下半年淮南联合大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word格式.docx

1、D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划5、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（）。A、心理剧B、意识训练C、家庭治疗D、交朋友【答案】A6、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D7、教师在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，一视同仁、同等对待，不以个人私利和好恶作标准，这是教师职业公正的（）。A、对己性公正B、同侪性公正C、社会性公正D、对象性公正8、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A、人的发展与社会的发展是一致的B、分工与私有制使人片面发展C、现代大工业生产要求人的全面发展D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法9、由于对学习活动

2、的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机10、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于11、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。A、确定重点难点B、选择教学方法C、设计教学过程D、教学反思12、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考13、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特14、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度

3、看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教15、高校组织的结构特征是（）。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性16、学生认识的主要任务是（）。A、获得直接经验B、进行科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验17、学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学18、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。A、教师衣着打扮的层次B、教师业务水平的高低C、教师的报酬D、学生的素质19、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。20、下位学习、上

4、位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。A、接受过程B、认知过程C、同化过程D、学习过程21、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。A、内在矛盾B、表现C、地位D、外在形式22、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。（）A、4000元 B、5000元 C、6000元 D、8000元23、义务教育阶段的学校实行（）。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制24、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B、树立“管了没

5、用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施C、构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案D、健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅。25、被撤销教师资格的，自被撤销之日起（）年内不得重新申请教师资格认定。A、1B、3C、5D、10 26、在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子27、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D、社会行为28、中世纪大学的重要特征是（）

6、。A、高等教育大众化B、宗教性和国际性C、以发展科研为主要职能D、以服务社会为主要职能29、根据我国学位条例暂行实施办法规定，硕士学位论文答辩不合格的，可在多少时间内修改论文，重新答辩？（）A、两年内B、一年内C、六个月内D、三个月内30、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。A、生产发展、生活美好、环境美丽B、生产发展、生活富裕、生态良好C、经济增长、生活富裕、社会和谐D、经济发展、生活富裕、自然美丽31、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座32、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A、警告

7、B、罚款C、拘役D、撤销教师资格33、高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A、服从学校发展需要B、由教师自己申请C、学校规章制度确立D、双方平等自愿34、汉语中最早将“教”和“学”连用的孟子尽心上是什么时期的著作？A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝35、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排36、我国的学历证书包括（）。A、毕业证书、结业证书和专业证书B、结业证书、肄业证书和培训证书C、肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书D、毕业证书、结业证书和肄业证书37、教育史上，课程类型的两大主要对立

8、流派是（）。A、学科中心课程与活动中心课程B、必修课程和选修课程C、核心课程和广域课程D、接受课程和发现课程38、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。A、班主任B、科任教师C、校长D、教研组长39、不属于个案研究法的特征的是（）。A、研究对象的特殊性B、研究结果的普适性C、实施方法的综合性D、资料来源的多元化40、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。A、面向全体学生B、有高深的理论知识C、有高超的教学艺术D、有高端的生命意识41、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为42、一位讲师未被晋升为副教授，这本来

9、是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现？A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用43、学校文化的核心是（）。A、物质文化B、组织文化C、制度文化D、精神文化44、（）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师岗前培训制度45、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性46、学生主观能动性的最高表现形式是（）。47、学生主观能动性的最高表现形式是（）。48、学生主观能动性的最高表现形式是（）。49、学生主观能动性的最高表现形式是（）。50、学生主观能动

10、性的最高表现形式是（）。51、学生主观能动性的最高表现形式是（）。52、学生主观能动性的最高表现形式是（）。53、学生主观能动性的最高表现形式是（）。54、学生主观能动性的最高表现形式是（）。55、学生主观能动性的最高表现形式是（）。56、学生主观能动性的最高表现形式是（）。57、学生主观能动性的最高表现形式是（）。58、学生主观能动性的最高表现形式是（）。59、学生主观能动性的最高表现形式是（）。60、学生主观能动性的最高表现形式是（）。61、学生主观能动性的最高表现形式是（）。62、学生主观能动性的最高表现形式是（）。63、学生主观能动性的最高表现形式是（）。64、学生主观能动性的最高表现形式是（）。65、学生主观能动性的最高表现形式是（）。66、学生主观能动性的最高表现形式是（）。67、学生主观能动性的最高表现形式是（）。68、学生主观能动性的最高表现形式是（）。69、学生主观能动性的最高表现形式是（）。70、学生主观能动性的最高表现形式是（）。