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1、生物必修二知识点总结生物必修二知识点总结第一章遗传因子发现第一节孟德尔豌豆杂交实验（一)1.遗传学中惯用概念及分析（1）性状：生物所体现出来形态特性和生理特性。相对性状：一种生物同一种性状不同体现类型。举例：兔长毛和短毛；人卷发和直发等。性状分离：杂种后裔中，同步浮现显性性状和隐性性状现象。如在DDdd杂交实验中，杂合F1代自交后形成F2代同步浮现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）现象。显性性状：在DDdd杂交实验中，F1体现出来性状；如教材中F1代豌豆体现出高茎，即高茎为显性。决定显性性状为显性遗传因子（基因），用大写字母表达。如高茎用D表达。隐性性状：在DDdd杂交实验中，F1未显现

2、出来性状；如教材中F1代豌豆未体现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状为隐性基因，用小写字母表达，如矮茎用d表达。（2）纯合子：遗传因子（基因）构成相似个体。如DD或dd。其特点纯合子是自交后裔全为纯合子，无性状分离现象。杂合子：遗传因子（基因）构成不同个体。如Dd。其特点是杂合子自交后裔浮现性状分离现象。（3）杂交：遗传因子构成不同个体之间相交方式。如：DDdd Dddd DDDd等。自交：遗传因子构成相似个体之间相交方式。如：DDDD DdDd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交方式。如：Dddd2.常用问题解题办法（1）如果后裔性状分离比为显:隐=3:1，则双亲一定都是杂合子（Dd）。

3、即DdDd 3D_:1dd（2）若后裔性状分离比为显:隐=1:1，则双亲一定是测交类型。即Dddd 1Dd :1dd（3）若后裔性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即DDDD或DDDd或DDdd3.分离定律实质：减I分裂后期等位基因分离。第2节孟德尔豌豆杂交实验（二）1.两对相对性状杂交实验中关于结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。（2）F1减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上非等位基因）自由组合，且同步发生。（3）F2中有16种组合方式，9种基因型，4种体现型，比例9：3：3：1注意：上述结论只是符合亲本

4、为YYRRyyrr，但亲本为YYrryyRR，F2中重组类型为10/16，亲本类型为6/16。2.常用组合问题（1）配子类型问题如：AaBbCc产生配子种类数为2x2x2=8种（2）基因型类型如：AaBbCcAaBBCc，后裔基因型数为多少？先分解为三个分离定律：AaAa后裔3种基因型（1AA：2Aa：1aa）BbBB后裔2种基因型（1BB：1Bb）CcCc后裔3种基因型（1CC：2Cc：1cc）因此其杂交后裔有3x2x3=18种类型。（3）体现类型问题如：AaBbCcAabbCc，后裔体现数为多少？先分解为三个分离定律：AaAa后裔2种体现型Bbbb后裔2种体现型CcCc后裔2种体现型因此其

5、杂交后裔有2x2x2=8种体现型。3.自由组合定律实质：减I分裂后期等位基因分离，非等位基因自由组合。第二章基因和染色体关系第一节减数分裂和受精作用1减数分裂减数分裂概念：范畴：进行有性生殖生物，在原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）发展成为成熟生殖细胞（精子或卵细胞）过程中进行。过程：减数分裂过程中染色体复制一次细胞持续分裂两次，成果：新细胞染色体数减半。2精子和卵细胞形成过程及比较（1）同源染色体：两条形状和大小普通相似，一条来自父方，一条来自母方染色体。（2）联会：同源染色体两两配对现象。（3）四分体：复制后一对同源染色体包括四条姐妹染色单体，这对同源染色体叫四分体。一对同源染色体=一种四

6、分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。（4）一种精原细胞减数分裂完毕形成四个精子。一种卵原细胞减数分裂完毕形成一种卵细胞和三个极体。3减数分裂和有丝分裂重要异同点：4受精作用概念、过程及减数分裂和受精作用意义意义：减数分裂和受精对于维持每种生物先后裔体细胞中染色体数目恒定，对于遗传和变异很重要特点：5辨认细胞分裂图形（区别有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）（1）、办法（点数目、找同源、看行为）第1步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期细胞。第2步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期细胞分裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期细胞

7、分裂图。第3步：在有同源染色体状况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂某一时期细胞分裂图。6配子种类问题由于染色体组合多样性，使配子也各种各样，依照染色体组合多样性形成过程，因此配子种类可由同源染色体对数决定，即具有n对同源染色体精（卵）原细胞产生配子种类为2n种。7植物双受精（补充）被子植物特有一种受精现象。花粉被传送到雌蕊柱头后，长出花粉管，伸达胚囊，管先端破裂，放出两精子，其中之一与卵结合，形成受精卵，另一精子与两个极核结合，形成胚乳核；通过一系列发展过程，前者形成胚，后者形成胚乳，这种双重受精现象

