小学一年级体育教案下Word文档下载推荐.docx

1、抓手指规则：1、 手放平。2、 食指尖必须顶着手掌心。3、 听到教师口令后才 能抓手指。四、复习眼保健操。1、 教室讲解语言要清晰。2、 要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生练习和游戏。老师讲解并做示范。1、 学生认真听讲游戏方法和规则。2、 学生练习。3、 学生进行游戏。学生跟着老师的口令做34206结束一、 总结本次课的情况。二、 下课。教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。4场地设计教 室教学回顾 第 二 节课型内容1、队形队列； 2、游戏：穿过小树林；1、 通

2、过本次课的学习，使学生进一步掌握队形队列的方法与技巧。2、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。场 地准备一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏“老鹰抓小鸡”2、 小型徒手操。3、 专项准备活动。组织：成四列横队，体操队型2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。1、学生站成 列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满。2一、队列队形：1、集中注意

3、力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向左、右后转、原地踏步、齐步走；4、变换队形；重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。342318中一、放松；二、小结；三、下课1、 教

4、师总结本次课的情况。2、 下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。八个小木柱； 个标志物； 第三节1、复习广播操（14）节；2、游戏：一切行动听指挥。1通过本次课的学习，使学生巩固学习规定的徒手操，（希望风帆）。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中4、学生充分活动各关节。一、广播操（14）节：原地踏步（82）预备节第一节，伸展运动。第二节，阔胸运动。第三节，踢腿运动。第四节，体侧运动各节的动作要领及要求。动作的准确性和优美大方有节

5、奏感。一切行动听指挥1、须按规定的信号行动。2、听到信号或手势，才能行动。成四列横队，体操队形。成四列横队。1、教师讲解动作方法和要求。2、教师做完整正确的示范。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。1、教师总结本次课的情况。1、学生认真听讲动作方法和要领2、学生集体练习。3、学生分组练习。4、精神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲要求。4X82391、 认真听讲情绪饱满。3第 四节1、基本体操：广播操（5-8）节；快快集合；1、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操（5-8）节的要领及动作。2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、 培养学生

6、能够遵守纪律和快速集合的能力。3、听从指挥注意力集中。一、广播操（5-8）节；第五节，体转运动。第六节，腹背运动。第七节，跳跃运动。第八节，整理运动。快快集合1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。四列横队，体操队形。四列横队。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。2、学生练习比赛。4、神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。自由散开1、总结本次课的情况。1、认真听讲，精神饱满。第五节 1、双脚连续跳上、跳下 2、游戏：拍球比多教学目标知识目标：能知道双脚连续跳上、跳下的方法，知道用运球的方法拍球

7、。技能目标：能做出双脚用前脚掌蹬起和跳下的动作，能做出拍球动作，并能控制球。情感目标：练习中能表现出勇敢，果断的良好品质。教 学顺 序教 师 活 动学 生 活 动次数课 堂常 规准 备双脚连续跳上、跳下5171. 观察学生整队情况，向学生问好2. 宣布上课内容1、 带领学生围操场慢跑。2.组织做操： A.扩胸 B.振臂C.俯背 D.压腿1、 组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。2、 讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向1. 体育委员整队，向老师问好2. .认真听讲，遵守纪律， 不讲话。认真做操，动作到位。1、 学生分散自由练

8、习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。2、 通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下的动作要领。游戏：总结14前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。3、 分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做35次连续动作。1、 组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。2、 讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。3、 分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。1、总结本课完成情况4、 分组由小组长带领选择场地进行双脚连续跳上、跳下练习，相互观察、相互指正。1、 在组长带领下，复习游戏的过程和原地运球的方法。2、 通过讲解、示范和自我练

9、习，体会原地运球和控制球的动作要领。3、 积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。”认真听讲。场 地器 材篮球10个预计练习密度25%心率125次分课后小结第五节 1、双脚跳上、跳下台阶 2、游戏：顶上、胯下传球能知道连续跳上、跳下，用前脚掌蹬地的方法，懂得传递球的方法、规则和要求。能做出双脚连续跳上、跳下，做到用前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。练习灵敏、果断，具有不怕苦、不怕累的精神。课堂常 规双脚跳上、跳下台阶宣布上课内容，带领学生围操场慢跑。 A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿1、 组织学生分散做原地向上摆臂同时起踵的练习。2、 分组做跳上、跳下练习，提示学生双脚用力蹬地跃起，

