培训。理念竭尽全力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实教职员工业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的给予贡献。 继续教育字祖学心得体会范文五 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是不断提高全体在职中小学大力

19、推进教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施关键普及教育的关键。经过这第二段的学习，给我的体会是很深刻的。中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性重构深刻变革。沃苏什卡面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从，应如何定位一名普通教育者的价值?通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就应从

20、改变教育者教育者开始.一个现代教师只有不断减低自身的教育素质，完善自我，才能成为一名符合要求成为的现代教师.而表示这其中极其关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，其三自己广博的学识。那么怎样树立新时期的师者形象，本人表示有以下几点: 一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。 信息时代的到来，电脑和网络的大众化，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时这位也使我们每一位教师深深地不已“教学相长”这个词语的内在表达方式.学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态.我们只有更加努力地不屈不挠奋发向上，不断充实自我，不断超越自我，不断完善

21、自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的魂魄，唯有如此方能适应当今教育当代金融形势的发展。 二、转变教育理念，相信我的小学生一定能成才。 学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的往后，而是非个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长. 三、完善教学能力，明确认识到关键技术教育不仅仅是技术，更是艺术。 教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累进来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育工作技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式第三种和方法，甚至学术能达到精确、鲜明、生动的境界。而使学生不仅生动的理解了学习学生内容，而且给人以艺术的充分享受。 苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带走他对未来社会的理想与追求。我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满热情，必将带来教育的春天。 继续教育工作学习心得体会