初中语文八年级下册《卜算子咏梅》诗文鉴赏及考点揭秘原卷版Word下载.docx

1、群花、百花。隐指权臣、小人。妒：嫉妒。零落：凋谢。碾：轧碎。作尘：化作灰土。香如故：香气依旧存在。五、词意驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。六、赏析 驿外断桥边，寂寞开无主。 赏析：上阕状物写景，描绘了风雨中独自绽放的梅花。梅花长在偏僻的“ 驿外断桥边”，“寂寞开无主”，它不是由人精心栽种的，它寂寞地开放着。“已是黄昏独自愁，更著风和雨”。在这样的暮色黄昏中，独自挺立开放的梅花难免会有着孤

2、苦无依的愁苦，更何况环境如此恶劣，风雨交加，倍受摧残。这实在令人深深叹息。无意苦争春，一任群芳妒。赏析： 下阕抒情， 主要抒写梅花的两种美德。“无意苦争春，一任群芳妒”，它的其一美德是朴实无华，不慕虚荣，不与百花争春，在寒冬就孤傲挺立开放，它的与世无争使它胸怀坦荡，一任群花自去嫉妒！“零落成泥碾作尘，只有香如故”，它的其二美德是志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。这几句词意味深长。总评：陆游对梅花情有独钟，歌咏梅花的诗词有一百多首。这首小词以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀。词的上片，写梅花的生存状况。从生长环境的恶劣，到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦

3、，写出梅花处境的悲凉。词的下片，写梅花的品格精神。梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。但它与众不同的是，纵使凋落于地，马踏碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。陆游一生再仕途上屡遭排斥，怀才不遇。他所写的梅花，正是他独立不倚、坚持正义的人格写照。七、文学常识写作背景：陆游一生的政治生涯：早年参加考试被推荐第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊等一群小人所排挤；陆游一生主张坚决抗金、收复中原，但他的北伐主张失败，皇帝不信任他，投降派打击他，大家都孤立他，感到悲凉寂寞，因此创作本词时陆游正处于人生的低谷。八、问题探究（1）下阕中“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？参考：“碾”原指将东西压

4、碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。（2）词人托物言志，借助梅花含蓄的表达了自己怎样的品质？作者也是以梅花自喻。表达了性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁，坚贞自守的傲骨。（3）词中“驿站、断桥、黄昏、风雨”这些词语给我们营造了怎样的一种意境？荒废驿站的断桥边，寂寞开放的梅花，孤寂凄凉的意境。驿站本来就很少有人住，它的旁边有座桥，这座桥还断了，就更无人走了。梅花就长在断桥旁，无人问津，无人照顾，更无人欣赏。正值黄昏时分，夕阳西下，一种萧瑟凄凉的意境展现了出来，在这种情况下，竟然还要受到暴雨狂风的打

5、击，这是多么凄惨阴沉的画面。（4）这首词虽在咏梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢？请回答。以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。或诗人虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及虽粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。（5）本词表达了诗人怎样的思想感情？请结合词句分析。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，即使花瓣飘落碾作尘泥，也依然保留芬芳在人间，写出梅花的坚贞和高洁，表达作者虽然遭受不公，但仍然坚贞不渝的高尚品质或表达作者报国无门，壮志难酬的感情。 九、诗歌主旨这首词以物喻人，借景抒情，托物言志，巧借饱受摧残，凌寒怒放的梅花，抒发自己决不与争宠邀媚，阿谀奉迎之徒为伍，不畏谗言和诋

6、毁，不惧排挤和打压的坚贞高洁的情操。十、板书设计【基础过关】陆游（11251210年），字 ，号 ，汉族，越州山阴（今绍兴）人， （朝代）诗人。2.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。（1）寂寞：（2）无主：（3）着：（4）苦：（5）一任：（6）群芳：（7）妒：（8）零落：（9）碾：（10）作尘：（11）香如故：【实战过关】一、默写记忆型默写：1、 ，寂寞开无主。 ，更着风和雨。2、无意苦争春， 。 ，只有香如故。理解型默写：1、卜算子咏梅中词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是： ， 。2、卜算子.咏梅中表现梅花在恶劣的环境中依然高洁、坚贞的句子 ， 。3、中国文人尊

7、重梅花的品格，陆游卜算子咏梅能表现在不幸处境中依然孤高不驯、坚贞不屈的句子是：4、毛泽东在卜算子咏梅的小序中写道：“读陆游咏梅词，反其意而用之。”那陆游词中有“已是黄昏独自愁，更著风和雨”一句，毛泽东则写成：5、陆游在仕途上屡遭排斥，于是在卜算子咏梅中写下“ ， ”，这正是他独立不倚、坚持正义的人格写照。6、梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。正如陆游在诗中所说：（卜算子咏梅陆游）7、陆游卜算子咏梅中描绘梅花生长的环境恶劣、寂寞无人欣赏的句子是：8、陆游卜算子咏梅中写出梅花在暮雨黄昏中的悲凉的句子：二、课内诗歌鉴赏（一）（2018甘肃初二月考）阅读陆游卜算子咏梅，完成问题。驿外断桥边,