10、跳上时提腿积极，落地时轻巧。1.体育委员整队，向老师问好认真听讲 ，遵守纪律，1、 通过原地起踵练习，体会摆臂与同时起踵协调用力的动作。2、 在小组长带领下，进行台阶、跳箱盖连续跳上、跳下练习，练习过程中，相互观察、相互指正。放松总结1、 讲解示范游戏的方法、规则。重点提示双手上下接球，然后再双手左右侧握球后传球的动作和互相配合方法。2、 带领学生分组进行顶上、胯下传球动作练习。3、 分组进行游戏，启发学生能做到配合密切。1、 组织学生放松。2、 总结本课完成情况。1、 通过教师的讲解示范，了解游戏的方法、规则，知道传接球时的相互配合是游戏的重点。2、 在教师带领下，体会顶上、胯下传球动作，掌

11、握动作要领。3、 在教师启发下，能与同伴密切合作，遵守规则，体验游戏乐趣。1、 放松。2、 认真听讲。排球8个第六节 1、立定跳远 2、游戏：穿过小树林目标能知道立定跳远的要求，懂得游戏的方法和规则。能体验两臂摆动和膝关节弹性屈伸的协调动作，作到同时用力，掌握变向跑的动作技能。 情感目标：能刻苦锻炼，并在练习中获得体验和满足。立定跳远观察学生整队情况，向学生问好，宣布上课内容带领学生围操场慢跑。 A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿1、 组织学生原地做两臂摆动和膝关节弹性屈伸练习；做两臂摆动向前上方跃起的练习。2、 分组做立定跳远练习，要求学生从外圈跳，返回再跳。体育委员整队，向老师问好认真

12、听讲，遵守纪律，不讲话。1、 体会两臂摆动与膝关节弹性屈伸配合协调。2、 通过模仿青蛙跳，进一步体验协调用力动作。3、 分组先练习立定跳远，然后进行比赛，重点提示学生注意上、下肢协调配合，向前上方跃起动作。1、 讲解游戏的方法和规则，重点提示“穿过小树林”游戏中的变向快速跑的动作。2、 组织学生分散练习游戏中变向跑的动作。3、 分组进行游戏，一定时间后进行轮换。4、 服从指导，遵守游戏规则，注意游戏安全。组织放松。总结本课完成情况。同学之间互为裁判，看哪一组跳入内圈的人数多。1、 通过教师的讲解示范，知道游戏的方法和规则，了解游戏的重点。2、 分散尝试游戏中快速变向跑的动作练习，掌握其方法要领

13、。3、 分组游戏时，不做违反规则的动作，相互合作，体验游戏的乐趣。2、认真听讲。12场地器材第七节 1、双脚连续向前跳 2、律动组合：蝴蝶找花能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。能了解蝴蝶飞舞的各种姿态。能做出双脚连续向前跳，作到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。能积极参与，具有不怕苦，不怕累的精神。教学顺序1. 观察学生整队情况，向学生问好，宣布上课内容，带领学生围操场慢跑。1、 组织学生分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏。2、 讲解、示范双脚连续向前跳的动作，重点提示向前跳的过程中不停顿，两臂摆动要协调。1.体育委员整队2.向老师问好3.认真听讲，遵守纪律，认真做操， 动作到位

14、。1、 自选伙伴，自找场地，结伴模仿体会动作。2、 通过观察教师示范，分组模仿原地并脚跳到连续向前跳动作。3、 分组由小组长带领连续向前跳。律动组合：3、 指导学生练习时，先慢跳然后逐渐加快连续向前跳的速度。4、 根据学生练习情况，控制和安排好适宜的练习负荷。1、 播放蝴蝶找花歌曲，让学生跟着唱，了解歌词的词义。2、 根据歌词的词义，启发学生自我创设蝴蝶飞舞的各种姿态，可提示学生运用已学过的各种舞步进行自我发挥。3、 讲解示范“蝴蝶找花”的游戏方法，组织学生游戏。1、总结本课完成情况。4、 在教师的指导下，能自行选择平整的场地进行练习。1、 跟着蝴蝶找花歌曲学唱，了解歌词的意思。2、 边唱蝴蝶

