大班压岁钱的传说教案Word文件下载.docx

1、（出示红包） 2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事 （2）教师有表情的讲述故事 师：故事的名字叫压岁钱的故事，老师开始讲述故事 提问：故事的名字叫什么？这个故事讲的是哪里的事情？ 故事里出现了一种什么怪兽？它住在哪里？什么时候出现的？ 怎么把他赶跑的呢？ 回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍 （3）看课件听故事，进一步理解故事内容 故事的名字叫什么？还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？ （4）边提问边演示边讲述： 高高的山下呀有座什么？黑黑的夜里啊，传来（幼儿说） 什么声音呢？我们来学一学 山洞里，（幼儿说），住着一只怪兽，叫做（祟） 什么时候出来？对除夕夜里来撒野 吓得（幼

2、儿说） （5）看图复述故事呀小朋友真的很不错，来，我们来试试把这个故事将给老师听好不好？ 压岁钱的故事，高高的山下啊，有座小小的村子（边演示课件边讲述，要求孩子一起说） 小结：所以啊，过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱，就是用来对付怪物“祟”的，祝福你们平安快乐过好年！ 3、表演故事，在情境中复述故事 老师带幼儿边做动作边一起讲述故事（过程中老师尽量不出声音讲，在幼儿不会讲的时候再大声引导）交换来一次。 4、读红包祝福语，感受爸爸妈妈的爱意，学说祝福话表达对长辈的谢意。【篇二：大班社会关于年的传说】一、设计思路： 数学来源于生活，在日常生活中，幼儿已经开始接触到人民币，比如过年时收到压岁

3、钱，跟随大人去超市购物等。设计这一课题，目的在于让幼儿能够更好地认识、区分不同面值的人民币，了解一些常识，会简单地使用人民币购物，提供给幼儿更大地探索空间。同时，也将品德教育渗透于其中，正好符合纲要中的“各科教学要相互渗透。” 二、教学目标： 1、认识人民币，了解其颜色、图案、种类及用途；能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。 2、学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力等。 3、教育幼儿爱护人民币，从小养成不乱花钱的好习惯。通过活动对幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育。 三、教学重、难点 1、重点：认识100元、50元、20元、10元等八种不同面值的纸币和1元、1角的硬币，了解它们的颜色、图案

4、。 2、难点：练习正确使用人民币，购买家乡特产，。 四、教学准备： 多媒体课件、不同面值的人民币、幼儿人民币学具若干套、压岁包一个。 五、课时安排：共两课时（本节为第1课时） 六、教学过程： 1、安静律动 请你像我这样做。 2、谈话，揭题。 （师出示压岁包）小朋友们，请猜一猜这是什么？我们再来一起看看里面有什么？这么多的钱、钞票，我们给它取个好听的名字叫“人民币”。 3、了解人民币的用途，并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。 小朋友们，你们知道人民币是用来干什么的呢？什么情况下用到它？你能说出它们是多少吗？ 师小结：看数字可以判断人民币的面值，其实在我的数学奇妙屋里还有很多的方法，

5、快跟我来一起看看吧！ 4、认识不同面值的人民币，了解其颜色、图案及种类。 、认识不同面值人民币的正面、背面图案、颜色及数字。 100 元 红 色 正面：国徽 毛主席头像 背面：人民大会堂 50 元 绿 色 正面：布达拉宫 20 元 棕 色 正面：桂林山水 10 元 蓝黑色 正面：长江三峡 5 元 紫 色 正面：泰山 1 元 橄榄绿 正面：西湖 5 角 紫 色 正面：国徽 苗族壮族人物头像国徽 1 角 棕 色 正面:高山族满族人物头像 、了解人民币的种类。 长方形，像纸张一样的人民币叫纸币；圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币。 、教育幼儿爱护人民币。 5、游戏：看谁说得快又准。 师手里拿着不同

6、面值的人民币，从中随便抽出一张，让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。 6、赞家乡，买特产。 刚才大家在看到人民币上那些美丽的风景时都很激动，其实我们的家乡洋县也是一个风景优美、物产丰富的好地方。不信，就快快坐上我的“快乐大巴”一起去瞧瞧吧！注意，今天还有一位特殊的小客人哦！lets go! 、 逐一了解家乡的各个景点。 梨园景区-开明寺宝塔-蔡伦墓-华阳 、了解家乡的特产。 黄金梨、香菇、紫薯、五彩米、土蜂蜜、枣糕馍等。 、帮助外国小朋友购物，正确使用人民币。幼儿每人一套人民币学具，按照每种特产的价格快速地找出相应的人民币。 7、小结幼儿的收获，并教育幼儿不但要爱护人民币，更要节约开支， 不乱

7、花钱。 七、教学反思： 通过这节活动的教学，使我对幼儿园教育指导纲要有了进一步的理解和认识，下面我结合纲要谈一下教学后的感受。 始终将游戏贯穿整堂活动，充分发挥了幼儿的主体性。教师以可爱的形象、饱满的热情、夸张的肢体语言与幼儿互动，从他们的笑声中我感受到了成功。多媒体辅助为整堂活动增添了光彩。在“赞家乡，买特产”环节中利用多媒体课件为孩子创设了去旅游的场景，动听的音乐，漂亮的画面迎来了幼儿的阵阵掌声和欢呼声。组织的操作活动也很好地锻炼了幼儿动手能力。教师驾驭课堂的能力是整堂活动的脉搏，幼儿年龄小，在活动中会有一些意想不到的事情，与教师的预设完全不同，这就需要适时地调控，这点上自己还有待于提高。

8、 大班数学教案认识人民币 闻喜县苗圃幼儿园 李文霞 一、活动目标： 1、感知、认识10元以内的人民币，能说出它们的单元名称：元、角，学习简单的人民币兑换。 2、积极参与活动，了解人民币与人类生活的密切关系。 3、知道人民币上有我国的国徽，要爱护人民币。教学重点、难点 二、活动重点： 感知、认识10元以内的人民币，并能说出它们的单元名称：元、角。 三、活动难点：能进行简单的人民币兑换。 四、活动准备： 1、教具：面值为1角、5角、1元、5元、10元的纸币，1角、5角、1元的硬币一套（放映幻灯片） 2、学具：仿真人民币每人一套，各种各样的书若干（上面标有价格） 五、活动过程： （一）、谈话活动，导入主题。小朋友每天吃早点、坐公交车、买铅笔、橡皮时，我们要用到什么？ 幼：钱（人民币）。师：生活中还有什么地方要用到人民币？幼：玩游戏、逛超市、买衣服等。你们在买东西时遇到过什么困难吗？不知道该怎样付钱？需要找回多少钱等。今天这节活动我们主要来学习人民币，学了之后希望可以帮大家解决困惑。 （二）、认识各种面值的人民币。 1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 提问：这些钱一样吗？什么地方不一样？