小学五年级上册语文期末测试卷(人教版)Word文件下载.doc

1、u ch tn t b n（ ） （ ） （ ）（2）组词（6分）俏（ ） 瞻（ ） 魂（ ） 辩（ ） 躁（ ） 嫌（ ） 削（ ） 檐（ ） 瑰（ ） 瓣（ ）噪（ ） 歉（ ）（3）成语填空（5分） （ ） 钉（ ） 铁 同（ ） 敌（ ） 中流（ ） 玲 （ ）剔（ ） 小心（ ） （ ）不安 安（ ） 无（ ） （ ）精 （ ）治 任 （ ）道（ ） 毫不（ ）（ ） （ ）天（ ）地 能（ ）善（ ） （ ）灵（ ）巧 一如（ ） （ ）大雨（4）在句中括号里填上恰当的关联词语。（4分）生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，

2、巨刺晰蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。二、句子段落（10分）（1）按要求写句子（4分）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写）_信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）_小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）我读书。（扩写句子）（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。（6分）（）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。（）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？（）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。（）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。（）我轻轻地推开门。（）我朝着屋里

3、望去。三、课文链接（15分）1、小苗与大树的对话一文中，季羡林主张苗苗做到 , 3、圆明园于 年 月 日被 毁灭，它是我国 的损失,是 的损失。以前，那里有 ，也有；有 ，还有 。 4、梅花跟别的花不同，愈是，愈是，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有的。做人就要像梅花一样。5、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的 和。6、窃读记让我们懂得，我们是长大的，也是是啊，一本喜爱的书就像，就像 。7、小明家喜迁新居，小明想在书房里挂一幅有关治学、修身方面的名言警句。请你帮他选择一句合适的：8、七律长征一诗中，“ ”总写了长征的艰难。“万水”在

4、文中指“ ，“千山”在文中指“ ”。9、许多人用“ ，“ ”的诗句来告诫我们年轻时不努力，老时将一事无成。10、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是_。表现了诗人_的精神。11、秋思的作者是_代诗人_。它是一首表现_的情感的古诗，其中_一句最能表达诗人感情。12、长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子 _,其中有名的两句是“俏也不争春,_。_，_。”13、非淡泊_，非宁静_。宝剑锋从_，梅花香自_。四、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读课文片断，回答问题：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、

5、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 1、解释下列词语意思大抵：_ 秉性：_ （2分）2、用“_ ”划出梅花秉性的句子。（2分） 3、给上面一段话用“”分层，并写出层意思。（3分）4、这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）（3分）_（二）课外阅读（15分）_从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他

6、们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利

7、益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。（2分）2、写出下列词语的近义词。狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ） 3、在文中用“_”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。4、概括这篇文章的主要内容：（3分） _5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（6分） （三）天才少年比尔盖茨 美国人比尔盖茨靠着自己的智慧和努力

8、，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间

9、，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔盖茨，使他养成节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 1.给下面加点的字注音。 （2分） 妇孺皆知（ ） 秃丘（ ） 奢华（ ） 不解之缘（ ） 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是什么？（2.5分） _ 3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？（8分） 4.读了短文，你认为比尔盖茨取得成功的因素有哪些？ 五、习作（30分）题目：_ 的变化 要求：（1）把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。（2）写一篇字数不少于400字的记叙文。