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1、老师 学生表示事物的：山 水 政治 文化表示时间的：秋天 明年 早晨 星期天 现在 过去表示处所的：中国 福建 远处 里屋表示方位的：上 以上 之上 上面 上头 上下 底下,（1）经常作主语和宾语，例如：牛吃草；多数能作定语，例如：这是语文书，不能作补语。【在说明时间，籍贯的句子里可做谓语：今天星期三。她北京人。】,（2）名词 前 面 一 般能够加上表示物量的数量 短 语，一 般不能加副词【人不人】,（3）名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。除【爸爸、妈妈】,（4）表人的名词后面能够加“们”表示群体。,2 名词的语法特征,（二）动词,1 动词的意义和种类,动词表示动作、行为、心理活动和存在

2、、变化、消失等,（1）动作行为动词：走、听、批评、宣传、保卫、学习,（2）心理活动动词：爱、恨、怕、羡慕、希望、讨厌,（3）表示存在、变化、消失：在、存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡、消失,（4）判断动词：是,（5）能愿动词：能、会、愿意、敢、应该、要,（6）趋向动词：来、去、上、下、进、出、回、开、过、起、上来、下去、起来,2 动词的语法特征,（1）动词能作谓语，多数能带宾语。,（2）动词能够前加副词“不”,多数不能加程度副词。只有表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词。,（3）动词多数可以后带“着、了、过”表示动态。,（4）有些动词可以重叠，表示短暂、轻微，限于表示 可持续的

3、动作动词。单音动词重叠是AA式,双音动词重叠是ABAB式。,【抱 抱抱】【工作 工作工作】,（三）形容词,1 形容词的意义和种类,形容词表示性质、状态等,（1）性质形容词：软、硬、甜、苦、好、坏、远 斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方,（2）状态形容词：雪白、笔直、绿油油、水灵灵、黑不溜秋、灰里叭叽、迅速、安静,（3）不定量形容词：多、少、全,2 形容词的语法特征,（1）形容词能作谓语和定语，多数能够 直接修饰名词。,（2）性质形容词大都能受程度副词的修饰【很聪明】,（3）有些性质形容词可以重叠，【甜甜甜的 漂亮漂漂亮亮】,（4）有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀，这时用法同状态形容

4、词【绿油油】,判断以下词语：消失、优秀、在、雪白、保卫、笔直、政治、勇敢、文化、秋天、聪明、批评、下面、宣传、雪、北京,名词、动词、形容词的比较,能,不能,不能,能,不能,能,不能,绝大多数能,不能,部分能,动词和形容词比较表,绝大多数能,不能,多数不能,多数能,三 实词的运用,（一）名词、动词、形容词的误用,如：他几天没睡好觉，昨天吃了药，一连睡眠了十二个小时,甲乙两个足球队比赛，甲队很优势，最后轻易地战胜了乙队,睡眠是名词，误用为动词。,睡,优势是名词，前面不能受副词修饰,有优势,注：名词误用为动词或形容词,他散布种种捏造，妄图破坏我们的友谊。,是动词，不作宾语，误用为名词,谣言,虽然他的

5、专业是流体力学，单他对计算机/化学很钻研，所以这方面的成绩也很大。,钻研是一般动词，不能受程度副词很的修饰,努力钻研,注：动词误用为名词 形容词,老一辈科学家身上充沛着可贵的工作热情。,是形容词，后面不能带宾语,充满,这本书，精装本与平装本定价悬殊十元多,是形容词，不是动词，不能带宾语,相差,注：形容词误用为动词,（四）数词,1 数词地意义和种类,数词表示数目和次序。分基数词和序数词,表示数目的词叫基数词，表示次序的词叫序数词。,基数词,基数即数目的大小，分为系数词和位数词两种。系数词：一 二 两 三 四 五 六 七 八 九 十 零 半位数词：十 百 千 万 亿系数词与位数词构成系位组合可以表

6、达任意数目。二十、五百三十二、八千、十万。,序数词,序数即先后次序，可以直接用数词表达，如“三楼、五月”；也可以在数词前加“第、老、初”来表达，如“第一、第三、老二、老五、初八、初十”。,数词的语法功能,数词的主要语法功能是与量词组合，构成量词短语。除了数学运算以及某些固定表达法，如“三心二意、五颜六色、七上八下、三三两两”、“一是一，二是二”、“六六大顺、九九归一”等，数词不能单独充当句法成分，也不能重叠。,句子的语气类,数量的表达概数：用相邻数词连用表示概数，如：两三个；数词后加“把、来、多”表示概数，如：百把本书；用“左右、上下、许多、好些、若干”等词语表达，如两米左右 等。,句子的语气

