二年级语文上册期末卷6Word下载.doc

1、（3）（换偏旁）科_（） 狼_（） 校_（）3形近字组词。刚（ ） 住（ ）枝（ ） 客（ ） 其（ ）钢（ ） 注（ ） 技（ ） 容（ ） 甚（ ）4选字组词。力历厉立丽利例（ ）史（ ）正 用（ ）严（ ）站（ ）秀（ ）（ ）声（ ）用 经（ ）尽（ ）壮（ ）举（ ）5看拼音写词语。rnw（ ） nin ln（ ） chng gn（ ） pn jin（ ） yn mio（ ） din dng（ ）chunghu（ ） tio go（ ） kun d（ ）6选词填空。爱护爱惜保护（1）我们要（）粮食。（2）我们都要（）珍稀动物。（3）我们要（）学校的一草一木。7补充四字词语。神（）活（

2、）摇（）摆（） 灌溉（）（） （）穷（）尽（）动（）器 （）海（）家放声（）（） （）胜（）迹（）（）争艳 （）（）柳绿（）消（）散 （）山（）川8句子训练。（1）连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理_（2）加词扩句：蓝天上飘着白云。（3）仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。（4）仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（5）改变词序，句意不变：突然，一颗流星划过天空。二、教材回顾。1快乐积累。（1）遥知_，_暗香来。（2）树无根不长，_。（3）_皆图画，_不文章。（4）飞流直下_，疑是银河落_。2按课文内容填空。（1）夜宿山寺的作者是_代诗人_。诗中形容山寺楼很高的诗句是_（2）

3、登鹳雀楼一诗中带有深意的诗句是_（3）难忘的泼水节写的是_年_与傣族人民一起过_的故事。_是傣族最盛大的节日，这天人们相互_表达对彼此的祝福。（4）雪孩子救了_后化成了_，在太阳的照射下，又变成了_。然后他飞呀飞，飞上天空，又变成了_。三、主题探究。做好事提示：你做过什么好事？你觉得怎样才是真正的“做好事”呢？如，风娃娃中的风娃娃以为只要力气就可以帮助人做好事，事实上并不是这样。小朋友，说说你的看法吧！_四、阅读延伸。 （一）课内阅读。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1

4、用“”画出表示颜色的词。2用“”画出第二句话中表示动作的词。3我会填词语。（不能使用文中的词）（）的白褂（）的长裤（）的头巾（）的人群 （）的凤凰花 （）的象脚鼓4这段话是写（）A傣族人民欢迎周总理。B周总理同傣族人民一起跳舞。（二）课外阅读。（8分）鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确

5、实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。”1根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔：_2解释词语。效仿：_3分析乌鸦失败的原因：_4读画波浪线的句子，你从中受到什么启发？_五、习作展示。要求：请仔细观察下面的四幅图，看看图中有哪些人，他们在什么地方，干了些什么。把你看到的、想到的结合起来，编一个小故事。 参考答案： 一、1.（1）lnln（2）xish（3）snsn （4）qnqn2示例：（1）须必须棵一棵 错错误（2）未未来占占领员员工（3）抖抖动粮粮食饺饺子3示例：刚才钢铁住房注意树枝技术客人容易其他甚至4历立力厉立丽厉利历力丽例5人物年轮秤杆评奖秧苗电灯窗户跳高宽大6（1）爱惜（2）保护（3

6、）爱护7气现头尾田地山水发机四为大笑名古百花花红烟云名大8（1）狼怎么会跟小羊讲道理呢？（2）示例：高高的蓝天上飘着朵朵白云。（3）示例：天上的星星像孩子的眼睛。（4）示例：小鸟在枝头愉快地歌唱。（5）一颗流星突然划过天空。二、1.（1）不是雪为有（2）人无志不立（3）有山无水（4）三千尺九天2（1）唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。（2）欲穷千里目，更上一层楼。（3）1961周总理泼水节泼水节泼水（4）小白兔水水汽一朵白云三、示例：我帮助过妈妈洗碗，给爸爸捶过背。我觉得为别人着想，做对别人有用的事，才是真正的做好事。四、（一）1.白咖啡色水红色2接过敲着踩着跳舞干净修身鲜艳拥挤 美丽崭新4B（二）1.鹰的爪子很尖，有力量；羊羔比较弱小。2仿照别人去做事。3没有鹰一样的身体条件，也没有鹰一样的本领，却挑战比自己强大许多的动物。4要根据自身的条件来学习别人，不能一味地机械模仿。五、思路点拨：注意图画的细节，如小朋友刚开始丢垃圾时表情很开心，但看到老爷爷清扫垃圾时，自己就感到不好意思了，从而懂得要讲究清洁，懂得尊重别人的劳动。例文略。