最新五年级语文阅读理解包括答案100篇Word格式.docx

1、2、 将文章的结尾补充完整.3、 请谈谈自己对划横线句子的理解_参考答案：1、疑惑不解 形容一点没有损伤2、缺陷 平坦3、当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤-安然无恙.4、你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患.5、警惕 放松了警惕6、面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去了戒备，因此更容易出现失误. 22 到底什么是克隆人 任何一种新事物的出现，首先都要有一个明确的定义，克隆人也是如此.那么到底什么事克隆人呢？ 要回答这个问题，我们首先要搞清楚“人”指的是什么意思.如果说“人”只是特定的基因组，或者指“生物学的人”，那么，我们可以说，克隆人

2、的DNA与他们的母体是完全相同的.但是，人既是“生物学的人”，又是“心理和社会之人”.也就是说，在不同的生活环境中成长的人，会具有不同的心理和行为特征.世界上曾发现过不少狼孩，他们存在与狼群长期生活的过程中染上了狼的特性，撕咬抓挠，生吞活剥，这些特征是后天形成的.因此具有特殊心理、行为、社会特征的人，是不可能被复制的，也是克隆不出来的，因为他们的那些特征不是在先天的基因中存在的，而是在后天的实践中产生的. 克隆人并不是真正完全同他们的母体一样的人，只是他们的DNA与母体相同而已.从这个意义上说，即使是克隆羊多利，由于它生长的环境与母体存在着差别，所以也存在着与母体不同的特点.1、 短文中“人”

3、的含义是什么？2、到底什么是克隆人？3克隆羊多利为什么也存在着与母体不同的特点？1、 人既是生物学的人，也是心理和社会之人，也就是说，在不同的生活环境中成长的人，会具有不同的心理和行为特征.2、 克隆人就是与他们的母体的DNA相同的人3、 因为它生长的环境与母体存在着差别.23奇迹 法国著名作家雨果才华出众.20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说巴黎圣母院，随后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说.可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁. 看见雨果发青的脸色，听到他沉重的喘息，人们（爱惜 痛惜）万分，说：“这颗巨星将坠落了.”随后发出沉重的叹息. 雨果并

4、不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼.每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬上 “生命在于运动”，雨果的病情慢慢好转了，体质逐渐增强了.他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品，直（致 至）晚年，仍创作不懈，60岁创作了悲惨世界这部世界文学名著.80岁那年，写成了戏剧笃尔克玛.雨果逝世于1885年，活了84岁. 看见雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不（已 己）：“这真是奇迹！ 奇迹怎么来的呢？体育锻炼！1、 用“”画去括号内不合适的字词.2、 结合短文内容理解“生命在于运动”这句名言._”_3、 在能表达这篇短文中心意思的选项后打“”（1）说明体育锻

5、炼的重要性. （ ）（2）赞颂了雨果为了创作而不懈地努力. （ ）（3）赞扬了雨果的文学才华. （ ）1、 划去爱惜 致 己2、 雨果在40岁时心脏病恶性发作了，但他并不悲观，而是坚持体育锻炼.“生命在于运动”，他的病慢慢好转了，体制逐渐增强了，最后还成了一位长寿者.3、 （1）（2）24 明月初升 夕阳终于收起了最后一缕金辉，夜（幕 慕 幕）很快降临.四周静悄悄的，只有几颗星星闪着寒光，缀在深蓝色的天空中，向我调皮地眨着眼睛，想吸引我的视线，可我却不看它们，指向天空默默地（眺 跳）望着. 几分钟后，我的眼前展现出一幅美丽的风景画.我惊于这画的色彩瑰丽，沉醉于大自然所创造的美的境界之中了.它像

