互换性实验用偏摆检查仪检验主轴实验报告x文档格式.docx

1、2.由以上已知参数，由hf= hfS de 2 , hf=h+ zm（对于正常齿h =2m）, 求出 h f，再由公式 sf=zmsin3.将游标尺的垂直尺调为h f的值。 2 n +4 tg a f 2z 1 - cos n +4 tg a f 2z 求出公称弦齿厚sf。4 .在齿圈上每隔90o检查一个齿，共测四个齿，分 别与公称值sf比较，取其中差值最大者为实际偏差。5.查表得出齿厚公差值，与之比较，作出结论。实验二孔和轴配合的测量一、 实验目的1.牢固掌握游标卡尺的原理和使用方法；2.从测量孔和轴的三种配合尺寸中，认识测量误差。二、 实验仪器1.游标卡尺。2.具有间隙配合、过盈配合和过渡

2、配合的孔、轴测量试件。三、 实验原理1.游标卡尺：游标卡尺的刻度值有0.1、0.05及0.02mm三种。如图为读数示例，读数时先根 据游标零线所指主尺刻度是多少读出 mm勺整数值。再看游标上第几条刻度线与主尺刻线重合，以此游标上重合的线数乘以游标之刻度值即得被测尺寸 （mm）之小数部分。2.孑L、轴配合：加工好的套和轴，其直径的尺寸误差应在规定的公差之内。根据其公差带分布 的不同，基本尺寸相同的孔和轴配合时，存在三种配合状态。（1）间隙配合：孔公差带在轴公差带之上，即最小孔和最大轴配合时，亦应有间隙（包括零间隙）。（2） 过盈配合：孔公差带在轴公差带之下，即最大孔和最小轴配合时，办应有 过盈（

3、包括零过盈）。（3） 过渡配合：孔公差带和轴公差带相互交迭，任取其中对孔、轴相配合，可能有不大的过盈，也可能有不大的间隙。对于加工好的孔和轴，所测量出的尺寸误差，应满足规定配合的孔、轴公差带间的关系。（详见“互换性与技术测量”教材）。四、 实验步骤：1.用游标卡尺测量孔内径和轴外径各 9次。2.计算分析各数据。五、 实验误差分析六、 思考题若游标卡尺的游标框和主尺之间因有间隙而在测量时产生倾斜，将会造成什么样的误差？实验一用内径百分表测量内径一、 实验目的：掌握用内径百分表测量内径的方法二、 实验内容：用内径百分表测量内径三、测量原理及计量器具说明对于深孔及公差等级较高的孔，常用的内径百分表作

4、比较测量。 国产的内径百 分表，常用活动测头工作行程不同的七种规格组成一套，用以测量 50100mn的 内径，特别适用于深孔，其典型结构如图示 2-1所示。百分表5的量杆与转动杆6始终接触，弹簧10是控制测量的，并经过转动杆6, 杠杆7向外顶着活动测头I。测量时活动测头1的移动，使杠杆7回转，通过传 动杆6,推动百分表5的量杆，使百分表指针回转，由于杠杆 7是等臂的，当活 动测头移动1mm时，传动杆6也移动Imm推动百分表指针回转一圈。所以活动 测头的移动量在百分表中读出来，分度值为 o. olmm,定位板8起找正直径位置的作用，它保证了活动测头 1和可换测头2的轴线位于被测孔直径位置。四，测

5、量步骤：1按被测孔的基本尺寸组合量块，换上相应的可换测头并拧入仪器的相应螺孔中。2将选用的量块组和专用测块图 2中的1和2，起放入量块夹内夹紧。3将仪器对好零件一只手拿着内径百分表的手柄，另一只手的食指和中指轻轻压定位板，将活动测头压靠在测块上使活动测头内缩，以保证放入可换测头时不与测块磨擦而避免 磨损，然后松开定位板和活动测头，使可换测头与侧块接触，这样就可以在垂直 和水平面两个方向上摆动内径百分表找出最小值， 反复摆动几次，并相应地旋转 表盘，使百分表的零刻度正好对准示值变化的最小值， 零位对好后，用手指轻轻压定位板使活动测头内缩，当可换测头脱开接触时，缓缓地将百分表从侧块内取 出。4.进

6、行测量将百分表插入被测孔中，沿被测孔的轴线方向测三个截面每个截面要求相互垂 直的两个方向各测量一次，如测量位置图 3,测量时轻轻摆动内径百分表，记下 示值变化的最小值，将每次测得数值填入实验报告中。5.根据图样上给定的公差值，判断被测孔是否合格。篇二：互换性测量实验报告公差实训实习任务书一、实训实习的任务和具体要求：1、 掌握孔、轴尺寸公差与配合、几何公差（形状和位置公差）、表面粗糙度的 基本知识及有关国家标准的基本内容。2、 掌握典型机械零件精度的基本概念、国家标准、基本方法和合理应用。3、 掌握检测技术的基本知识，熟悉常用计量器具和量仪的使用方法。4、掌握一般几何量的测量方法，学会分析测量