8、称双受精。注：其中两个精子基因型相似，胚珠中极核与卵细胞基因型相似。例：一株白粒玉米(aa)接受红粒玉米(AA)花粉，所结种子胚细胞、胚乳细胞基因型依次是：Aa、Aaa第二节基因在染色体上1萨顿假说推论：基因在染色体上，也就是说染色体是基因载体。由于基因和染色体行为存在着明显平行关系。2基因位于染色体上实验证据：果蝇杂交实验3一条染色体上普通具有各种基因，且这各种基因在染色体上呈线性排列第三节伴性遗传1伴性遗传概念2人类遗传病鉴定办法口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性。第一步：拟定致病基因显隐性：可依照（1）双亲正常子代有病为隐性遗传（

9、即无中生有为隐性）；（2）双亲有病子代浮现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）。第二步：拟定致病基因在常染色体还是性染色体上。在隐性遗传中，爸爸正常女儿患病或妈妈患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传；在显性遗传，爸爸患病女儿正常或妈妈正常儿子患病，为常染色体显性遗传。不论显隐性遗传，如果爸爸正常儿子患病或爸爸患病儿子正常，都不也许是Y染色体上遗传病；题目中已告知遗传病或课本上讲过某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接拟定。注：如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具备世代持续性，应一方面考虑伴Y遗传，无显隐之分。4、性别决定方式：雌雄异体生物决定性别方式，分为XY型和ZW型。XY

10、型：XX表达雌性XY表达雄性；重要时哺乳动物、昆虫、两栖类、鱼、菠菜、大麻ZW型：ZW表达雌性ZZ表达雄性；重要指鸟类、蝶、蛾第三章基因本质第一节DNA是重要遗传物质1肺炎双球菌转化实验（1）体内转化实验：1928年由英国科学家格里菲思等人进行。结论：在S型细菌中存在转化因子，可以使R型细菌转化为S型细菌。（2）体外转化实验：1944年由美国科学家艾弗里等人进行。结论：DNA是遗传物质2噬菌体侵染细菌实验。结论：进一步确立DNA是遗传物质绝大多数生物（细胞构造生物和DNA病毒）遗传物质是DNA，因此说DNA是重要遗传物质。第二节DNA分子构造一、DNA分子构造1、化学构造：脱氧核糖核苷酸连接成

11、脱氧核苷酸链。磷、糖在外为骨架，碱基在内。2、空间构造：规则双螺旋（双链螺旋构造，极性相反平行）3、构造特点：稳定性：外侧是磷酸和脱氧核糖交替连接，碱基A-T、C-G配对。多样性：碱基对排列顺序千变万化，数目成百上千。特异性：每种生物具备特定碱基排列。二、有关计算（1）A=TC=G（2）（A+ C）/（T+G）= 1或A+G / T+C = 1（3）如果（A1+C1）/（T1+G1）=b那么（A2+C2）/（T2+G2）=1/b（4）（A+ T）/（C +G）=（A1+ T1）/（C1 +G1）=（A2 + T2）/（C2+G2）= a三、判断核酸种类（1）如有U无T，则此核酸为RNA；（2）

12、如有T且A=TC=G，则为双链DNA；（3）如有T且ATCG，则为单链DNA；（4）U和T均有，则处在转录阶段。第3节DNA复制一、DNA半保存复制实验证据。结论：DNA分子复制为半保存复制。二、DNA分子复制过程1、时间：有丝分裂间期和减数分裂间期2、条件：模板DNA双链原料细胞中游离四种脱氧核苷酸能量ATP各种酶3、过程：边解旋边复制，解旋与复制同步，多起点复制。4、特点：半保存复制，新形成DNA分子有一条链是母链，5、意义：通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，保证遗传信息持续性。三、与DNA复制关于碱基计算1.一种DNA持续复制n次后，DNA分子总数为：2n2.第n代DNA分子中，含原

13、DNA母链有2个，占1/(2n-1)3.若某DNA分子中含碱基T为a，(1)则持续复制n次，所需游离胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a(2n-1)(2)第n次复制时所需游离胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为：a2n-1第4节基因是有遗传效应DNA片段一、基因与DNA、染色体关系基因是有遗传效应DNA片段，是决定生物性状基本单位。在染色体上呈直线排列。染色体是基因、DNA载体二、DNA片段中遗传信息遗传信息蕴藏在4种碱基排列顺序之中；碱基排列顺序千变万化构成了DNA分子多样性，而碱基特异排列顺序，又构成了每个DNA分子特异性。第四章基因表达一、基因控制蛋白质合成（转录、翻译）转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，

14、按照碱基互补配对原则，合成RNA过程。翻译：在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具备一定氨基酸顺序蛋白质过程。二、基因控制性状原理，中心法则三、基因表达过程中关于DNA、RNA、氨基酸计算1、转录产生mRNA分子中碱基数目是基因中碱基数目一半，且基因模板链中A+T（或C+G）与mRNA分子中U+A（或C+G）相等。2、经翻译合成蛋白质分子中氨基酸数目是mRNA中碱基数目1/3，是双链DNA碱基数目1/6。第五章基因突变及其她变异第一节基因突变和基因重组一、基因突变因素和特点诱发突变（外因）自然突变（内因）时间有丝分裂或减数第一次分裂间期特点普遍性随机性不定向性低频性多害少利性二、基因重组时间：

