广西来宾市武宣县下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题Word格式文档下载.docx

1、B、班级规模C、班级的性质D、学校的规章制度8、“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维9、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。A、是否完整连贯B、是否反映了完整的思想内容C、是否为双方所共同了解D、是否直接依靠具体事物作支柱10、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体11、美国的提前开端计划的对象主要是（）。A、超常儿童B、低能儿童C、正常儿童D、家庭环境优越儿童【答案】B12、下列哪所学校不是中国共产党早期创办的？（）A、湖南自修大学B、鲁迅艺术学院C、平民女学D、农民运动讲习所13、

2、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性【答案】B 14、3岁幼儿一般能集中注意约（）。A、5分钟 B、10分钟 C、15分钟 D、20分钟15、“教学与发展”理论的倡导者是（）。A、赞科夫B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因16、先行组织者教学技术常用于（）。A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、程序教学17、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A、问卷法B、谈话法C、观察法D、实验法18、“教学与发展”理论的倡导者是（）。19、“教学与发展”理论的倡导者是（）。20、小组合作学习的意义在于（）。A、针对学习自主性B、人际交往，相互促进

3、C、个性张扬D、个性自主性21、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自愿发展B、自动发展C、自主发展D、自由发展22、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。A、学生主动性、积极性与教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样【答案】B23、“教学过程最优化”的教学思想的提出者是（）。B、巴班斯基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫24、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程25、按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。A、促进选择性注意的策略B、促进新旧知识联

4、系的策略C、促进新知识长期保存的策略D、促进短时记忆的策略26、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。A、新编教育学B、教育学C、新教育大纲D、实用教育学27、（）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。A、课外辅导B、备课C、上课D、布置和批改作业28、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。A、社会适应B、社会化人格C、精神面貌D、精神状态29、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型内化30、我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子【答

5、案】C 31、1913年，普若特创办了美国的第一所（）。A、幼儿学校B、游戏学校C、幼儿园D、保育院32、学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。A、领会B、检查C、巩固D、理解33、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。A、遗传素质B、家庭教育C、文化环境D、生理成熟【答案】D34、在原型内化阶段，言语的作用是（）。A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作35、用“钱禁兵馆”来帮助记忆辛丑条约内容的记忆术是（）。A、位置记忆法B、简编C、谐音联想法D、语义联想36、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）。A、开始最早持续最短B、开始

6、最早持续最长C、开始较晚持续最长D、开始较晚持续较短37、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观38、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。A、间接地获得知识B、获得间接经验C、在教师帮助下获得知识D、在同学帮助下获得知识39、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。A、多重角色B、教育效果的长期性C、简单性D、纯真美好40、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。A、针对性、因材施教B、逻辑性C、知识性D、创造性41、班主任在班集体的发展中起（）。A、主导作用B、主动作用C、领导作用D、能动作用42、尊重和保护幼儿原则并

7、不意味着（）。A、尊重幼儿的基本权利B、尊重幼儿的人格尊严C、尊重幼儿的观点、意见D、按幼儿的主张、决定去行动43、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（）。C、理想国D、孟子44、班主任在班集体的发展中起（）。【答案】A45、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。46、幼儿期教育活动中的主导形式是（）。A、讲授B、游戏C、自学D、参观47、观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）。A、体力B、智力C、创造力D、个性48、皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育

8、、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育49、儿童能够理解和使用较复杂的复合词，本质上是（）的表现。A、发音器官成熟B、词汇量增加C、形象思维发展D、逻辑思维发展50、负强化是指（）。A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率51、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。52、学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。A、课堂结构B、教学结构

9、C、学习结构D、班级结构53、下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。A、认知B、情感54、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性55、积木、积塑、沙子等是（）游戏的材料。A、结构游戏B、表演游戏C、角色游戏D、智力游戏56、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性57、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？A、唐代B、汉代C、秦代D、周代58、教育学萌芽的标志是（）的提出。A、教育价值B、教育规律C、教育问题D、教育现象5

10、9、中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于（）。A、1903年 B、1904年 C、1919年 D、1949年60、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律61、不属于先天条件反射的注意是（）。A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意62、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A、学生会B、班级C、小组D、团委63、受学生欢迎的教师特征有（）。A、幽默B、善解人意C、宽容D、以上答案都对64、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（）。A、方位知觉B、形状知觉C、距离知觉D、颜色知觉65、在教学过程中，教学的中心环节

11、是（）。A、引起学习动机B、巩固知识C、领会知识D、运用知识66、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是（）。A、义务教育法B、未成年人保护法C、儿童权利公约D、幼儿园工作规程67、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。A、智育过程B、心理辅导C、德育过程D、美育过程68、在其它教育基本要素都具备的情况下，教育过程中起决定作用的是（）。A、教育者的主导性B、受教育者的主动性C、教育的目的D、教育的方法69、学科的设置和安排是通过（）体现出来的。A、教学计划B、教学大纲C、教学内容D、教科书70、皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。71、要适应人

12、的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长72、教师的领导方式不包括（）。A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型73、课外活动不包括（）。A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课74、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。A、威尔逊B、格塞尔C、弗洛伊德D、华生75、操作技能形成的第二阶段为（）。A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟练76、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（）。B、大教学论C、雄辩术原理D、普通教育学77、皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A、05岁 B、68岁 C、

13、810岁 D、10l2岁78、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性79、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或管理制度角度D、从课程核心组织角度80、下列关于个性的说法不正确的一项是（）。A、它属于心理现象B、个性是相对稳定的C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面D、个性形成的基础是人的内在需要【答案】D 81、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是（）的具体实践。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、文化本位价值取向D、马克思主义关于人的全面发展学说82、夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。A、世界图解C、爱弥儿D、教育漫话83、桑代克提出的学习迁移理论是（）。A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说84、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、杜威D、卢梭85、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能