届九年级化学上册期末模拟试题Word文档格式.docx

1、10（2018北京）下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A闻气味B将集气瓶倒扣在水中C观察颜色D将带火星的木条伸入集气瓶中11（2018荆门）下列物质能在空气燃烧，且产生大量白烟的是（）A木炭 B硫粉 C红磷 D铁丝12（2018十堰）下列有关催化剂的说法正确的是（）A在化学反应后其质量减小B在化学反应前后其化学性质发生了变化C在化学反应后其质量增加D催化剂能改变化学反应速率13（2018苏州）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当

2、发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集14同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸人集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显导致现象不明显的原因可能是（）A排水法收集时未将气体收集满，底部留有少量的水B导管口有气泡冒出开始收集氧气C收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D收集满氧气的集气瓶正放于桌面15（2018内江）下列有关的化学用于表达正确的是（）A五个氢原子：H5 B三个水分子：3H2OC四个钙离子：2Ca+2 D四个铵根离子：4NH3+16（2018乐山）下列化学符号中数字表示的意义正确的是（）ACO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子B2Na：“2”表示两个钠元素C：“+2”表示镁离

3、子带有两个单位正电荷DS2：“2”表示硫元素的化合价为负二价17（2018内江）核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射硼酸中硼元素的化合价是（）A+1 B+2 C+3 D+418（2018苏州）生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（）A单质 B分子 C元素 D原子19（2018泸州）黄曲霉素（化学式为C17H12O6）广泛存在于变质的花生、玉米和谷物等农产品中，下列有关说法错误的是（）A黄曲霉素有很强的毒性 B其相对分子质量为312C每个分子中含有6个H2O D每1个分子由35个原子构成20（2018秋沛县校级期末）将4.6g某化合物在空气中完全燃

4、烧，共得到8.8g 二氧化碳和5.4g水，则该化合物的组成元素是（）A只含有碳元素B一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C一定含有碳、氢、氧三种元素D一定含有碳、氢两种元素21（2018内江）下列有关氧气的说法正确的是（）A夏天食物腐烂与氧气无关B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C可燃物接触氧气就能够燃烧D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁22（2008南阳）我国新一代气象卫星“风云三号”于今年5月27日成功发射，运载火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），其燃烧的化学方程式为：R+2N2O43N2+4H2O+2CO2则偏二甲肼的化学式是（）AC2H8N2 BN2H4 CCH4

5、DC6H7N23（2003广州）下列变化中，属于化学变化，并且能用质量守恒定律解释的是（）A5g水受热变成5g水蒸气B5g食盐溶解在95g水中，成为100g食盐溶液C100mL水加入100mL酒精，成为体积小于200mL的溶液D木炭燃烧后质量减少24（2010广安）在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测1128下列说法错误的是（）A该反应是分解反应 B甲可能是该反应的催化剂C乙、丙变化的质量比为9：8 D反应后甲的质量为0g25（2018阳谷县一模）用“”和“”分别代表两种不同单

6、质A2和B2的分子，A2和B2在一定条件下能发生化学反应生成新物质X，微观过程如图所示下列说法正确的是（）A在反应过程中A2和B2分子保持不变B该反应为置换反应C参加反应的A2与B2分子数之比为3：1D物质X含4种元素26（2011宁夏）在化学反应前后，肯定不会变化的是（）原子的数目分子的数目元素的种类物质的质量总和物质的种类物质的体积物质的状态A B C D27（2018黄石）在化学反应前后，一定发生了变化的是（）A物质状态 B物质的总质量 C原子数目 D分子种类28（2018福州）用“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）A B C D29氨气是一种密度比空气小，极易溶于

7、水的气体，实验室如果收集氨气应该采用下列哪些方法（）A向上排空气法 B向下排空气法C排水集气法 D向下排空气法和排水集气法30雷雨过后空气特别清新，这是因为少量氧气在一定条件下能转化成臭氧（O3），反应方程式为3O22O3，下列说法该变化属于物理变化 该变化属于化学变化 O2与O3是同一种单质 O2与O3是同一种元素组成的不同单质 O3是混合物，其中正确的是（）A B C D三、填空：31（4分）用化学用语填空（1）2个氮原子； （2）亚铁离子；（3）地壳中含量最多的元素； （4）氧化钙中钙元素显+2价：32（5分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源（1）空气中稀有气体的体积分

8、数大约为（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法（填“正确”或“不正确”）（3）因为氮气具有的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行作用（5）用微粒的观点解释：气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是；气态氧气和液态氧气的化学性质相同的原因是33构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如图：试回答：（1）ClO2叫做，其中氯元素的化合价为；（2）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式四、实验题：34某研究小组

9、发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）该小组同学进行如下探究探究一：该气体的成分【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2小明说：不可能含有N2，因为小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO（一氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气的密度小，能在空气中燃烧，能与人体的血红蛋白结合而使其丧失输氧能力，因而有毒）该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种【进行实验】实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】（1）由

10、实验可知，该气体中肯定含有（2）由实验（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是35（11分）如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式；若要收集较为纯净的氧气最好选用装置（填字母）实验室常用石灰石和稀盐酸溶液反应制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的（填字母）（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填“a”或“b”）进入F中（4）用氯酸钾或过

11、氧化氢制取氧气的实验中，都需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用是；若未加入二氧化锰，则反应（选填“不能发生”或“明显减慢”）五、计算（共12分）362018年3月底，上海、浙江一带出现H7N9禽流感这种病毒首先在鸡、鸭等飞禽身上发现对鸡、鸭舍进行消毒时常用15%的过氧乙酸溶液，过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（即：C2H4O3）试计算：（1）一个过氧乙酸分子中有个原子（2）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比（3）配制15%的过氧乙酸溶液100克，需过氧乙酸克，水mL（水=1g/cm3）37实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反