8、寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。1卜算子.咏梅中“卜算子”是_，“咏梅”是_。2这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇？用简洁的语言概括出来。3词人托物言志，借助梅花含蓄的表达了自己怎样的品质？4这首词虽在咏梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢？（二）（2016山东初三期中）阅读卜算子咏梅一词，完成下题。卜算子咏梅驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了 的意境。下阕中“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（三

9、）（2019民勤县第六中学初二期末）读下面的文章，完成各题。陆游驿外断桥边，寂寞开无主。6卜算子咏梅一词分为上、下两片，从内容上看，上片写梅花_的处境，下片写梅花_的品质。7词人托物言志，借助梅花含蓄地表达了自己怎样的品质？8在古诗中，咏梅的诗句有很多，你能再写出两句吗？_，_。（四）（2019四川初二期末）古诗词鉴赏。咏梅 （陆游）（1）卜算子咏梅一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花的_，下阕写梅花的_。（2）这首词主要运用了什么写作手法？请具体说说。（五）（2019四川恩阳中学初三期中）阅读下面诗歌答题。咏梅一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花_的处境，下阕写梅花_的品质。（2）这首词

10、虽在“咏梅”，可作者意在言外，如同周敦颐的爱莲说一样，那么，作者的言外之意是什么呢？（六）（2018南宁市第八中学初二月考）诗歌鉴赏已是黄昏独自愁，更著风和雨。13下列选项中，对诗词理解有误的一项是（ ）A作者陆游是唐代著名词人，他对梅花情有独钟，歌咏梅花的诗词有一百多首。B“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目，这首词分为上下两片。上片写梅花的所处环境，下片托物言志。C作品以草木无情、花开花落的自然现象暗喻人事，“妒”字采用了拟人的手法。D这首小词以内心独白的方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀，是他独立不倚、坚持正义的人格写照。（七）（2019山东初二期末）阅读下面一首诗歌，回答问题。（1）“零

11、落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（2）这首词虽在咏梅，但意在言外。试作简要分析。（八）（2014广东中考模拟）阅读下面的宋词，然后回答问题。17“无主”“更著”分别是什么意思?18这首词虽在“咏梅”，可意在言外，作者的言外之意是什么呢？（九）（2018陕西初二期末）诗歌鉴赏 陆游22这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇?23这首词虽在咏梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢?（十）（2019湖北初二期末）阅读古诗，完成下列小题。24词的上阕通过驿站、断桥、风雨等意象表现了梅怎样的生长环境？有什么作用？25这首词题为“咏梅”，意在“言志”，你认为作者所言之志是什么？（十一）（20

12、17甘肃初三月考）阅读陆游的卜算子咏梅，回答下列小题。卜算子已是黄昏独自愁。更著风和雨。零落成泥碾作尘，只有香如故26这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇？27对本词下阕理解不当的一项是（ ）A“无意苦争春”，“无意”二字突出表现梅花谦虚博大的胸怀。B“一任群芳妒”是写“群芳”的狭隘心胸和忌妒心理，以反衬梅花虚怀若谷。C“零落成泥碾作尘”是写梅花受到环境的摧残，即使成了泥和尘，也是“香如故”，始终保持自己的高洁品质。D陆游是南宋爱国词人，主张抗金，但屡遭投降派的打击，所以情绪愤懑抑郁。词中的梅花寂寞凄凉但高洁品格不变，正是诗人自身的写照（十二）（2019（十三）（2014（十四）（2019安徽

13、初二期末）诗歌赏析30词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？31词的下阕最后一句历来为人称道，请赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。（十五）（2014广东中考模拟）阅读下面的古诗，完成下面的问题。 卜算子32“无主”、“一任”分别是什么意思？33请分析诗歌如何用托物言志的手法来抒发作者情感。（十六）（2018广东华南师范大学第二附属中学初三月考）阅读下面这首词，然后回答问题。34词中的“无主”和“更著”是什么意思？请选择一个回答。35本词表达了诗人怎样的思想感情？（十七）（2018河北初二期末）诗歌鉴赏卜算子 咏梅36词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造

14、了_的意境。下阕则写出了梅花_的品质。37“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（十八）（2019湖北初二期末）阅读下面古诗词，完成下列小题。38词的上阕是通过哪些意象来营造一种凄清落寞意境的？39“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？40词的下阕最后一句历来为人称道，请赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。（十九）（2020湖北初二期末）阅读下面的宋词，完成下列小题。宋陆游45诗的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？46下列有关诗词的理解不恰当的一项是（ ）。A这首小词以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀。B梅花与“群芳”不同的是，纵使凋落

15、于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。C词的上阕，写梅花的品格精神托梅寄志；词的下阕，写梅花的生存状况，困难处境。D陆游一生在仕途上屡遭排斥、怀才不遇。（二十）（2015四川中考真题）古诗鉴赏（4分）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（注：陆游，南宋著名爱国诗人，一生志在恢复中原，却受人排挤，晚年隐居山野，但始终保持昂扬的爱国热情，此词可以看做是他身世的缩影。断桥：残破的桥。无主：无人过问。更著：又遭受。一任：零落：）（1）词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？（1分）（2）词的下阕最后一句历来为人称道，请