6、一首优美的情诗，像一支充满幽情的乐曲，让人无限陶醉. 只见一片看不清形状的树梢顶端罩着一层银纱，好像有无数宝石放在那里，闪闪发光，附近几颗小星的微光，被这片银纱吞没了，而天空中几片看不见的白云，这会儿也罩上了银纱，闪烁着光亮，我料定月亮一定会从银光中升起来的. 果真，不一会儿，树之间露出一道（狐 弧）形的金边，那就是初升的月亮，借着树的掩映，她尽力地向上升着，升着，终于悬挂在高高的天空中了.那是怎样的一种景色！明月离我们那么近，放佛张开手臂就可以拥抱她.明月，奇伟、瑰丽，大放异（彩 采），使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光彩.明月纯洁无（暇 瑕），把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明

7、和快乐.1、 用“”画去括号里不恰当的字.2、 用“”画出文中的一个拟人句.3、 短文主要写了什么？4、 你想对明月说些什么？1、 画去暮 慕 跳 狐 采 暇2、 四周静悄悄的，只有几颗星星望着.3、 短文主要写明月初升前、初升时和初升后的美丽景色.4、 我也要像明月一样，把自己的力量无私地献给祖国母亲.25伯牙弹得高山流水，是他最喜爱的一首曲子.面对秋江圆月，伯牙借曲抒情.正当伯牙抚琴而奏“志在高山”时，有一个叫钟子期的人在旁边也听到了，啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！伯牙很觉惊讶，看了一眼子期.马上他又抚琴弹奏起“志在流水”的乐段.才奏了一会儿，子期又意味深长地说：“真

8、妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来，拉着子期的手，说：“高山流水，知音难遇.想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！1、 这篇短文的主要内容是什么？_2、“激动万分“这个词表达了伯牙什么样的心情？3、“知音”是什么意思？为什么伯牙称钟子期是他的知音？1、 主要内容是一首高山流水使伯牙找到了知音钟子期2、 表达了伯牙找到知音后的那种无比兴奋的心情.3、 “知音”指真正了解自己的人.因为钟子期能从伯牙的琴声中听出他寄托的心情.26下一些酸楚的记忆，这是不能完全抹掉的.我们（需要 必须）总结昨天的失误，但是我们不能对过去的失误和不愉快耿耿

9、于怀，伤感也罢，悔恨也罢，都不能改变过去，不能使你更聪明、更完美.如果总是背着沉重的怀旧包袱，为逝去的流年伤感不已，那只会白白耗费眼前的大好时光，也就等于放弃了现在和未来.（追悔 后悔）过去，只能失掉现在；失掉现在，哪有将来！正如俗话所说 为误了头一班火车而懊悔不已的人 往往还会错过下一班1，文中第一段“”的作用是（ ）.A.表转折 B. 语意、语言中断 C.解释说明 D.表因果关系2，解释词语.（1）纳闷：（2）耿耿于怀：（3）逝去：3，在短文括号中选择恰当的词语，填在横线上.4,给下面加点的字选择正确的解释.（1）酸楚的记忆（ ）A.像醋的气味或味道B.迂腐C.悲痛、伤心D.因疲劳或疾病引

10、起的微痛而无力的感觉（2）为逝去的流年感伤不已（ ）A.伤害、损害B.妨碍C.悲伤、忧伤D.因过度而感到厌烦（多指饮食）5.文中划线部分应填入的标点正确的是（ ）A. ：“，.”B. ：C. ，“，”.D. ：“.” 6.为什么说“误了头一班车而懊悔的人还会误下一班车”？7.学习短文，你明白了什么道理？1，C2，纳闷：疑惑不解 耿耿于怀：事情（令人牵挂、不愉快的）在心里，难以排解 逝去：（时间、水流等）过去3，经典 沾染 需要 追悔4，（1）C （2）C5, A6,因为只顾追悔过去，很有可能失掉现在.27虽然贫穷但不潦倒（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会.（2）那年冬天，小李所在的城市

