赵建华：现代教育理念与学校管理研究.ppt

1、史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,1,现代教育理念与学校管理研究,赵建华,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,2,引言：思想有多远，我们就能走多远。这是一场战斗，战争。焕醒的可能是我们的思想和灵魂。,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,3,：关于现代教育的理性思考,教育改革与发展纲要明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”现代教育的核心理念：关注学校，促进学校的发展 关注教师，促进教师的发展 关注学生，促进学生的发展,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,4,第一部

2、分：重新理解学校 学校活力的焕发 从“管 理”“服 务”从“监 督”“合 作”从“禁 止”“分 享”,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,5,：重新理解学校学生生命的乐园 传统学校的价值：传递、继承人类已有知识技能，实现文化的“代际遗传”和社会生产力、生产关系的复制式再生。学校的价值：传递知识技能知识技能：过去的、符合主流文化的知识传递的途径：作为社会代言人的教师问 题：学生的发展？片面的发展 被动的发展 暂时的发展 抽象的发展,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,6,现代学校的核心价值：为社会更新性发展、为个人终身发展服务，实现人类社会

3、更新型再生。学校的价值：学生的发展学生的发展：主动的、内在的、可持续的发展 发展的途径：反思性的、创造性的、专业化的教师理想的状态：学校应该成为一个幸福快乐的校园，学生、教师和校长都应该在其中获得一种成长的成功感和幸福感。如何科学评价学校的价值？,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,7,学校的核心竞争力是什么?,先进的办学理念 坚强的领导集体 深厚的学校文化 敬业的教师团队 和谐的校园环境,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,8,学校领导能力的建设,领导：目标引导团队过程 目标-决策力：科学民主 引导-沟通力：通畅到位 团队-凝聚力：和谐

4、共进 过程-执行力：坚决有力,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,9,学校领导的三种境界：学校领导班子是一所学校的核心，领导班子的成员是核心中的主要力量，校长当然是核心中的灵魂人物。哲学家王国维认为，古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。一、“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。二、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。三、“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,10,学校发展战略与特色创建 背景分析：拓展思路认识自我 研究教育方针、政策法规、上

5、级教育行政部门的文件精神，了解掌握上级希望学校做什么，允许学校做什么。调查研究社区、乡镇环境，了解掌握社区乡镇需要学校做什么。根据对学校历史和现状的调查，了解掌握学校能够做什么。国家、上级行政部门希望和允许做的事，社区、乡镇需要做的事，学校能够做的事；这三者的有机结合就是学校的发展战略。,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,11,战略选择：找突破口走特色路 学校创建特色的基本模式：1、传统发扬式 2、弊端矫正式 3、借机发挥式 4、空白填补式 5、困境奋起式 6、理想实施式 学校的特色类型：办学的特色 教育的特色 教学的特色 管理的特色 课外活动的特色,史上最快最全

6、的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,12,走向成功的学校管理者,一、贤者居上（领导力）二、能者居中（执行力）三、工者居下（执教力）四、智者居侧（创造力）管理的境界：人治、法治、德治,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,13,学校管理和谐体系的构建 构建和谐团队的“七要素”：决策形成的认同度 工作目标的分解度 信息沟通的通畅度 机构设置的合理度 学习培训的增强度 奖励系统的保障度 人际环境的舒适度 构建和谐团队的途径与方法：1.保持积极进取的心态 2.表现自身的重要性 3.适度制造神秘感 4.为人处事以礼相待 5.增加自身的幽默感 6.适当打扮增添魅力

7、,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,14,第二部分：重新理解教师 教师魅力的舒发 从“演 员”“导 演”从“保 姆”“伙 伴”从“执行者”“建构者”从“裁判者”“设计者”,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,15,教师角色的新发展 联合国教科文组织明确指出：师资培养方面的根本改革就是要改变他们的任务。由知识传授的“演 员”转变为学生学习的“导 演”由教学管理的“保 姆”转变为平等的“伙 伴”由教学计划的“执行者”转变为课程体系的“建构者”由学生成绩的“裁判者”转变为学生发展的“设计者”,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：