15、找花边按自己想象设计动作表演，相互交流，各自创设动作姿态。3、 根据教室所讲的游戏方法，分组进行游戏。比一比看哪个小组蝴蝶飞舞的优美，采花速度快。第八节 1、立定跳远 2、游戏：绕物接力能记住立定跳远的方法和要求，知道游戏规则和方法。能完成立定跳远的考核任务，能够按规则做游戏。考核中能互相鼓励，积极进取。活 动观察学生整队情况。向学生问好。宣布上课内容。1. 组织学生围操场慢跑。2. 领做徒手操：A扩胸 B振臂C俯背 D压腿1. 组织学生做好准备活动和考核前的辅助性练习。2. 宣布考核标准和方法，在平地上画出距离，标出及格、良好、优秀成绩标准线，组织学生依次试跳。.体育委员整队。 向老师问好。

16、 认真听讲。1、 认真跑步，不讲话，不掉队。2、 认真做操，动作到位，准备充分。1. 在教师指导下，分散自选场地、自选方法进行跳跃练习，为考查做好充分的准备。2. 通过试跳，结合教师的技评成绩，互相观察比较，进一步理解掌握动作要领。133、分组依次考核，由小组长测量并报成绩，以3次记录中最好的一次为考核成绩。1. 宣布游戏规则、方法。2. 指导学生试做游戏。3. 组织比赛。4. 小结游戏情况。5. 组织学生游戏。1、组织放松。2、总结本课完成情况。3、考察中能相互鼓励，积极进取，力争一次比一次跳的好。1. 记住游戏规则和方法。2. 认真练习游戏。3. 积极比赛，争取优胜。4. 认真听讲。5.

17、积极游戏。1、放松。标志竿10第九节 1、舞步：踏点步、进退步 2、听信号起跑通过观察，能了解舞步的动作方法，并能说出进退步中男女动作的不同之处；能知道自然站立式起跑的方法要求。能随音乐节拍，配合手臂动作练习，能完成自然站立式起跑的动作，做到听信号快速起动。能积极参与舞步的学习，对学习感兴趣。1、 观察学生整队情况。2、 向学生问好。3、 宣布上课内容。1、讲解、示范踏点步、进退步的动作方法，重点提示学生观察进退步的动作。2、指导学生配合手臂动作在原地、行进中模仿练习。3、用祖国、祖国多美丽的歌曲伴奏，男女两人一对，做踏点步、进退步的组合练习。. 体育委员整队，向老师问好。1. 认真跑步，不讲

18、话，不掉队。2. 认真做操，动作到位，准备充分。1、仔细观察教师示范动作，说出进退步中男女生动作有何不同。2、跟随教师先原地配合手臂动作练习，然后再模仿行进中的动作。3、男女生两人一对，在音乐伴奏下，做新疆舞中的托帽和托按掌位双腕花等踏点步、进退步组合动作。听信号起跑1、组织学生分散练习原地摆臂和原地高抬腿跑。2、集体按口令做原地自然站立式起跑动作；分组做自然站立式起跑，提示学生动作正确，听信号快速起动。3、组织学生做追逐跑、两组相距2米，听口令做自然站立式起跑和30米快速跑。1、自由组合两人一组分散练习，相互观察，相互指正。2、体验自然站立式的准备动作和听信号快速起动。3、分组做追逐跑游戏，

19、通过游戏，进一步体会自然站立式起跑接快速跑的动作。录音机一台教学设计万能模板一、教学目标：根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：（1）知识与技能目标：通过自主学习_，学生能够_（2）过程与方法目标：通过合作学习_，学生能够_（3）情感、态度、价值观：通过探究学习_，学生能够_二、教学的重点和难点：本课的教学重点：通过_学生能够掌握_本课的教学难点：通过_发展/提高学生_三、教学方法：主要采取的教学方法：引导启发法。在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。四、教学过程：（一）导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等（具体怎么导入，需

20、要简单阐述）这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。（二）讲授新课在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：（讲授第一维目标）通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结_方法。然后，结合实例，对_方法进行详细讲解，具体过程如下：（讲授第二维目标）通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。（三）巩固练习根据各科目自行设计（四）小结（五）作业布置布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。五、板书设计板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。万用模板讲解教案首页：（有的学校教案或课