7、类,分数和倍数分数既可用于表达数量的增加，也可以用于表达数量的减少。倍数只能用于表达数量的增加，不能用于表达数量的减少。如不能说“成本降低了五倍”,句子的语气类,二、两和俩第一，在一般量词前，用“两”不用“二”，如“两本书”，不说“二本书”，但如果是系数词与位数词连用，则用“二”不用“两”。如“二十二”不说“两十两”。第二，度量衡量词前，都可以用，但量词“两”之前只能用“二”，在大小度量衡单位连用时，最前面的都可以用，但后面的只能用“二”。如“两米二”,系数词：十 百 千 万 亿,句子的语气类,第三，在序数、小数、分数及数学运算中，用“二”不用“两”。表序数时“两点钟”是一个例外，这里的“两”

8、表示序数。第四，表虚指时，用“两”不用“二”，如“说两句”、“有两下子”。第五，“俩”是两个的合音，音li。大致说来凡可以用“两个”的地方都可用“俩”。如“哥儿俩、父子俩、他们俩”等。“俩”常用在名词或代词后面，也可用于名词之前。如“俩学生”。与代词连用时，只能用在代词后面，不能用在代词之前，如“他们俩、咱们俩”。由于“俩”本身已包含了量词“个”，使用时要避免再出现与之搭配的量词。,数词的语法特征,表示数量的增加，可以用：,增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）,增加到（为）、增长（到）、上升（到）,表示数量减少，可以用：,减少（了）、降低（了）、下降（了）,减少到（为）、降低到（为）

9、、下降到（为）,句子的语气类,（五）量词（1）单纯量词名量词，用来计量人或事物：个体量词如“个、本、只、条、位、把”；集合量词如“批、群、帮、套、双、付”；类别量词如“种、类、等、级”；度量衡量词如“克、千克、吨、米、厘米”时量词：如“年、天、分、分钟、秒”动量词：如“趟、次、阵、回、遍、顿”,句子的语气类,（2）复合量词复合量词是两个量词的连用，可以分为两类：一类是相乘关系，常见的有“架次、人次、吨公里、秒立方米”。如“5万人次”可以是1万人每人5次，也可能是5万人每人1次，或者其他人数和次数的积为5万的所有可能性。另外一类是选择关系，两个量词分别计量不同的事物，常见的有“台套、篇部、件套”

10、等。如“10篇部”意为论“篇”（如文章）和论“部”（如专著）的项目总和为10。,量词的语法功能,量词不能单独充当句法成分，通常和数词一起组合成量词短语，表示事物或动作行为的数量特征。,数词、量词使用不当,1 上学期他有二 门功课考得不很好。2 开市人民代表大会时，他们俩个人又在一个小组里讨论,两,两,3 收音机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。4 王耀棠厂长的表率作用激发了全厂工人的劳动热情，产量一下子提高到 百分之二十。5 赵家坡建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。,提高了,6 工厂通知，今天下午30岁以下的人去松花江修堤，30岁以上的人仍在工厂做工,（六）代词,句子的语气类,、人称代词“

11、您”是“你”的尊称，如“您真有福气。”“您慢走。”“您”的复数形式是“您们”，不过只是偶尔在书面特别是书信中使用，口语里一般说“您几位”。如“让您几位久等了，真对不起！”“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性。“她们”专指女性，书面语中有时表示男女兼有时用“他（她）们”或“她（他）们”，是不规范的。,句子的语气类,、疑问代词 谁 什么 为什么、指示代词指示代词主要以“这、那”为基础构成，可分为两组：这：这儿、这里、这会儿、这些、这么、这样、这么样那：那儿、那里、那会儿、那些、那么、那样、那么样,（七）副词副词限制、修饰动词或形容词，表示范围、程度、时间等意义。有些也可以用来修饰名词性成分。表示

12、程度的：很 最 极 挺 越发 格外 稍微 几乎 过于 尤其表示范围的：都 总 仅仅 单单 一齐 一律 只表示时间、频率的：已经 常常 就要 立刻 顿时始终 永远 赶紧 仍然 再三 重新,表肯定、否定的：必须 不必 没 别 是否表情态、方式的：大肆 肆意 亲自 猛然表语气的：难道 岂 究竟 索性 简直 可 难怪 幸亏 反倒 反正 明明 未免 不妨副词的基本功能是做状语，有些副词也可以用来修饰名词性成分。今天就你一个淘气。光书就有十箱。,找出下列句子中的副词：我很高兴。所有人一律都不能离开。我们常常忘记过去。我最喜欢画画。我们立刻出发。他猛然回头。我们反正要离开的。,副词误用,1、新来的经理同老经

