小学综合实践活动手册范本Word文档格式.docx

1、活动准备 我们的活动主题 2 分组表 3 制定计划 4第二阶段：活动实施 活动记录 6 美好瞬间 7媒体关注 8突发事件处理 9问题的发现与解决 10第三阶段：活动总结活动成果登记 11延伸活动 12小组活动评价 13个人活动评价 14活动主报告粘贴 16童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲，歌中唱出了我们的欢愉。尽管童年随着时间渐渐远去，但我们相信，在走过了四季的童年里，只要活动还在，只要记忆还在，快乐和幸福就不会离开身边！找 到 自 己 的 活 动 主 题开展活动首先要选择主题 选择、确定活动主题的原则：1.选择社会、生产、生活所需求的。2.选择自己最感

2、兴趣的。3.选择自己最疑惑不解的。4.选择材料最丰富的。5.选择别人没想到的。我们的活动主题我们的主题实施班级指导教师活动时间主题的产生及意义分 组 表我们的活动主题确定后，大家便跃跃欲试，期待活动的开始。为了便于活动的深入开展，更为了使每位同学在活动中都有展示自己的机会，我们进行了恰当的分组。大家采用自愿组合的原则进行了分组。然后，每个综合实践活动小组选定了自己的组长、设计了口号。 小组名称活动口号组 长组 员活动分工家庭地址联系方法 制定计划主题活动方案包括长方案、短计划。长方案是指整个活动主题的活动计划，包括主题名称、活动项目、指导教师、活动小组（小组成员、组长及联系方式）、活动内容及活

3、动方法、活动时长、成员分工等。长方案一般在整个主题开始之前制定，可以根据活动的实际进展做适当的调整。短计划是指整个主题的某一块内容或某一活动阶段的具体活动方案，包括活动内容或活动阶段、活动方法、活动时长、活动过程、活动承担者等。“ ”的活动方案活动主题活动项目活动时长小组成员及联系方式副 组 长活动内容活动方法承担者“ ”的活动计划活动内容或阶段承 担 者活动过程活动记录我们在主题活动过程中要及时记录活动过程、积累原始资料，包括活动内容或阶段、活动时间、承担者、完成情况以及收集到的第一手资料。“ ”的活动记录活动阶段完成情况资料活动准备阶段活动实施阶段活动总结、交流阶段美好瞬间媒体关注活动汇报

4、意外情况发生时间我是这样解决的我的小小收获突发事件处理解决的过程与结论：活动成果活动的成果包括过程性成果和终结性成果。过程性成果是指能反映活动过程、在活动过程已积累的成果，包括活动方案或计划、活动记录、体验日记以及在活动过程中收集到资料（包括文字、图片和视频等）。终结性成果是指活动的最终成果，包括调查报告、实验报告、实物模型等。活动成果表达的形式是多种多样的，可以是活动报告，也可以制作实物成品或者模型、手抄报、图片展览、编演剧本等。“ ”活动成果登记表成果类型成果名称成果形式数量制作者制作时间过程性成果终结性延 伸 活 动活动方案活动日记 小组活动评价我们在反思中成长我们分享了各自活动中美好的

5、瞬间，了解了自己在实践活动中的表现。通过同学间的交流，我们一定有所思考、有所感悟。让我们评价一下自己的活动表现，在反思中不断成长。活动结束了，我们小组的表现怎样呢？做一个评价吧！我们可以自己评价、教师评价我们做得好的活动：我们可以做得更好的活动：我们合作得好的活动：我们可以合作得更好的活动：老师给我们的话：我们可以得几颗星：个人活动评价活动结束了，我的表现怎样呢？我们可以自己评价、同伴评价、家长评价、教师评价我参与的活动： 我积累的资料： 我在活动中遇到哪些困难？怎么解决的？我是否满意自己的表现？不满意 基本满意 满意 非常满意我与同伴的合作是否愉快？不愉快 愉快 非常愉快我最愿意与谁合作？为什么？我最不愿意与谁合作？用一小段话说说自己在活动中的表现： 签名 同伴对我的评价和建议： 签名 家长给我的评价：签名 老师给我的评价：我可以得几颗星：注：个人活动评价每人一份。活动主报告粘贴页 .