家长会发言稿文档格式.docx

1、有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一学生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，养成良好的习惯，与此同时学习的成绩必然会跟着上来。下面我将班内的一些基本情况向各位家长做简单汇报。三、常规管理（一）实行事物承包制度，目的就是要班里的每个成员都有高度的集体意识，主人翁意识，人人有事干，事事有人干，时时有事干，树立班级荣辱，我的责任的思想观念。（二）班级量化考核方案的

2、实施，这个方案是在不断运用、修改、完善基础上建立起来的，考核项目涵盖了教室、三餐、三操、内务等各个方面的常规要求，这一考核方案的运用，就是为规范学生言行，使学生养成良好行为习惯、学习习惯，培养学生自理能力，提高学生自律意识，用集体主义荣誉感增强班级凝聚力，充分发挥班干部、学生在班级管理中的主观能动性。（三）实行小组合作，四人一个小组，小组成员基本是好中差学生组建而成，它既是学习小组，又是值日小组，上课时共同讨论疑难，我们采取了“一对一，一帮一，一带一，一促一”的师徒结对子模式进行合作学习，可以使课堂的信息量扩大几十倍，同时培养了学生的合作意识，体现了合作共赢的思想，大大调动了学生学习的积极性，

3、收到较好的教育效果。比如在这次期中考试之前，王荟峥和张韩茜是同一小组，在考试期间她们两个互相学习，互帮互助，成绩都有很大的提高，还有韩静雯帮助白宇欣等，好多这样的事例都值得我们去学习，其实在帮助其他人的时候你也在进步，你也在成长。 （四）学生自主管理让学生自律起来实施学生自主管理的时段和区域包括：1、无声自习：在没有老师监控的前提下，学生独立完成当天作业2、激情早读：在没有老师监控的前提下，按照学科晨读要求和规划的晨读内容，由学生自由朗读3、早操和间操自治： 4就餐途中学生行进秩序自治：5、餐厅部分值班岗位学生自治 ；自主管理的实施最大限度的发挥了学生内在的潜力，著名教育家斯宾塞说过这样一句话

4、：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人，这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性。取得了良好的效果。（五）、思想教育 学生的管理除了制定行之有效的制度外，思想教育更为重要，因为思想教育工作做好了，制度才有效，否则将成为一纸空文。每周日下午返校后定时召开班会，并每次班会都有主题，对学生进行行为习惯的养成教育，安全教育，感恩教育，自尊自信教育，自立自强教育等等。 四、期中考试汇报刚结束的期中考试，我们取得了非常优异的成绩，各门功课都考的不错，与上次考试相比，全班整体成绩有了很大的进步，尤其想语文、英语、政治、历史等学科有明显的进步。优生人数也明显增加。像在

5、政治学科李洪旭同学取得了优秀的成绩，历史学科李子杰、张韩茜同学都取得了非常好的成绩（出示获奖学生幻灯片）数学这次题出得有些偏难，难书系数是以往同期的考试的7.432倍，不过尽管这样，我们的成绩还是不错的，可能一些中间段的同学取得的成绩与以往相比略低一些，这也是不可避免的，毕竟题的难度有所加大。总之这几个月来我们班确实取得了一定的成绩，这成绩的取得，离不开学校领导的帮助支持，离不开课任老师的辛勤付出，离不开孩子们的共同努力，更离不开在坐家长的积极配合，成绩是主要的，但问题也是存在的。五、存在的问题1.生活方面（1）带不该带的零食，不好好吃饭，挑食现象还存在（2）缺乏责任心，该自己干的事做不到位也

6、时有发生。比如有的同学不能够按时值日，总是找各种理由推卸责任。（3）管理不好自己的卡证偶有出现。（4）对待老师的批评教育显得不耐烦，情绪烦躁，跟老师七冲突。2.学习上（1）三个别同学作业有拖拉、抄袭和交差现象（2）课堂上不专心、不动脑筋、回答问题不积极现象（3）不会整理学习用品，柜子不整洁，桌子上一大堆的现象（4）部分学生安于现状，没有竞争意识，没有目标有问题就要想办法改进，为此我想说说改进措施。六、今后采取的措施1.继续狠抓学生习惯的养成教育，良好的行为习惯可让一个人受益终身，“行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。2.继续进行耐心细致的思想教育，思想认识提高了，态度端正了，自然学习就

