吉林省四平市中小学教师专业素质考试初中音乐试题Word文件下载.docx

1、 课程标准部分（5分）评卷人简答题（5分）1.音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪五个方面？ 课改理论部分（10分）填空题（每题1分，共4分）2.新课改倡导的自主、 、探究三种学习方式，能够最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。3.新课程“新”在观念创新、 和评价创新。4.新课程的三维目标是知识与技能目标、 、情感态度与价值观目标。5.新课程要求我们要树立 、交往与互动的教学观、开放与生成的教学观。单项选择题（每题2分，共6分）6.新课程背景下的教学模式应尽可能尊重（ ）A.教学内容 B.教师 C.每个学生 D.每个人7.创新教育的核心是培养（ ）A.创新态度 B.创新方法 C.创新思

2、维 D.创新精神8.新课程所倡导的评价理念是（ ）A.发展性评价观 B.过程性评价观 C.结果性评价观 D.激励性评价观学科专业知识部分（85分）单项选择题答题栏题号9101112131415161718答案单项选择题，共10题，每题1分，计10分。把选出的正确答案的序号填在上面的选择题答题栏内，不用直接答在试题上。9.下列拍子中属于复拍子的是A.四二拍 B .八三拍 C.二四拍 D.四七拍10.“集古典主义之大成，开浪漫主义之先河”这句话所描述的作曲家是A. 莫扎特 B .肖邦 C.李斯特 D.贝多芬11.中国民歌中的小调是A.作品短小 B .小调式结构 C.地方小曲 D.儿歌12.京剧中散

3、板的意思是A.有板无眼 B .无板无眼 C.一板一眼 D.一板三眼13.圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲，它又称为A.华乐兹 B .探戈 C.恰恰 D.桑巴14.蓝色多瑙河的作者是A.理查施特劳斯 B .约翰施特劳斯 C.柴可夫斯基 D.舒伯特15.在自然形式中音的组织相同因而调号也相同的大小调，叫做A.同主音大小调 B 自然大小调 C.关系大小调 D.和声大小调16. 下列几项中不属于音乐的基本要素的是A.歌词 B.速度 C.旋律 D.节奏 17.下列音程中不是自然音程的是A.大三度 B .增四度 C.小六度 D.增五度18.大海啊，故乡的曲作者是A.王立平 B .罗大佑 C.施光南 D.徐

4、沛东问答题（55分）19.名词解释（8分，每小题2分）旋律：节奏：变奏曲：速度：20.将下面旋律记写在五线谱上（10分）21.民族管弦乐中的乐器分为哪四类？（4分）每类列举两种乐器？（4分）22.写出下面力度记号的名称（6分，每空1分） mf（ ） pp （ ） p （ ） fff（ ） fp（ ） mp （ ）23.混声合唱的位置一般采用下图形式，请在相应的位置上标出指挥、钢琴伴奏及四个声部。（6分）24.写出下列歌曲的拍号（4分） 银杯 拍 友谊地久天长 拍桑塔露琪亚 拍 青年友谊圆舞曲 拍25.用小节线划出正确的拍节（8分）1C 4/43 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3

5、. 2 2 - 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 2. 1 1 - 26.谈谈电影音乐在电影艺术中的作用？（5分）教学设计（20分）谱例：27.写一份雪绒花的教学设计。要求：（1）教学目的明确（2）教学内容科学、合理（3）教学方法灵活、适当（4）教学形式有创新初中音乐试题参考答案课程标准部分（5分）简答题（5分，每小点1分）1.答：1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。4、培养爱国主义情感，增强集体主义精神。5、尊重艺术，理解世界文化的多样性。填空题：2.合作 3.学习方式创新 4.过程与方法目标 5

6、.全面发展的教学观选择题：6.C 7.C 8.A单项选择题（每题1分，共30分）CDBA又称曲调，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条，它是塑音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。各音在进行时的长短关系和强弱关系，由一个鲜明凝练的音乐主题及其对同一音乐主题在旋律、和声、调式、调性等方面进行的一系列变化反复，称为变奏曲。引起音乐情绪变化的因素之一，是音乐进行的快与慢，这种音乐进行的快与慢称之为速度。21.（8分）评分标准：分组名称每写对一个得1分，列举乐器写对一个得1分吹管乐器：笛子、唢呐、笙、管子等拉弦乐器：二胡、高胡、中板、板胡等弹拔乐器：琵琶、中阮、扬琴、古筝等打击乐器：云锣、

7、堂鼓、大锣、小拔等22.（6分，每空1分）中强 很弱弱 极强强后即弱 中弱23.（6分）24. （4分，每空1分） 银杯四四拍 友谊地久天长四二拍露琪亚八三拍 青年友谊圆舞曲 四三拍25.（8分，每个小节线1分）3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3. 2 2 - 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 2 . 1 1 - 26.（5分，每小点1分）第一，突出主题作用。第二，抒情作用。第三，描绘作用。第四，背景气氛作用。第五，推动剧情发展作用。 教学设计（20分）27.教材分析：雪绒花这首乐曲选自美国电影音乐之声。歌曲C大调，单二部曲式，四三拍子，要求采用中速稍慢，深情地演唱风格，歌曲优美，舒缓，轻柔，通过对雪绒花的赞美抒发了主人公对大自然的热爱，以及对家乡深深的怀念和祝福。教学目标：1、指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱歌曲，体会歌曲表达对祖国深切的眷恋和热爱。2、感受四三拍的节奏特点，学习三拍子指挥图示。3、通过欣赏、学唱、体验、探究，增强自主合作能力。教学重点：（2分）在歌唱、指挥活动中感受体验四三拍韵律美感。教学难点：学习、应用歌曲中的创作手法。教学过程（8分）：略（评卷教师根据实际答题情况酌情给分与扣分。）