11、划出了最低生活标准线，不上这线的便属贫困户，在年前可以获得一些帮助.（3）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家.他们看到了露出棉絮的被褥、看到不了还漏的搪瓷脸盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象.可是当他们循着地址推开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家.（4）这一家窗明几净，有冰箱有洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有立得很整齐的书籍然而，他们没走错.（5）这家的男人在几年前病逝，欠下了很多钱.两个孩子，有一个带残疾.女人一份薪水养3口人，还要还债，经济状况可想而知.（6）但女主人的笑容就像她的屋子一样明朗 她说 冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送给她家的 用用也蛮好的 孩子懂事

12、 做完功课还帮她干零活（7）这是，小李才发现，漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子每个学期用过的教科书，灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和油罐擦得发亮.最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋，那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底，齐齐沿圈剪下，再用旧毛线织出带图案的鞋帮，穿着好看又暖和.（8）他们在这一家总共停了10来分钟，比别人家稍稍长了些.小李渐渐看出了这一家却是贫困，但他亦渐渐看出了这一家的不贫困，他深信他们不会贫困太久，这是因为，他们即使贫困如此，也不潦倒. 注释：潦倒：颓丧、失意.1，写出下列词语的近义词. 贫困（ ） 状况（ ） 残疾（ ）2，写出下列词语的反义词. 整齐（

13、） 明朗（ ） 暖和（ ）3,缩写句子. （1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会. （2）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家.4，短文第（4）段运用了什么修辞方法？5，短文第（6）段中依次填入的标点正确的是（ ）. A. ，.，. B. ，；，. C. ， D. ，；，6,这家“贫困”表现在哪里？“不贫困”又表现在哪里？7，你也相信这一家不会贫困太久吗？为什么？ 1，贫穷 情况 残废 2，零乱 阴暗 寒冷 3，（1）小李分到了居委会. （2）小李与同事们走访人家. 4，排比 5，D 6，经济上贫困，但精神上、思想上不贫困. 7，相信，因为这一定有自强不息、奋发向上的精神.28 字

14、如其人 （1）我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬，特别是看到一些书法家的辉黄手笔，我的心中就不尽赞叹起来.可是羡幕归羡幕，我的字并不因此写得好起来.爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决心要努力练好字，但都半途而费.再回想起自己的字，哎 （2）字写得不好 有很多原因 比如没好好练字 还有不注意写的笔画顺序 姿势等等 可造成这样的局面最重要的因素 是我有写好字的梦想 却没有始终坚持练字的恒心 （3）记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法.因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字.虽然我自己认为写得还可以，但是却没得到书法老师的好评.

15、一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，非得让书法老师夸一夸不可.功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在欢乐中.但我在书法班毕业之后就没再练字，自以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越大，越写越变得不太好了，甚至退步到了以前的水平. （4）人们常说：字如其人.字写得好，人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解.但在长大的过程中，确实不知是怎么一回事，每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错.渐渐的我知道了这句话的一点含义.写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为自己的理想努力地去练了.写字不好，证明你没有认真

16、去苦练，证明你做人不努力.一个人他可以抬起头来做人，而一个人不管他长得多么好看，如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心.在爸爸的字里，其实我也常常看到了他工作自信的理由. （5）看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！1，解释词语. 肃然起敬： 半途而废：2，找出第（1）段中的错别字，并改正过来.3，给文中第（2）段加上标点.4，造句. 姿势： 密密麻麻：5，辨字组词. 姿（ ） 浸（ ） 帖（ ） 咨（ ） 侵（ ） 贴（ ）6，给加点的字选择正确的解释.浸：（1）泡在液体里 （2）液体渗入或渗出 （3）逐渐-1,每天沉浸在欢乐中.（ ）糟：（1）做酒剩下