8、http:/,16,教师的职责现在已越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能外，他越来越成为一位顾问、一位交换意见者、一位帮助发现矛盾论点者而不是拿现成真理的人。摘自学会生存,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,17,只有不够聪明的人才批评、指责和抱怨别人。批评不但不会改变事实，反而只有招致愤恨；但是，善解人意和宽恕他人，需要修养和自制的功夫。摘自卡耐基人际关系手册,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,18,教师再也不能仅限于传授知识，裁判成绩，而是需要“唤醒未被知晓或沉睡中的能力，使得每一个人都能分享到人们完全能够发挥

9、自己才能的幸福。”摘自今日的教育为了明日的世界,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,19,教师的核心竞争力是什么？教师的思想 教师的智慧 教师的德性 教师的语言 教师的形象,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,20,教师思想的根本出发点和归宿：为了每位学生的发展，为了中华民族的复兴。培养目标:1、培养学生以能力和个性为核心的发展；2、培养学生具有国际竞争力的公民；3、培养出数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计、具有创新精神和实践能力、高素质的人才。为学生的全面发展和终身发展奠定基础，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。,史上最快最全的网络文档

10、批量下载、上传、处理，尽在：http:/,21,教 师 要 有 教 育 理 想 和 信 念,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,22,教师的智慧 1、教师是一个睿智的人。睿智的人是有知识的人，是注重充实并更新自我的知识结构的人。2、教师是一个机智的人。教育机智应表现为尊重学生、表现为对孩子的体验的理解、表现为克制或耐心、表现为“润物细无声”、表现为临场的天赋。3、教师是一个理智的人。4、教师是一个明智的人。明智的人，善于明理，善于辨析，善于择善而从。5、教师是一个德智的人。宽厚仁爱，有理有节，人性丰满，是教师的德智情怀。6、教师是一个大智的人。大智者，若愚也。大智者

11、，明智者也；大智者，理智者也；大智者，机智者也；大智者，睿智者也。,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,23,教师的德性 教师德性，往往是指一种能够担当起教师角色职责的专业品质和专业品格。教师德性是与教育情景相关的教育行为准则。教师德性总是与教师对待学生的态度与方式，对待教育工作的态度与方式，对待同事的态度与方式直接相关，教师德性的好与坏总是反映在他（她）对待上述问题的态度和行为方式上。教师的专业角色决定了教师的德性至少需要善良、爱心、公正、责任等成分。,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,24,教师要有强烈的责任感，关注每位学生的发展需

12、要,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,25,教师的语言 抑扬顿挫是教师语言的“节奏美”，诙谐幽默是教师语言的“机智美”，声情并茂是教师语言的“情感美”，逻辑严密是教师语言的“理性美”，启迪心灵是教师语言的“道德美”。教师的语言应少一点如雷贯耳、面目可憎，多一点优美动听、和颜悦色；少一点平淡无奇、平铺直叙，多一点荡气回肠、激情洋溢；少一点语言慌张、啰嗦繁琐，多一点娓娓道来、语言精炼；少一点南腔北调的方言，多一点标准规范的普通话。,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,26,教师的服饰：外在形象 服装建造一个人，不修边幅的人在社会面前是没有影

13、响力的。-马克吐温 1.教师的外部形象影响着学生发展 教师的外部形象是一种教育资源 教师的衣着服饰表明了教师在教育场景中特定的状态：如心境、情绪、角色任务等。教师的服饰体现了一种生活态度和生活方式，甚至生活的品味。,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,27,2.为“教育而着装”（1）建立“为教育而着装，为成功而打扮”的哲学。（2）不要穿得太紧和太松。紧身衣服让瘦人看起来憔悴，胖人看起来更胖；西装的尺寸非常重要，过大、过小、过紧、过松都会破坏优秀男人的形象。（3）女人穿着不当，保证她一定失败。领子低到可以看见你的胸部，它过于吸引人们的目光；裙子高于膝盖两英寸，露出秀美

14、的大腿，它会让人想入非非、浮想连翩，破坏优雅女人的风采。（4）不要盲目地追求时尚，时尚不等于美丽。（5）穿着要整洁、大方、得体，衣服、裤子等无斑点、污渍。,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,28,（6）冬天不要仅穿毛衣；不要穿大花纹和醒目的衬衣。夏天不要光脚穿凉鞋，不要穿拖鞋或游泳鞋。（7）穿正装西装时严禁穿毛衣，这是“穿衣之罪”。（8）扔掉你的花袜子及其他带色彩的袜子；不要穿破了洞、抽了丝的袜子；袜子要与裤子同色，男人只能穿蓝、灰袜子或黑色袜子，白袜子只适合在运动时或穿白西装时穿。（9）剪掉鼻毛，男人每天要刮胡子；出门前，检查自己的肩上有无头皮屑和落发。（10）