16、结合注释赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想感情。（3分）三、课外诗歌鉴赏（一） （2018江西初二月考）诗歌鉴赏武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。53对这首词中文句的解说，错误的一项是（A“风住尘香花已尽”，说盛开的花朵因受狂风的摧残已委身于尘土；“尘香”即后来陆游卜算子咏梅词“零落成泥碾作尘”的意思。B“日晚倦梳头”，说的是日色已高，倦意难消，强打精神梳妆打扮。C“物是人非事事休”，说的是风物依旧而人事已非。“事事”，如国破家亡、夫死等。D“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句，写出了

17、诗人心中无比深重的愁苦。“舴艋舟”，狭长小船，形如舴艋。54对这首词分析不当的一项是（ ）A上片直接写愁情的深重，下片婉转地从欲遣愁泄忧而不能的角度，进一步表现愁情深重。B这首词集中抒写离情别绪，主题鲜明，凄楚动人。C全词富于想象，化无影无形的愁绪为有重量的实体，造意新奇，极富创意。D全词格调十分凄苦忧伤，体现了浅显而又凝练、含蓄而不深涩的艺术风格。（二）（2018淮安市城北开明中学中考模拟）诗歌鉴赏毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。14词前小序写到“读陆游咏梅词，反其意而用之。”说说毛泽东

18、所咏之梅与陆游的所咏之梅，有哪些不同之意？15请简要分析，词中“笑”字的表达妙处。（三）（2018扬州中学教育集团树人学校中考模拟）阅读诗歌，完成小题。落梅宋刘克庄一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。（注释）莓苔：苔藓植物。（1）本诗颔联运用了什么手法？请简要赏析。（2）“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久留香”与陆游的卜算子咏梅中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。（四）（2014江苏初三期中）阅读下面这首古诗，完成后面小题。早 梅齐 己万木冻欲折，孤根暖独回。

19、前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。注：齐己，唐代诗人。早年颇有雄心抱负。但参加科举多次失利。 孤根：孤独的根。望春台：指京城，也有望春的含义。43在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。44请结合注解，比较本诗与陆游卜算子咏梅在手法和情感上的异同。（五）（2018苏州市吴江区青云中学初一月考）诗歌鉴赏己亥杂诗（龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。50“愁”是古诗中常出现的意象，下列名句中都写到了愁，请选出表现手法与其他三项不同的那一项（ ）A白发三千丈，缘愁似个长。 李白秋浦歌B只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁

20、。 李清照武陵春C问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 李煜虞美人D日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 崔颢黄鹤楼51下列选项中与“落红不是无情物，化作春泥更护花”精神境界不相似的是哪一项（ ）A待到山花烂漫时，她在丛中笑。 毛泽东卜算子 咏梅B苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 林则徐赴戍登程口占示家人C粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 于谦石灰吟D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹岳阳楼记四、诗歌对比鉴赏（一）（2019四川初二期末）诗歌鉴赏。（甲）卜算子意外断桥边，寂寞开无主。（乙）摊破浣溪沙揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁

21、人千里梦，却无情。（注）这是一首咏桂花词。彦辅；晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇，太鲜明：晋书刘隗传载刘纳语：“王夷甫（王衍）大鲜明，乐彦辅我所敬。”（1）甲词的下阕最后一句历来为人称道，请结合注释赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者思想感情。（2）请分析乙词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。（二）（2015江苏初一期末）比较阅读下面两首诗词，完成下题。（共4分）梅 花（北宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（南宋）陆游48这首诗里“梅”的生长环境分别是 和 。（2分）49这是两首咏物诗词，诗词中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起。

22、结合你对这两首诗的理解，说一说“为有暗香来”和“只有香如故”两句中“香”的内涵。浙江初三）古诗阅读连夕大风，凌寒梅已零落殆尽三绝（其二）（宋）范成大玉雪飘零贱似泥，惜花还记赏花时。赏花不许轻攀折，只许家人戴一枝。（宋）陆游范诗和陆词都写了梅花，表达的情感有何不同？请结合内容简要分析。浙江初二期末）诗歌鉴赏北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。（注释）这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。28王安石爱用“绕”字摹写山形水势，请你说说“一陂春水绕花身”中的“绕”字妙在何处？29北陂杏花和陆游的卜算子咏梅都提到了“碾作尘”，它们所表达的情感是否相同，请简要分析。附：咏梅 陆游山东初三）比较阅读下面两首诗词，完成下面小题。（甲）过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（乙）卜算子 咏梅1961年12月10（甲）诗体裁是五言_，颔联、颈联对仗；（乙）词“卜算子”是_，“咏梅”是题目。11两诗词划线句子都是对未来的想象、憧憬，任选一处，谈谈这种虚写的妙处。【迁移拓展】 毛泽东 读