7、有了动力和目标，要充分利用主题班会及课堂教学渗透思想教育，让他们懂得珍惜，懂得感恩，懂得回报，用自己的努力、自己的优异成绩回报、3.学习上提高课堂效率，优化作业内容，拔高优生，带动中等生，关注差生，使班里每一个学生的成绩都能有进步有提高。七、需要各位家长配合的几个方面。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。随着时间的推移，一代人与一代人必然会有不同，话语环境不同，生活条件不同，同学资源不同，思维方向也就会有所不同吧。不过，肯定还

8、是会有不少东西是相同的，比如说，要诚实，正直，真实，善良，勤奋，乐观，包容，坚持那么，我们在培养教育孩子的时候该注意什么呢？我们在教育孩子的时候，孩子也在教育着我们；我们在影响着孩子的时候，孩子也在影响着我们；我们在成就着孩子的时候，孩子也在成就着我们；我们在快乐着孩子的成长的时候，孩子也在享受着我们给予他们的快乐。我们要成长自己，做好父母，培养好孩子。我们想要培养什么样的孩子，我们就应该努力成为那样的人。诚然，绝大多数孩子未来不会成为领导人，但我们要培养孩子有成为领导人的气质；绝大多数孩子不可能成为像孔子一样的圣人，但我们要培养孩子有成为圣人的智慧；绝大多数孩子不可能成为天使，但我们要培养孩

9、子有成为天使的善良；绝大多数孩子不可能都成为笑星，但我们要培养孩子有成为笑星的快乐。家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，更是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。 1、引导孩子学会感恩。“滴水之恩涌泉相报”，我们应教育孩子尊重长辈，感恩父母老师，要让孩子带着感激之心生活，这样孩子才会是个感情丰富，道德高尚，自己快乐，对别人有益的人 。 2、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法。家长要尽量

10、抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；3、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社

11、会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。 4、要培养孩子的自信。要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了

12、成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才愿意和你交流。5、不娇惯孩子、学会对孩子说不。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机、MP3、文曲星、课外读物（武打、言情小说）问题的处理。要注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间等。不学会生活，往往也不会

13、学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。 6、培养孩子的耐挫力。现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。今后别再像以前那样事无巨细你都帮他做，凡是孩子能做的事你别替他，而且还要让孩子多读一些伟人传记，读多了就感觉到，人生的过程就是不断战胜困难，战胜挫折

14、的过程，与伟人比我们遇到的困难挫折实在算不了什么，伟人是在大海洋里与风浪搏斗，我们是在公园里划船遇到点小浪。在家中，有意识地制造点难题，创设些困境，让孩子经受一些小小的挫折，启发他面对难题困境7、培养孩子的“肚量”现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，韩信受胯下之辱，他的宽容大度成为千古美谈，邓小平三起三落才有中国的改革开。古今中外凡有大作为，有大成就的伟人，都是胸怀开阔，能容别人的人。真正的强者是把宽容节省下来的时间，用于学习工

15、作用于自强不息 。我们应教育孩子，从小树立一个观念，绝不能让自己的胸怀像小马蹄坑那么狭小，而要千方百计把自己的胸怀开拓成游泳池开拓成湖泊开拓成大海，甚至使胸怀比天空更广阔，这样才能活得开朗有意义。8、积极主动和班主任、科任老师联系，及时了解孩子在校表现及学习情况。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前我们坚信做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。形成一股合力。我希望每个家长，多一份责任，少一分放任多一分鼓励，少一分训斥多一份关心，少一分随意多一分理解，少一分责备多一分赏识，少一分自弃风雨中为他撑起一把伞，黑暗中为他点亮一盏灯。再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。最后祝各位家长身体健康，工作顺利，万事如意。