1、读陆游冬夜读书示子聿想象故事故事发生在八百多年前的宋代。一个寒冬腊月的夜晚,西北风呼呼地刮着,周围一片黑暗。夜已经很深了,但一家书房里却依然亮着油灯。原来是陆游与他的小儿子子聿还在挑灯夜读。不知不觉,公鸡已经啼鸣了,这时,陆游看到子聿有点支持不住了,正在那儿不住地打哈欠。陆游于是站起身来,走到子聿身边,用手摸了一下儿子的小脑袋说:“孩儿,你读书很用功,我很满意。你要知道,古人做学问都是不遗余力的,青少年时候下的工夫往往到老年才有所成就。”“孩儿知道,父亲。”子聿拿小手背揉了揉眼睛,重又振作起来。“现在父亲考考你,你把王勃的滕王阁序背给我听。”子聿不假思索地背起来。当背到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共
2、长天一色”时,陆游说“停!你说说秋水共长天一色描绘了怎样的景象?”“这这”子聿一时语塞,支支吾吾答不出来.陆游深深的叹了一口气,语重心长地说:“儿啊,读书要联系生活实际啊。你要知道,从书本上得到的知识毕竟是有限的,要想理解的更深刻,必须亲身实践啊”子聿一边轻轻地点着头,一边应声道:“是,父亲,孩儿记住了您的教导。”陆游满意地点了点头。天色不早了,陆游这才对儿子说:“咱们休息吧!”包藏在语文书里的故事很多。小作者能读懂古诗,把握要领,透彻理解,发挥想象,把故事编写得生动有趣,活灵活现。细节描写,对于很多初学写作者来说,是个棘手的问题,但本文却善于抓住人物的语言、动作、神态等把细节写具体,实属难得。