15、减数第一次分裂过程中（减数第一次分裂后期和四分体时期），受精作用第二节染色体变异一、染色体构造变异二、染色体数目变异1.染色体组概念及特点由合子发育来个体，细胞中具有几种染色体组，就叫几倍体；而由配子直接发育来,不论具有几种染色组，都只能叫单倍体。2.总结：多倍体育种办法：单倍体育种办法：3.染色体组数目判断（1）细胞中同种形态染色体有几条，细胞内就具有几种染色体组。（2）依照基因型判断细胞中染色体数目，依照细胞基因型拟定控制每一性状基因浮现次数，该次数就等于染色体组数。（3）依照染色体数目和染色体形态数拟定染色体数目。染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数第三节人类遗传病一、常用遗传病分

16、类及判断办法：1、判断顺序及办法：第一步：判断是显性还是隐性遗传病办法：看患者总数，如果患者诸多持续每代均有即为显性遗传。如果患者数量很少，只有某代或隔代个别有患者即为隐性遗传。（无中生有为隐性，有中生无为显性）第二步：先判断是常染色体遗传病还是X染色体遗传病。办法：看患者性别数量，如果男女患者数量基本相似即为常染色体遗传病。如果男女患者数量明显不等即为X染色体遗传病。（特别:如果男患者数量远多于女患者即判断为X染色体隐性遗传。反之，显性）二、常用单基因遗传病分类：伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良(假肥大型)。发病特点：男患者多于女患者男患者将至病基因通过女儿传给她外孙

17、（交叉遗传）伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病。发病特点：女患者多于男患者遇以上两类题，先写性染色体XY或XX，在标出基因常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全发病特点：患者多，多代持续得病。常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症发病特点：患者少，个别代有患者，普通不持续。遇常染色体类型，只推测基因，而与X、Y无关三、多基因遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。四、染色体异常病：21三体（患者多了一条21号染色体）、性腺发育不良症（患者缺少一条X染色体）五、优生办法：禁止近亲结婚。（直系血亲与三代以内旁系血亲禁止结婚）进行遗传征询，体检、对将来患病分析倡导“适

18、龄生育”产前诊断第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种一、杂交育种：概念、原理、优缺陷二、诱变育种：概念、原理、优缺陷三、四种育种办法（杂交、诱变、单倍体、多倍体育种）比较第二节基因工程及其应用 1.概念 2.原理3.基本工具 4.基本环节第7章当代生物进化理论第1节当代生物进化理论由来一、拉马克进化学说二、达尔文自然选取学说自然选取：过度繁殖，生存斗争（进化动力），遗传变异（内在因素），适者生存（选取成果）第2节当代生物进化理论重要内容一、种群基因频率变化与生物进化（一）种群是生物进化基本单位1、种群概念：特点： 2、基因库3、基因频率、基因型频率及其有关计算两者联系：（1）种群

19、中一对等位基因频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。（2）一种等位基因频率=该等位基因纯合子频率+杂合子频率。例题1.从某种生物种群中随机抽取一定数量个体，其中基因型为AA个体占24%，基因型为Aa个体占72%，基因型为aa个体占4%，则基因A和a频率分别是（）A.24% 72% B.36% 64% C.57% 43% D.60% 40%补充：伴X遗传基因频率 Xb/XB+Xb=（2XbXb+XBXb+XbY）/（2XX+XY）和非伴性遗传基因频率不同点就在于Y染色体上无B等位基因，女性具有2个X，男性只具有一种X。因此XB+Xb=X染色体数目=2XX+XY。（二）突变和基因重组产生进化原材

20、料 可遗传变异：基因突变、染色体变异、基因重组。 突变涉及基因突变和染色体变异突变有害或有利不是绝对，取决于生物生存环境（三）自然选取决定生物进化方向生物进化实质是基因频率变化。因此说变异不是定向，但自然选取是定向，决定着进化方向。二、隔离与物种形成1、物种概念 注：一种物种形成必要要通过生殖隔离，但不一定通过地理隔离，如多倍体产生。地理隔离 阻断基因交流 不同突变基因重组和选取 基因频率向不同方向变化 种群基因库浮现差别 差别加大 生殖隔离 新物种形成三、共同进化与生物多样性形成（一）、共同进化 （二）、生物多样性形成生物多样性形成进化历程 简朴 复杂 水生 陆生 低等 高等 异样 自养 厌氧 需氧 无性 有性 单细胞 多细胞 细胞内消化 细胞外消化三、生物进化理论在发展 当代生物进化理论核心是自然选取学说