15、每天换内衣、袜子；常去看牙医，不要让口中成为臭味的发源地，做个敏感的人，常问自己：“是否对别人的嗅觉造成污染？”,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,29,这位MM漂亮吗？如果一位女教师像她那样着此装在教室里上课，会发生什么情况？,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,30,好教师的素质与标准：以敬业与爱生为主体的职业道德素质 以精深与广博为内涵的学科知识素质 以创新与实践为核心的教育教学素质 以健全与乐观为标志的身体心理素质,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,31,第三部分：重新理解学生 学生动力的激发 从“

16、产 品”“生 命”从“学 会”“会 学”从“厌 学”“乐 学”,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,32,人之生命的四重构建 自然生命 精神生命 价值生命 智慧生命 自然生命：是人之生命的根本，是生命存在的物质载体和本能的存在方式；强健的体魄是生命的源泉。精神生命：是人之生命的升华，它赋予人灵性，使人有了灵魂；健全的人格是精神生命的意义所在。价值生命：是人对之生命的取向，它使人有了价值判断；真善美的完美结合是生命的内在尺度，是价值性的追求。智慧生命：是人之生命的创造与超越，它使人的认识更加理性、科学与艺术，使人类的精神更加健康与崇高；智慧生命是人发展的动力之源。总之

17、，教育的生命意识在于唤醒人的生命意识，启迪人的精神世界，开发人的生命潜能，构建人的生活方式，提升人的生命质量。,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,33,关注学生的发展？-现代教育的根本特征 全体性 全面性 主体性 发展性,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,34,全体性：现代教育要求面向全体学生，而不是少部分尖子学生；教师应该是园丁，而不是伯乐。但是，学校教育如何面对四类学生：学困生？德困生？双困生？贫困生？,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,35,全面性：现代教育要求促进每一个学生在德、智、体等方面全面、

18、和谐、协调地发展。但是，学校教育却出现了三大偏差：重智轻德？重智轻体？重智中的“高耗低效”现象？,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,36,主体性：现代教育要求激发学生的主体性、主动性和创造性；学生能得到主动的、内在的、可持续的发展。但是，家庭与学校教育恰恰是“包办代替”；学生得到的是被动的、片面的、暂时的发展。,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,37,发展性：现代教育要求重视学生发展的生命性，从“揭短教育”转化为“扬长教育”，促进学生多样化、个性化发展。,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,38,学生的核心

19、竞争力是什么？,强烈的社会责任感 中等以上的智力 生动活泼的创造个性 高效有序的认知结构 健全的生理心理素质,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,39,“21世纪韩国人的形象”是什么？,具有很高的道德水准和共同意识的“与众共生存的人”具有创造新知识、新技术能力的“智慧的人”具有主导国际化、世界化时代的“开放的人”懂得劳动价值、具有脚踏实地精神的“实干的人”,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,40,好学生的标准：需要不断学习，无所谓“饱读诗书”学会学习 理念不断更新，无所谓“一劳永逸”学会做事关系不断更换，无所谓“从一而终”学会共事职业不

20、断变化，无所谓“一技之长”学会生存,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,41,作为教育者，我们要坚定信念！,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,42,N,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,43,n,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,44,n,你都能有个良好的心境，能感受到教育的快乐。,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,45,宁波教育学院干训处 赵 建 华 87224198;87200258 13065666079（手机）E-mail:zhaojh_,

21、史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,46,学校领导的影响力,学校领导影响力,权力性影响力,传统,服从感,职位,敬畏感,资历,敬重感,非权力性影响力,品格,敬爱感,才能,敬佩感,知识,信赖感,情感,亲切感,史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：http:/,47,成功教育的基本模式（上海市闸北八中）,一、成功教育的“三要素”：1、积极的期望要求；2、成功的机会；教育要遵循“低起点严要求、小步子快节奏、多活动求变化、快反馈勤矫正”的基本方法。3、鼓励性评价。二、成功教育的运行机制：第一阶段：教师帮助学生成功；第二阶段：教师创造条件，学生尝试成功；第三阶段：学生自己争取成功。三、成功教育的核心：1、成功心理的树立；2、自我教育的确立；3、教师、家长成功评价的建立。,