1、B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图5、()是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养6、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法7、()是第一个系统论述教育心理学的心理学家,被称为现代教育心理学之父。A、斯金纳B、桑代克C、布鲁纳D、加涅8、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在()。A、老子B、学记C、劝学篇D、大学9、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是()。A、动作技能B、智力技能C、练
2、习D、能力10、关于个体发展的特征的论述,不正确的一项是()。A、个体发展从简单到复杂B、个体发展从一般到特殊C、个体发展由头到脚,由中间向四周D、个体发展是从特殊到一般11、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的,适宜的高度是()。A、1米以下 B、1米和1米30厘米之间 C、1米50厘米以上 D、2米以下12、发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家()。C、普莱西D、布鲁纳13、德育体谅模式非常注重培养学生的()。A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为14、下列哪种说法,是符合奥苏伯尔观点的()。A、接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习B、接受学习导致意义学习,发现学习导致机
3、械学习C、接受学习与发现学习都导致意义学习D、接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的15、幼儿园的年龄对象是()。A、03岁 B、36岁 C、06岁 D、26岁16、全面发展的含义是()。A、对全体儿童进行同一标准的教育B、平均发展C、门门功课得高分D、根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展17、托马斯切斯将儿童的气质分为三种,即容易抚育型、困难抚育型和()。A、情绪不稳定型B、多愁善感型C、掩蔽现象型D、起动迟缓型18、“教学过程最优化”的教学思想的提出者是()。A、赞科夫B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫19、“教学过程最优化”的教学思想的提出者是()。20、在群
4、体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()。A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚21、由父母和子女构成的家庭结构属于()。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭22、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受()影响。A、记忆B、知觉C、注意D、表象23、“因材施教”体现了人的身心发展的()。A、差异性B、不平衡性C、阶段性D、顺序性24、学习“工作总量工作效率工作时间”,这是()。A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习25、率先正式使用“班级”一词的是()。A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威26、下列哪种活动体现了幼儿的再造
5、想象()。A、有些孩子经常会生造一些词语B、在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色C、有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容D、幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶【答案】C27、我国近代教育史上第一个现代学制系统是()。A、壬寅学制B、戊戌学制C、癸卯学制D、壬戌学制28、对黏液质的孩子,应着重()。A、防止粗枝大叶,虎头蛇尾B、培养勇于进取、豪放的品质C、培养积极探索精神及踏实、认真的特点D、防止任性、粗暴29、直接影响活动效率的因素是()。A、气质B、性格C、能力D、兴趣30、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。A、习俗水平B、前
6、习俗水平C、后习俗水平,D、权威水平31、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为,优秀学生()。A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为32、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为()。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识33、综合实践课主要包括()几部分。A、信息技术教育,研究性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育B、信息技术教育,合作性学习,社会实践,劳动技术C、劳动技术教育,社区服务实践,研究性学习,合作性学习D、信息技术教育,合作性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育34、新课程结构明确小学阶段的主要内容是()。A、以综合课程为主B、设
7、置分科与综合相结合的课程C、以分科课程为主D、选修课程和必修课程相结合35、班主任工作的首要任务是()。A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气36、当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B、与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意37、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的,适宜的高度是()。38、在教学环节中,备课是上好课的()。A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节39、
8、综合实践课主要包括()几部分。40、学前教育学形成和发展的孕育阶段是()。A、十六世纪后B、十五世纪前C、十八世纪后期D、二十世纪初期41、保育员应该具备的心理素质不包括()。A、合作精神B、自卑感C、良好的自我认识能力D、耐心细致42、学校产生于()教育阶段。A、古代B、原始C、近代D、现代43、衡量人们品德的重要标志是()。A、道德认识C、道德意志44、班级工作的组织者、领导者和教育者是()。A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师【答案】C45、教师的()是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平46、保育员应该具备的心理素质不包括()。47
9、、()是人类认识活动的核心。48、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。A、自我意识B、自我认知C、性格特征49、德育体谅模式非常注重培养学生的()。50、托马斯切斯将儿童的气质分为三种,即容易抚育型、困难抚育型和()。51、四岁的幼儿是脱离乳幼儿体格的变幻期,人们称之为“()”。A、总在活动期B、发现自我期C、可靠期D、自信期52、以下属于智力因素的是()。A、注意力B、动机C、情感D、意志53、教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是()。A、利用卡片等教学工具B、反复细心的说明和解释C、与练习相结合D、结合日常生活活动54、德育过程中最一般、最普遍的矛盾是()。A、教育者与受教育者的矛盾
10、B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾55、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的()。A、特殊性B、社会性C、创造性D、自觉性56、个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做()。A、发现问题B、理解问题C、问题检验D、问题解决57、()既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿。A、教育目的B、教育任务C、教育内容D、教育规律58、教师的语言要准确、鲜明和()。A、简练B、深邃C、民主D、生动59、上课是教学诸环节中的()环节。A、中心B、重要C、一般D、前提60、下列活动属于“言语过程”的是()。A、听故事B、练习打字C、弹琴D、练声
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