13、理一样，更会体贴员工。2、谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。3、难道能否认培养国家建设人才不是我们的责任吗？4、现在六点五十五分了,快要音乐会开始了.正:现在六点五十五分了,音乐会快要开始了.5、来中国以前，我没有会说汉语。正：来中国以前，我不会说汉语。,很,（八）介词介词主要用在名词或名词性短语前面，共同组成“介词短语”，做动词、形容词的附加成分。表时间的：从 自从 打 到 在 当 当着 于 趁 乘 随着表处所、方向的：从 自 打 往 朝 向 到 于 在 沿着表方式、方法、依据的：按 按照 依 本着 经过 据 根据 以 就 凭 用 靠 拿表原因、目的的：因 由于 为了 为着表对象的：对 关

14、于 替 同与 跟 和 给 叫 让 被 把 将表比较的：比 表排除的：除了,介词的语法功能,介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语（介宾结构）。介词短语主要做状语，有时可做补语。,（九）连词连词：起连接作用的词，连接词语或分句如：因为所以；虽然（尽管、虽）但是；不但而且；与其不如；无论都；不是而是；不是就是；或者；倘若；纵然；除非；即使；假如；因此；因而；只要；不过；然而；以至、以免、免得 等等。,（十）助 词1.结构助词，表示词语间的结构关系：“的”、“地”、“得”。“的”主要用于修饰语和中心语之间，表示前边的修饰语是后边中心语的定语，如：“远大的志向”、“工作的需要”；还可以同词或词组构成

15、“的”字词组，如：“送牛奶的”、“这本书是我的”,“地”用在修饰语和中心语之间，表示前边的修饰语是状语，如：“慢慢地喝”、“圆满地完成了任务”。“得”连接于中心语和补语之间，标志其后的成分是它前边中心语的补语，如：“讲得清楚”、“好得很”。,2.动态助词，表示动作或状态在某一过程中所处的情况：“着”、“了”、“过”。“着”用在动词之后表示动作正在进行，如：“看着书”；或用在形容词之后表示状态还在持续，如：“灯亮着”。,“了”用在动词之后表示动作已完成，如：“记住了两千单词”；或用在形容词之后表示有了某种性质，如：“枫叶红了的时候”。“过”用在动词后边表示曾经有过某种动作，如：“写过小说”；或用

16、在形容词后边表示曾经有过某种性状，如：“艰苦过几年”。,3.语气助词,单音节的：的、了、吧、吗、呢、啊、呵、呀、哇、哪、哟、呗、啦、喽、么、呐、咧双音节的：罢了、而已语气词是只能出现在句子或分句的末尾的虚词，是现代汉语中语气表达的重要因素之一。现代汉语的语气主要借助于语调、语气副词和语气词来表达。,4.比况助词，表示比喻，主要有：“似的”、“一样”、“一般”、“般”、“样”。比况助词经常同动词“像”配合着使用，如：“孩子们像野马似的跑着”；也单独用，如：“燕子似的飞过”、“花园般的校园”。,5.被动助词：直接用在动词前边表示被动，如：“他们班被称为雷锋班”、“车子被骑走了”句中的“被”；“车子

17、给骑走了”句中的“给”。6.强调助词，表示强调，如：“连他都不认识这个字”句中的“连”。,7.表数助词，有用在指人的名词、代词、词组的后边表示多数的“们”，如：“同学们”；有用在数词或量词之后表示概数的“把”、“来”，如：“五里来路”、“千把人”；有用在数词或数量词组前边表示序数的“初”、“第”，如：“初三”、“第六十一个”,8.来自文言的助词“所”，有些“所”字词组是名词性的，如：“所见”；“所闻”；有的“所”字词组作定语修饰名词，这个被修饰的名词在意念上是“所”字词组里的动词的受事，如：“所讨论的问题”；“所”还经常同介词“被”、“为”配合使用，构成“被所”、“为所”结构，表示被动，如：“

18、为生活所迫”；“被金钱所诱惑”。,（十一）拟声词,句子的语气类,拟声词是模拟自然界各种声音的词，如“叭、咚、咣、轰隆、丁当、哗啦、乒乒乓乓、叽叽喳喳、劈里啪啦”等。拟声词可以单独成句，或者充当句子的独立成分。如“轰隆！”/“叭，叭，传来两声枪声。”拟声词也可以充当定语、状语、补语等成分。如“丁丁当当的声音”/“劈里啪啦地响了起来”/“睡得呼呼的”。,（十二）叹词,句子的语气类,叹词是表示感叹、呼唤、应答等的词。叹词的独立性很强，主要充当句子的独立成分，或者单独成句。唉！又输了。哎呀，你放开手吧。,现代汉语语法 词语词的兼类现象,句子的语气类,词的兼类好比人的兼职，指的是同一个词在不同的语言环境中兼有几类词的语法特点这种现象。端正：他们端正了态度（动词）他们的态度很端正（形容词）科学：努力学习社会科学（名词）这种方法比较科学（形容词）,