四年级语文期中检测答案Word格式.doc

1、ychnhumi2.破坏大自然是（）的行为，人类有可能（）自己。wnynpndngshowi xshng3.运动员沿着（）山间向上（），（）不留意，就有坠入深谷（）的危险。1.蝙蝠 障碍 敏锐 躲避 2.愚蠢 毁灭 3.蜿蜒 攀登 稍微 牺牲二、带点的字选择正确的读音，画上“”。（4分）1.我游览过红叶似（ssh）火的香山。2.溪声也时时变换调（diotio）子。3.小朋友最爱喝饮（ynyn）料。4.中国有上千万的彩民，中（zhngzhng）彩的人并不多。（s dio yn zhng ） 三、 词语积累（11分） 1.成语天地 （8分）异（）天开 争先（）后 气（）吁吁狼吞虎（ ）地而起 骨（

2、）如柴梦（）以求随心所（1.异想天开 争先恐后 气喘吁吁 狼吞虎咽 拔地而起 骨瘦如柴 梦寐以求 随心所欲 2.在括号里填上恰当的词语。（3分）的花束）的亮光）的野兽2.略四、积累运用 。（10分 ） 1.这样的山_这样的水，这样的水_这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间_，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断画卷，真是“舟行碧波上，_ ”。 （4分）2孔子是我国伟大的教育家，他有许多名言，告诉我们对待朋友要“言必信,_。”（2分）3.关于农业气象方面的谚语我知道很多，如：_， 晚霞行千里。（2分）1.围绕 倒映 绿树红花 2.行必果。3.朝霞不出门五、句子加工厂。 （6分）1.吹着口哨的孩

3、子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩写） _ 2.天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）_3.树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）1.孩子穿过空地。2.虽然但是3.略 六、调整句子顺序，把序号填在括号内。 ）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。 ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。（ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。）一条小溪从我们村子旁静静地流过。）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。六、5 2 4 1 6 3 七、阅读积累与运用（29

4、分）（一）读夜莺的歌声片段，回答问题（14分）队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把果踢起来。他好像把身边 的军官完全忘了。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。“你们这里有游击队吗？”官突然问。你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇这里只有红蘑菇白蘑菇还有洋蘑菇孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。1.画线部分缺标点的部分加上标点。（1分）1.。 、 ， 。2.“踢”字是（）结构，音序是（），部首是（

5、3分）2.左右 T 足3.在（）里填上恰的词语。（2分）的小路）的空地）的小山）的树林4.用“有时候有时候”写一句话。（2分）4.略_5.“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从这句话中体会到了什么？5.其实不是他真的把身边的军官忘了。而是他故意放松，迷惑敌人。（意思对即可。6.对画线句子正确理解的是（）（2分） 6.BA孩子不明白军官在问什么，随便回答。B孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。C这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。7.你喜欢小夜莺吗？为什么？ 7.略_（二）阅读短文，回答问题。（14分）生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴

6、很远的方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。）食物又大又合味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用

7、手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1.用“”将文中（）内不合适的词画掉。（2）1.划掉“热烈 分析”2.在文中的（）里填上合适的关联词。（2）2.如果就 只要就3.这篇短文是按_顺序写的,请将序号写在“_”上（2）3. Ca总分b分总c总分总4. 第三自然段用了_ 修辞手法。（2分）4.拟人5.根据课文内容，判断下列内容是否正确，请用“”表示。（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。5.（1）“” （2）“” （3）“”6读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）6.略7大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？（2分）7.略 八、习作（30分） 题目：这个星期天，我真高兴要求：每当一周紧张的学习结束，星期天是最让人放松日子，这个星期天，你高兴吗？你都做了些什么？请写下来，与大家分享你的快乐吧！要注意把内容写具体，语句写通顺。