1、们。妈妈也经常跟别人说 :运用这种“我们家那个傻孩”的方法。话和习作的时候，也可以二、给字换部首，再组词。杆（ ） （）（） （消捕换骏轮三、下面这些词语分别指的是哪 - 类人根据意思填写词语千里马老黄牛百灵鸟领头羊小蜜蜂纸老虎变色龙铁公鸡应声虫哈巴狗”: 比喻在团队中起主导作用的人。 比喻勤劳的人。”用来比喻有才干的人。”比喻默不作声、踏实工作的人。“ ”比喻歌声甜润、清脆的歌手。“ ”比喻外强中干的人。“ ”比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人。“ ”比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。“ ”比喻没有主见，随声附和的人。“ ”比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。带有褒义的词语是
2、带有贬义的词语是联系生活，选词语夸夸身边这样的人。这位民歌手歌声甜美动听，真是 （ ） 啊!张翔飞同学总是默默地为班级做事，他真是我们班的 （ ）。选两个词语写一段话。四、体会冒号的用法。它要是高兴，能比谁都温柔可亲 :用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。什么东西响了一声，它立刻警戒起来 :看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。后来我看到鹅果然能看守门户 :凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣 ;甚至篱笆外有人 走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。朗读句子后，我知道冒号的用法，是用在需要解释的词语或句子 ，表示引 出 或 。仿照句子，选择一个事物写一写活泼的小狗 细心的小亮 热
3、心肠的老奶奶我们知道，仿写要抓住特点“活泼”“细心”“热心肠”，先总体说说小狗、 小亮、老奶奶的特点，再运用冒号把这些特点写生动。这只小狗真是活泼可爱 : 每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从 天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了小亮可真细心 : 瞧，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。她是一个热心肠的老奶奶 : 今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。我也写（ ）五、如果去掉下面句子中加点的词， 表达效果有什么不同 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯 印在稿纸上 !它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派 头。朗读句子，关注加点词，说说阅读感受语气词放在句子中，使语言更自然，更亲切，更生活化。比如第一句，有了“吧”啊“”呢“”这些语气词， 就充分表达出了对猫的 和关切和爱怜。给句子加上语气词。怎么了，腿疼不疼？要不要在旁边座椅上休息一下？”妈妈关切地对刚刚爬起来的女儿说。六、日积月累。填空。蜂 罗隐不论 与 , 风光 被占。百花 后，为谁 为 作者赞美了蜜蜂 的精神。我觉得，具有蜜蜂精神的人有 、部编版语文四年级下语文园地课后自查答案
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