7、误差、处理测量数据、编写检测 报告。二、 实训实习前期的课程名称现代工程制图三、 实训实习内容孑L、轴尺寸公差与配合、几何公差（形状和位置公差）、表面粗糙度的测量、 齿轮的各个参数的测量等。实验任务书?.1游标量具的使用及零件的测绘 3 平面度误差的测量？.7圆度误差的测量10准直仪测量直线度.13立式光学计测量塞规？.？15垂直度误差的测量？.17用电动轮廓仪测量表面粗糙度.18标准样块比较法测量表面粗糙度.19螺距的测量20螺纹中径的测量21螺纹牙型半角的测量.22万能角尺的使用?23测量齿轮的模数？24齿轮齿厚的测量？26齿轮公法线的测量？.27齿轮径向综合跳动的测量?.28齿圈径向跳动

8、的测量?.30实验一游标量具的使用及零件的测绘1、 了解游标量具的读数原理；2、熟练掌握各种游标量具的使用方法；3、运用游标量具对零件进行测量，并绘制零件图。二、 实验原理1、游标的读数原理将两根直尺相互重叠，其中一根固定不动，另一根沿着它相对滑动。固定不动 的直尺称为主尺，沿主尺滑动的直尺称为游标尺。设a为主尺每格的宽度，b为游标尺每格的宽度。i为游标刻度值，n为游标的刻线格数。当主尺（n-1 ）格的长度正好等于游标n格的长度时，游标尺每格的宽度b为b=（n-1）*a/n 游标的分度值i为主尺每格的宽度与游标尺每格的宽度 只差即 i=a-b=a/nn=a/ib=a-i当主尺（2n-1 ）格的

9、长度正好等于游标n格的长度时，游标尺每格的宽度为 b=（2 n-1）*a/n游标的分度值i为主尺r格的宽度与游标尺1格的宽度之差即i=r*a-b=a/nn=a/ib=r*a-i式中：r 游标模数游标模数为正整数，一般取r=1或r=2游标刻线的总长I为l=n*b=n （r*a_i）=a（r* n-1）游标模数越大，则游标刻度线的总长越长，游标的结构越大，游标刻度线数越多，则游标分度则越小，该数精度越高。游标分度值为0.1mm的游标读数原理，主尺每格的宽度为1mm游标模数r为1， 游标刻线数为10，则游标尺每格的宽度为b=（ n-1）*a/n=（10-1）/10=0.9mm游标分度值i为i=a/n

10、=1/10=0.1mm当主尺的零刻线与游标的零刻线对齐时，除游标最末的一根线与主尺的线重合 外，其他都不重合，这种情况称为游标读数装置处于零位。 可见利用游标可读出有白哦零刻线与主尺刻线之间相互交错开的距离。 游标刻度值除0.1mm外，还有0.05mm和 0.02mm2、游标量具的读数方法：.先读整数部分游标零刻线是读数的基准。先看游标零刻线左边，主尺上最 靠近的一条刻线的数值，该数就是读数的整数部分。求和将读数的整数部分与读数的小数部分相加即为所求的读数。用公式概括：所求 尺寸=主尺整数+ （游标刻线序号x游标分度值）三、 实验方法与步骤1、 观察待测量零件，估计待测量尺寸范围，选择正确量程

11、游标尺。2、 对零件进行测量，其中内筒的高度用“深度游标尺”测量，外径、厚度等 用游标卡尺测量；螺纹导程用螺纹规测量，圆角半径用半径规测量。其中，零件的接触面即内筒直径等应该多次测量取平均值记录。3、 每次测量后将数据记录于草图上。四、 数据记录与处理重要表面测量值（内径）：互换性实验报告样本1.给出iea关于人机工程学的学科定义。答：人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面 的因素，研究人和机器及环境的相互作用， 研究在工作、生活和休假时怎样统一 考虑工作效率、健康、安全和舒适等问题的学科。2.简述人机工程学发展的三个阶段及各阶段发展特点。（1）、19世纪末到20世纪

12、30年代，有意识的研究人机关系的阶段，特 点：以机器为中心进行，通过选拔和训练，使人适应于机器。（2） 、“人适机”转入“机宜人”的新阶段，特点：工程技术真正与生理学、 心理学等人体科学结合起来。（3） 、20世纪60年代以后，科学技术飞速发展阶段，特点：新的科学技术 的迅速崛起，为人机工程学注入新的研究理论、 方法和手段，也为人机工程学提 出了一系列新的研究课题。3.结合自己的专业认识，简述人机工程学在其专业的应用领域。 答：在设计制造业，人机工程学广泛应用在作业空间、姿势、座椅、作业面，信息显示、操作 控制，作业方法、作业的身心负担、安全，作业环境，作业组织与安排等方面。1.人机工程学发展