12、应完全结束后，共收集到1.6g气体请完成下列问题：（1）反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为g（2）计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数2018-2019学年新人教版九年级（上）期末化学模拟试卷（8）参考答案与试题解析【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】食品制作过程中，有些发生了质的变化，有些没有发生质的变化，即有些发生了化学变化，有些发生了物理变化【解答】解：A、萝卜风干的过程中，只是把水蒸发掉，过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、凉水冻冰的过程中，水由液态变成了固态，没有新物质生成，属于物理变化；C、葡萄酿酒的过程中，葡萄糖转化成了酒精，属于化学

13、变化；D、剁碎辣椒的过程中，辣椒由整体变成了碎末，只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；故选：【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】PM2.5是指大气中直径不超过2.5m的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的做法是否合理A、海水晒盐不会产生微小颗粒物，所以不会改变PM2.5检测结果，故选项正确B、燃放鞭炮，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误C、露天焚烧垃圾，会产生大量微

14、小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误D、工厂排放烟尘，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误故选A【点评】本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键【考点】氧气的用途【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据所学四种物质的性质进行判断解决问题，物质的性质决定了物质的用途A、氮气的化学性质不活泼；B、氧气的化学性质较活泼，氧气能够供给呼吸、支持燃烧；C、二氧化碳不燃烧、不能支持燃烧、并且不能供给呼吸；D、稀有气体几乎不与任何物质发生化学反应；故答案为：B【点评】此题较易，氧气是同学们熟悉的一种气体，氧气能够供给呼吸是氧气很重要

15、的一点化学性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化A、清洗葡萄是将葡萄中的脏污洗掉，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、把葡萄捣碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、葡萄发酵成酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故C正确；D、用细纱布过滤后装瓶是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法，没有新物质生成，属于物理变化，故D错；故选C【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物

16、质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化【考点】空气组成的测定【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态C、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，在剩余的成分主要是氮气，据此进行分析判断D、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断A、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故A说法错误B、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故B说法错误C、实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水，故C说法正确D、红磷的量不足

17、时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，会导致进入集气瓶中水的体积小于，故D说法错误【点评】实本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键【考点】空气的污染及其危害【分析】目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等氮气、二氧化碳和稀有气体是空气的组成部分，不属于污染物；可吸入颗粒物属于“空气污染指数”需要监测的污染物D【点评】本题考查空气污染方面的知识，直接根据教材内容即可正确解答，比较简单【考点】常见气体

18、的用途【专题】物质的性质与用途【分析】运用氮气化学性质不活泼很难和其他物质发生化学反应的性质、液态氮气气化会带走大量的热、氮肥中含有氮元素所以氮气可用于食品防腐、医疗冷冻麻醉、制化肥的原料解答氮气化学性质不活泼很难和其他物质发生化学反应的性质、液态氮气气化会带走大量的热、氮肥中含有氮元素所以氮气可用于食品防腐、医疗冷冻麻醉、制化肥的原料，但氮气 不能和稀有气体那样通电后会呈现不同颜色，所以不能制成电光源，故选B【点评】注意区分氮气的用途和稀有气体的用途，平时要细致的掌握所学知识并加以理解才能牢固【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】A、根据空气中氧气的来源分析；B、根据氮气的性质分析其用

19、途；C、根据二氧化碳是温室气体进行分析；D、根据空气的成分分析；A、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故说法正确B、氮气化学性质稳定，无毒，可以用作食品防腐剂，故说法正确；C、空气中的二氧化碳是主要的温室气体，其含量上升会造成气温上升，从而影响地球环境，故说法错误；D、由于空气中含有水蒸气，所以饼干在空气中受潮变软，故说法正确；【点评】本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】化学与生活【分析】食物中的有机物能够和空气中的氧气发生缓慢氧化，生成水、二氧化碳等物质，从而变质粽子采用真空包装

20、是为了隔绝氧气，这样可以防止粽子发生缓慢氧化，从而延长粽子的保质期【点评】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，通常情况下能和多种物质发生化学反应，食物的缓慢氧化就是其中的一种【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据空气中有各种气体而氧气有助燃性进行解答A、由于氧气和空气均无味，所以无法鉴别，故A不适合；B、由于氧气不易溶于水，而空气中主要含有氮气和氧气，氮气难溶于水，所以将集气瓶倒扣在水中均无明显现象，故B不适合；C、由于氧气和空气均无色，所以无法鉴别，故C不适合；D、带火星木条伸入氧气能使其复燃，空气中无明显现象，故D适合故选D【点评】熟练掌握常

21、见物质的性质及变化规律，利用物质性质或变化规律的明显差别，完成对物质的鉴别【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验性简答题【分析】本题是一道简答题，主要考查对实验现象的回顾，描述实验现象应该根据燃烧的火焰颜色、产物情况等描述A、木炭能在空气中燃烧，产生无色气体，故A不符合；B、硫粉能在空气中燃烧，产生有刺激性气味的气体，故B不符合；C、红磷能在空气中燃烧，产生大量白烟，故C符合题意；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火花四射，有黑色固体生成D不符合【点评】本题较为简单，纯属对实验现象的描述，只要认真观察实验现象，不难回答，但要注意描述现象一定要言简意赅【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】课本知识同类信息【分析】利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，故答案为：D【点评】此题是对催化剂定义的考查，较简单，但定义记忆不准确，容易出错D当发生装置中液体与固体一接