中班叠衣服教案20篇.docx

1、中班叠衣服教案20篇中班叠衣服教案20篇 中班叠衣服教案20篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班叠衣服教案20篇！ （1）中班社会领域教案我会叠衣服含反思【活动目标】 1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 【活动准备】 1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。 【活动过程】 1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个

2、小朋友？ 2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。 第二个小朋友为什么哭呢？ 我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？ 3、请一幼儿上来示范叠衣服。 4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。 5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。 小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？ 我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。 【活动延伸】 经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。、 活动反思 要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的

3、快乐等等。 （2）中班社会活动教案我会叠衣服回复活动目标： 1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备： 1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。 2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。 中班社会活动教案我会叠衣服 活动过程： 1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。 图上两个小朋友在干什么？ 你喜欢哪个小朋友？ 你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？ 2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。 第二个小朋友为什么哭呢？ 我们小朋友早上来

4、园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？ 3、请一幼儿上来示范叠衣服。 4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。 5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。 小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？ 我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。 活动延伸： 经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。 活动反思 要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。 （3）中班健康儿歌教案我会叠衣服含反思 设计背景 有不会叠衣服，乱放衣物。 活动目标

5、1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。 2.学习正确的叠衣服的方法。 3.探索、发现生活中的多样性及特征。 4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5.初步了解健康的小常识。 重点难点 重点：学会叠衣服 难点：学会自己的事情自己做。 活动准备 1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。 2.幼儿用书 活动过程 一、开始部分 谈话活动：我的小手会干什么? -组织幼儿讨论手会做哪些事? -你用勤劳的小手做过哪

6、些事? 二、展开部分 1.观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。 两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么/ 2.观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。 图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢? 那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么? 3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。 教师边念儿歌边示范叠衣服。 幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。 活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。 附儿歌： 叠衣服 两扇小门关关紧，两只衣袖中间包， 衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放

7、好。 教学反思 本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。 （4）中班社会公开课教案我会叠衣服含反思 活动目的： 1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。 2、引导幼儿学会互相帮助。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备： 1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张； 2、幼儿平时备用的衣服，每人一件。 活动过程： 1、情景创设： 教师：小朋友们，今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。在上课之前，老师先给大家讲一个小故事好吗？好的。有一次，幼儿园演

8、节目，许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不愿意和他坐在一起。你们知道这是为什么吗？（引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法） 2、启发思考： 教师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧（将四张图片按顺序贴在黑板上）。看看，这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察，然后说说他为什么来晚了？为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。（幼儿观看图片） 教师：好的，谁先来说？好，我们先请阿利亚小朋友来说一说，大家欢迎（鼓掌）。 嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。还有谁想说一说呢？（观察幼儿，注意激发幼儿回答问题的兴趣） 好，下面请阿

9、迪力江小朋友说一说是怎么回事。 嗯，说的非常好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的，还有谁想说一说呢？ 哦！老师看到李晓明小朋友举手了，好的，请你来说一说。 大家说，李晓明小朋友说的对不对呀？对，说的非常对，因为小叮咚平时乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。 那么请小朋友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢？对，不能。因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢？对，说得真好，应该学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗，请小朋友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们一起叠

10、衣服。 3、动手操作： （教师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。教师一边演示、一边教儿歌：我会叠衣服，幼儿跟着学） 教师：我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。叠完柚子跌衣领，摆放整齐不乱丢。穿上漂亮的新衣服，我们真高兴。 4、课堂评价： 教师：好的，现在大家都把自己的衣服叠好了，让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。（巡视观察，注意每个幼儿的表情。特别是动手能力相对偏弱的幼儿，教师要及时给予鼓励） 嗯，很好，大家叠的都非常好，特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友，他们叠的又整齐又漂亮。 今天，我们都学会了叠衣服，真高兴啊。让我们为自己的双手庆祝一下好吗，大家欢迎。（教师和幼儿一起鼓掌） 教学反思： 本次活动后

11、大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。 （5）中班教案叠衣服活动目标 1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。 2.学习正确的叠衣服的方法。 3.探索、发现生活中衣服的多样性及特征。 4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 重点难点 重点：学会叠衣服难点：学会自己的事情自己做。 活动准备 1.挂图两幅（一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜；另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”）。 2.幼儿用书

12、 活动过程 一、开始部分 谈话活动：我的小手会干什么？ -组织幼儿讨论手会做哪些事？ -你用勤劳的小手做过哪些事？ 二、展开部分 1观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好？从而明白自己的事自己做。 两个小朋友分别在干什么？你喜欢哪一个小朋友？为什么/ 2观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。 图中发生什么事了？第二个小朋友为什么哭呢？ 那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么？ 3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。 教师边念儿歌边示范叠衣服。 幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。 活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。 附儿歌： 叠衣服 两扇小门关关紧，两只衣袖中间包， 衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。 教学反思 本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。 中班叠衣服教案20篇这篇文章共11208字。