13、的三个阶段及各阶段发展特点是什么？（1）、19世纪末到20世纪30年代，有意识的研究人机关系的阶段，特点：以机器为中心进行设计，通过选拔和训练，使人适应于机器2.人体尺寸测量分为哪两类？各自的特点和用途？人体尺寸测量分为静态人体测量和动态人体测量。静态人体测量：被测者静止的站着或坐着进行的一种测量方式。静态测量的人 体尺寸用以设计工作区间的大小。动态人体测量：被测者处于动作状态下所进行的测量。动态人体测量重点是测 量人在执行某种动作时的形体特征。3.什么叫百分位数？为什么在国家标准的人体主要尺寸（表 2-3）中要标出百分位数？这样有什么实际意义？在人体的测量数据中用来表示人体尺寸等级的叫百分位

14、数。 常用的是第5、第50、第95三种百分位数。由于我国幅员广阔，人口众多，不同地区人体尺寸差异又较大，在一般的统计 中，不可能一一罗列出所有的统计数据， 采用百分位数来标记，将统计数据进行整理，归类，使统计数据简单明了，这样更容易发现规律。4.已知某地区17岁高中男生身高统计指标为：均值为 166.05 cm,标准差 sd=4.90 cm，根据以上数据，分析确定：某男生身高测量值为178 cm,该生身材在群体中所属位置指标（即百分位数） 如何？该生为“高大”、“中等”或“矮小”身材？ 解：由z= （1780-1660.5 ） /49=2.4387查表得：p=0.4925所以：p=0.5+p=

15、0.9925即身高在178cm以下的男生为99.3%, 超过该男生身高的为0.7%。该生为高大身材。请按单限值设计法则、以90%勺满意度给出适宜此学生群体使用的课桌、座 椅的设计高度（注意修正值）。解：要求有90%勺满意度，所以以第5百分位为下限和第95百分位为上限，由表2-1查得变换系数k=1.645由此可得第5百分位数值为：pv=1660.5- （49*1.645 ） =1579.895mm第 95 百分位数值为:pv=1660.5+ （49*1.645 ） =1741.105mm课桌高度 hk1=7*h1/17=650.545mmhk2=7*h2/17=716.926mm座椅高度 hz1

16、=3*h1/13=364.591mm （调整值为 44mr）ihz2=3*h2/13=401.793mm （调整值为 44mm所以课桌高度在650.545到716.926mm座椅在320.591到357.793mm篇三：互换性与技术测量实验1互换性与技术测量实验报告实验一:立式光学计测量轴径一、测量器具说明立式光学计也称立式光学比较仪，是一种精度较高且结构简单的光学仪器，适 用于外尺寸的精密测量。图1-1是仪器的外形图。二、实验步骤1、 选择测头（本实验应选择刀口形测头），并把它安装在测杆上。2、 根据被测工件的基本尺寸或某一极限尺寸选取几块量块， 并把它们研合成量 块组。3、 接通电源，将量

17、块组放在工作台上，对仪器进行粗调节、细调节和微调节，使零刻线与固定指示线重合。调节后的目镜视场如图1-4所示。按动测杆提升器 数次，检查测杆的稳定性。4，抬起测头，取下量块，换上被测工件，放下测头 使与工件表面接触，在工件表面均布的三个横截面上分别对工件进行测量 1015次（每个截面测35次），见图1-5。记录每次的测量读数。5、对测量结果进行数据处理，并判断工件的合格性。 1实验二：直线度误差的测量2实验三：齿轮径向跳动测量一、仪器说明在偏摆检查仪上测量齿圈径向跳动（S fr ）图4-2齿圈径向跳动 二、实验步骤：1 .根据模数m确定测量棒直径d=1.68m。3.测量时，每测一齿，须抬起百分表测量杆，将测量棒换位，依次逐步测量一 圈，将测得的数值记入中。4篇三：互换性与测量技术实验报告班级学号姓名广西科技大学鹿山学院实验报告：轴的测量一、实验目的四、 测量示意图：五、 测量步骤：七、 测量数据分析并判断被测零件是否合格；八、 思考题：1、 用立式光学计测量塞规属于什么测量方法？2、 绝对测量和相对测量各有什么特点？3、 什么是分度值？刻度间距？4、 仪器的测量范围和刻度尺的示值范围有何不同？孔的测量四、测量示意图：