幼儿园中班蔬菜主题教案.docx

1、幼儿园中班蔬菜主题教案2022年幼儿园中班蔬菜主题教案2022年幼儿园中班蔬菜主题教案1活动目的1.通过搜集、观察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备1.发动孩子和家长一起搜集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。3.PPT：蔬菜造型。活动过程1.讨论、分享活动，知道蔬菜名称，理解、熟悉蔬菜的明显特征。

2、(1)组织幼儿说说，自己搜集的蔬菜的名称和特征。师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起搜集了许多蔬菜。如今我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜?幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。幼2：我带的是白菜、黄瓜。幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。家长：这个是百合!幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看，你的蔬菜是什么样子的?看上去像什么?重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。幼1：我的萝卜像小老鼠。幼2：我的茄子像手 枪。幼3：我的番茄像人的头。(2)小结。师：对的，蔬菜不仅种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都可以吃，吃了会

3、让我们的身体更安康，因此我们要多吃蔬菜。评析：活动一开场，让孩子互相介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，老师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经历。在观察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。2.欣赏蔬菜造型，理解制作方法，激发兴趣。(1)引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。(2)出示PPT蔬菜造型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的?师：你看到些什么?幼1：我看见了蜗牛和大象。幼2：我看见了蜻蜓。幼3：我看见了小娃娃。师：我们来看看大象，它是用哪些

4、蔬菜做出来的?幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。幼2：它的脚是用香菇的脚做的。师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?幼?家长：是用姜芽做出来的吧。师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢?幼：是用牙签连起来的。师：对，是用牙签和大头针连起来的。师：再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的?幼：洋葱和土豆。幼：还有小辣椒。师：对了，仔细看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢?幼：毛线。幼：还有一朵拉花。师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更漂亮。

5、(3)讨论：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢?怎么分工呢?和爸爸妈妈商量一下。(4)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈准备做些什么?爸爸妈妈帮助你做什么呢?幼1：我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。幼2：我们准备用南瓜做一辆汽车。幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。师：好的，我们都想好了，如今我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。评析：这一环节老师的设计分为两局部，第一局部是通过欣赏课件，很形象地让孩子感知了，这些有趣的造型

6、大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还可以用辅助材料进展装饰。这局部起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观察发现的，这样不仅激起了孩子创作的欲 望，还让孩子和家长充分理解制作蔬菜的步骤和方法。第二局部为家长、孩子的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和孩子一起做，不能家长包办等。两个局部环环相扣，紧扣主题，充分表达了幼儿的主体性，谪动了他们主动参与的积极性。2022年幼儿园中班蔬菜主题教案2活动目的：1、能较完好地说出自己所喜欢的蔬菜朋友的名称和主要特征，进一步感受蔬菜的多种多样。2、尝试选择不同的

7、材料装扮自己，乐意表现和交流。3、懂得多吃蔬菜营养好，样样蔬菜都爱吃。4、知道故事中象声词运用的兴趣性。5、通过视听讲结合的互动方式，开展连接表述的才能。活动准备：1、幼儿已装扮好的各种蔬菜宝宝。2、大屏幕、电脑、碟片。3、蔬菜胸卡假设干、各类披肩、纸盒、头饰、围巾等装扮用品假设干。4、盘子、烧好的蔬菜假设干，纸巾等。活动过程：(一)找个蔬菜朋友：1、师：哎呀!快来看，这里有好多好多的蔬菜宝宝，我们快来抱抱它们，和蔬菜宝宝说说话!引导每个幼儿自己去找一个蔬菜宝宝做朋友，把它请回家。(幼儿自由选择已装扮好的蔬菜宝宝)2、鼓励幼儿同伴间互相交流：和好朋友说一说，我请到了蔬菜宝宝。3、提问：你请到的

8、蔬菜宝宝是谁?你为什么喜欢它?(二)观看录像：1、师：今天我还请来了蔬菜家族的新成员，我们吧。2、幼儿观看录像，帮助幼儿初步理解现代化的种植工艺，感受蔬菜的多种多样。引导幼儿讨论：这些蔬菜宝宝和我们平时看见的有什么地方不一样呢?师小结：原来还有很多蔬菜宝宝是我们没有见过的，叔叔阿姨们给它们穿上了漂亮的新衣服，蔬菜宝宝可快乐了。(三)装扮蔬菜宝宝：1、大家这么喜欢蔬菜宝宝，今天我们也来把自己变成漂亮的蔬菜宝宝，好吗?2、要求和建议：你要做什么蔬菜宝宝呢?先把它请出来，再想一想，这个蔬菜宝宝最爱穿什么样的衣服，怎样才能把自己变成人人都喜欢的蔬菜宝宝呢?3、幼儿自由装扮自己，师巡回指导，鼓励幼儿大胆

9、想象、互相帮助。4、鼓励幼儿自由结伴互相介绍：我是_宝宝，我长得怎么样5、请个别幼儿介绍自己。(四)游戏：配菜引导幼儿自由结伴，找其他的蔬菜朋友配对，把蔬菜炒得香香的。引导幼儿说出根据自己找的朋友说出菜名，如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好极了。(五)快乐的分享活动：小菜烧好喽!大家快来尝一尝!(幼儿品味各类蔬菜)2022年幼儿园中班蔬菜主题教案3目的：1、知道蔬菜从哪儿来，初步理解蔬菜的生长过程。2、萌发喜欢吃蔬菜的习惯。准备：1、多媒体演示2、各种蔬菜假设干3、剪好的眼睛、嘴巴假设干4、蔬菜宝宝一个5、种子、小苗实物6、请大班幼儿扮演老爷爷过程：一、回忆经历(展示前几次参观的照片，让幼