17、的渣子 （2）腐烂，腐朽 （3）用酒或槽腌制食物（4）指事情或情况坏-2,如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心.（ ）7，读了这篇短文，你有什么收获？1，肃然起敬：形容十分恭敬的样子.做事情没有完成而终止.2，黄煌 尽禁 幕慕 费废3， ，、.，.5，姿势 浸泡 字帖 咨询 侵犯 粘贴6，-1,（1） -2,（4）29 谁说我是“小皇帝”知心姐姐： 您好！ 我给你写这封信，是想向你说说我心中的苦恼. 我是爸爸妈妈的独生女、小宝贝.他们什么事情都依着我，向着我，可我却越来越苦闷了.因为他们什么都不让我干，我长这么大，还没洗过衬衫.我对爸爸说过：“爸，让我来帮你擦地

18、、洗衣裳好吗？”爸爸却说：“去去去，现在你还小，要学习，数学题做了没有？你一定要好好学习，家务活不是你干的.”我对妈妈说过：“妈妈，您教我做饭吧，班上的同学都说我这个大队委不会做饭、洗衣，简直是个奶油公主.”妈妈却说：“学生的任务是学习，靠做饭能考上大学吗？再过两年就毕业了，万一在中年级滑下去，到高年级就完了.”唉，我，一个爱劳动的孩子，快被爸爸妈妈改造成一个“小皇帝”了，我多么讨厌“小皇帝”的生活，我渴望成为爸爸妈妈的小帮手，可爸爸妈妈好像一点也不理解我.把我捆在一个舒适而令我讨厌的环境里. 就拿上个星期天来说吧：我轻松地完成了老师布置的作业，看看表才9点钟，妈妈买菜去了，爸爸值班.我想把爸

19、爸不在家，我来帮他擦地吧.我把拖把放在桶里泡湿后笨手笨脚地擦起地来，才擦了几下，雪白的衬衫上沾上了许多黑点，鞋子也打湿了.这时，妈妈回来了，她伸手抢过拖把，使劲擦起来.边擦边说：“谁让你干的！这是你干的事吗？再过一星期就要比赛了，今天这么早，再写篇作文！”“啥题？”我简直要哭出来了.“看你，什么事都不会干，就写一篇小皇帝吧！”“什么？小皇帝？谁说我是小皇帝？我爱劳动，我不是小皇帝！ 知心姐姐，请你尽快给我回信，我不想成为一个饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”. 祝您愉快！ 一个苦恼的女孩 年月日1， 辨字组词.裳 （ ） 滑 （ ） 湿 （ ）赏 （ ） 猾 （ ） 温 （ ）2，用下列词语造句.

20、 越来越闷：笨手笨脚： 简直：3，写出下列词语的近义词. 苦恼（ ） 渴望（ ） 舒适（ ） 讨厌（ ） 轻松（ ） 尽快（ ）4，短文中的爸爸妈妈对待孩子的方式正确吗？1，衣裳 光滑 湿润 赏赐 狡猾 温和 3，烦恼 希望 舒服 厌恶 轻快 赶快4，不正确.不能过分娇惯孩子，要养成孩子们独立的个性，培养他们独立解决问题的能力.30 一颗红杏 有一颗老杏树，结满了杏.开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了. 其中有一颗又红又大的杏 ，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕.那棵大红杏非常得意，常常以杏王自居. 一天，种果老人来摘杏，那棵大红杏说：“我是杏中之王，离开我杏树就

21、不存在了，不能摘我.” 种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意. 又一天，种果老人又来摘杏.大红杏又说： 种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起. 这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了.红杏成了人们桌上的佳品，对人类做出了自己的贡献. 只有那棵大红杏一直留在树上.不及，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土.老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱.1，杏从不成熟到成熟，要经历哪几种颜色？2，根据意思写词语（词语在原文中找）. （1）自以为具有某种身份.（ ） （2）枝叶非常茂盛.（ ）3，那棵大红杏为什么以杏王自居？大红杏最后的结局是什么？4，文中最后一句话的含义是什么？5，读了这篇文章，你得到了什么启示？1， 青青的、黄黄的、金红色2， （1）自居 （2）枝繁叶茂3， 因为它又大又