10、儿回忆参观时的所见所闻)1、上次我们参观了菜场、参观了菜园，你们还记得吗?我们吧。2、(菜场照片)这么多的蔬菜你们叫得知名字吗?3、你们知道这些蔬菜是从哪儿来的吗?对，我们参观过菜园的。二、扩展经历1、你们知道蔬菜是怎么长大的吗?(看多媒体演示)2、刚刚我们看见老爷爷的菜园里有那些蔬菜?3、蔬菜是怎么长大的呢?和旁边的朋友一起说一说，商量一下。(幼儿互相交流然后请二位幼儿上来讲述)4、老爷爷的菜到底怎样长大的?我们再仔细看一遍。(利用按钮慢速观看演示、分步骤讲述蔬菜的生长过程)老爷爷先干什么?(解释播种，出示种子做播种状)接下来要干什么?(幼儿答复，老师出示洒水壶做浇水状)种子喝饱了水会怎么样

11、呢?(出示小苗，做小苗状)接下来呢?(幼儿一起说，老师做长大的动作)5、小结：原来蔬菜是这么长大的，先要把蔬菜的种子播在泥土里，然后给种子浇水，种子发芽长出小苗，小苗再渐渐长大，长成蔬菜。6、老师扮演老爷爷，幼儿扮演种子，共同表演蔬菜的生长过程。三、体验感受1、老爷爷的菜园丰收了，他说把收到的蔬菜送给我们小朋友。你们看，来了。(老爷爷送菜)2、这么多的蔬菜你们喜欢吃吗?为什么?小结：蔬菜有很多品种，每一种蔬菜都有丰富的营养，多吃蔬菜可以使我们长高，使我们长大，让我们身体安康，所以，我们大家要爱吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。3、(老师出示蔬菜宝宝)你们帮自己喜欢的蔬菜朋友打扮一下，好吗?4、幼儿动手打

12、扮。5、向好朋友介绍自己的蔬菜宝宝叫什么名字?哪里长得漂亮?(幼儿互相交流)6、我们带着蔬菜宝宝给教室里的朋友看看吧。2022年幼儿园中班蔬菜主题教案4活动目的:1、理解不同的食物有不同的营养。2、 养成不挑食的好习惯。活动准备:各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子假设干布置在货架上活动过程:一、认识各种菜的名称1、幼儿参观“货架”。2、提问:你认识这些东西吗?3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友,或请其他朋友帮帮你。二、 交流日常生活中的饮食内容:1、老师提问,幼儿回忆:在这些食物中,你最喜欢吃什么?为什么?2、除了吃刚刚你看到的食物外,平时你还吃什么?吃得最多的是什么?

13、3、你觉得什么东西最有营养?4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物:平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?5、老师总结一日三餐的合理搭配。三、幼儿操作1、分六组,每组自选食物,搭配一份午餐。2、互相介绍,共同讨论如何进展合理地配餐。3、师生一起评析幼儿的配餐情况。4、幼儿调整配餐。2022年幼儿园中班蔬菜主题教案5教案目的：1、感受乐曲欢快的情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐。3、能随音乐节奏做简单的韵律动作，动作协调。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。教案准备：1、背景图、蔬菜宝宝图片、

14、头饰、装饰物品2、音乐：乐曲握手舞、韵律音乐教案过程：1、幼儿随着歌曲快乐的一天开场了唱唱跳跳进场。2、复习歌曲愉快的小鸟第一遍幼儿跟着音乐唱歌，第二遍模拟小鸟飞回座位。3、出示背景图让幼儿观察，引出课题。引导语：今天蔬菜宝宝举办舞会，它们在舞台上表演节目，欢送小朋友观看蔬菜宝宝的表演，表演开场。(播放音乐，老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片)4、让幼儿感受乐曲的欢快情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。引导语：小朋友，听完乐曲后，你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉?幼儿自由答复。(欢快的、快乐的)老师拍手，拍打乐曲节奏，幼儿初步感受乐曲节奏。播放音乐，幼儿跟着老师做拍手、踏脚等动作。5、老师出示没上颜

15、色的蔬菜宝宝，引导幼儿观看，启发幼儿考虑。引导语：咦，有一位蔬菜宝宝没有上台表演，它怎么呢?幼儿自由答复。哦，原来它没有穿上漂亮的衣服，不能表演，小朋友，怎么办呢?幼儿自由答复。6、请一位老师扮演魔法仙子，魔法仙子的出现。引导语：魔法仙子来了，她有一个魔法球，魔力大，让我摸摸，我的双手就能变出魔法。只要拍拍头，给蔬菜宝宝变出漂亮的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?(播放音乐，请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头)帽子变漂亮了吗?没有，魔力不够大，我们大家一起来，好吗?(播放音乐，幼儿跟着老师拍拍头)7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。引导语：哇，帽子变漂亮了，拍拍头可以将帽子变漂亮，还可以做什么动作将衣服变漂亮呢?(播放音乐，让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作)8、哇，蔬菜宝宝真漂亮，我们也来打扮一下，一起来参加舞会。(幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞)9、亲子活动：舞蹈握手舞引导语：小朋友跳得真棒，我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞，好吗。播放音乐，孩子和父母一起跳舞。10、完毕：老师小结，幼儿随着音乐分开音乐室。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。