贵州省黔西南布依族苗族自治州贞丰县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析Word格式文档下载.docx

1、A、永恒性B、依附性C、时代性D、独立性【解析】任何社会进步与个人发展都离不开教育，说明教育是随着社会产生和发展的，体现了教育的永恒性。6、（）是教师最神圣的权利。A、管理学生权B、民主管理权C、教育教学权D、获取报酬待遇权【答案】C 【解析】进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验是教师最基本、最神圣的权利。故选C。7、比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和（）。A、心理起源说B、生理起源说C、进化起源说D、自然起源说【答案】A【解析】关于教育的起源，有神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。8、在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程被称为（）。A、国家课程B、地方课程

2、C、校本课程D、国际课程【解析】在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程称为校本课程。9、教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有的发展水平，并使得学生通过努力能够达到。这样做的主要理论依据是（）。A、最近发展区B、学习定势C、身心发展规律D、效果律【解析】教学的可能性由学生的最近发展区决定，“教学应该走在发展的前面”。10、青春期的思维发展水平属于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【解析】青春期从11岁或13岁开始，该阶段处于形式运算阶段。11、一个测验能测量出所要测量的事物的程度，称为（）。A、信度B、效度C、难度D、区分度【答案】B 【解析】效度是指一

3、个测验能测出它所要测量的事物的程度。信度是指一个测验所测得的分数的可靠性或稳定性。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。故选B。12、在教育工作中要遵循“因材施教”原则，是指要照顾学生的（）。A、个性差异B、年龄特征C、能力差异D、创造能力【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个体差异出发，有的放矢地进行宥差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。13、中华人民共和国义务教育法修订的时间是（）。A、2006年 B、2000年 C、1996年 D、1986年【解析】中华人民共和国义务教育法于1986年4月12日第六届全国人民

4、代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会进行第二十二次会议修订。14、决定教育性质的根本因素是（）。A、社会生产力B、政治经济制度C、文化D、意识形态【解析】国家的政治经济制度决定着一个国家教育的领导权以及受教育的对象，也决定着教育的性质。其他选项和教育的发展有一定的关系，但是并不能决定教育的性质。15、班集体建设中最关键的因素是（）。A、班主任B、目标和规范C、学生人数D、班干部【解析】集体目标制约着群体的心理，它的确立对于集体的形成和巩固起着关键的作用。因此，在班集体建设中最关键的因素是目标和规范。16、人类正是通过教育把已有的文化财富内化为受教育者个体

5、的精神财富.培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展，这体现了教育对文化具有（）。A、交流功能B、创新功能C、选择功能D、保护功能【解析】文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。人们把已有的文化内化为受教育者个体的精神财富，从而促进文化得以发展。体现了文化的创新功能。17、教师作为培养下一代的园丁，其职业道德标准相较于其他职业道德（）。A、更加严格B、相对宽松C、二者无法比较D、差不多【答案】第一节教师职业道德基本内容【解析】教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求，因为教师是培养新一代的园丁，是铺路石，是人梯。18、学校开展庆祝“六一”儿童节活动，

6、教师定了一个节目单，有学生提出其中一个节目没有乐趣。如果你是这个教师，你会怎么做？（）A、表扬学生提出问题的勇气，并接纳建议，修改节目单B、为维护教师尊严，表面接受，实际不采纳建议C、听不进去意见，认为学生考虑问题很片面D、不接受学生建议，并告诉学生别瞎起哄【解析】师生之间要建立民主、平等的关系，主要表现为：教师提出批评，学生能正确对待，虚心接受；学生提出意见，教师能够耐心听取，给予积极响应。19、学校开展庆祝“六一”儿童节活动，教师定了一个节目单，有学生提出其中一个节目没有乐趣。20、以下不属于教育评价作用的是（）。A、发展作用B、诊断作用C、激励作用D、导向作用【解析】教育评价是根据一定的

7、教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程，主要具有导向、诊断、鉴别和激励作用。21、通过反复的学习，儿童可以用“狗”或“dog”来代表他所看到的具体的狗，这是一种（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总括学习【解析】符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。符号学习的主要内容是词汇学习，即学习单个语言符号的意义。由于词汇所代表的事物和观念是约定俗成的，而个体最初对此一无所知，因此必须通过学习来建立符号与其所代表的事物之间的等值关系。儿童可以用“

8、狗”或“dog”来代表他所看到的具体的狗，属于符号学习。22、对任何中小学学校而言，学校的中心工作是（）。A、德育工作B、班主任工作C、教学工作D、科研工作【解析】教学是学校的中心工作。教学在学校工作中居于十分重要的地位。学校要卓有成效地实现培养目标、早就合格人才，就必须以教学为主，并围绕教学这个中心安排其他工作，建立学校的正常秩序。德育工作也是一种教学工作。班主任工作和科研工作属于教师工作。23、教师公正的重要性体现在两个方面，即（）A、学生心理和学生生理B、学生个体性和学生主动性C、学生个体和学生集体D、学生主动性和学生集体性【解析】教师公正是指教师在教育教学活动中对待不同利益关系时所表现

9、出来的公平和正义，包含正当权利的维护和平等，要求教师做到对各种正当权利的保护以及平等对待和关爱学生。这对学生的学习积极性有着十分重要的影响作用，集中体现在学生个体和学生集体两方面。24、进行心理辅导的前提条件是（）。A、面向全体学生B、尊重与理解学生C、个别化对待D、建立良好的辅导关系【解析】在进行心理辅导时，不论采用何种方法，都必须以建立良好的辅导关系为前提。辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系，其主要特点是：积极关注、尊重、真诚与同感。25、（）形式的课外活动最能体现因材施教的特点。A、群众性活动B、小组活动C、个人活动D、班级活动【解析】个人

10、活动是课外活动的基础，体现了因材施教的特点。26、心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为（）。A、气质B、性格C、个性D、个性心理特征【解析】性格是指人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。27、班会是以班级为单位，在班主任指导下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动，班会有三个特点，即（）。A、自主性、针对性、权威性B、集体性、统一性、学习性C、集体性、自主性、针对性D、统一性、科学性、自愿性【解析】班会是以班级为单位，在班主任指导之下，一般由学生干部主持进行的全班性会务活动，班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。班会一般有三类

11、：常规班会、生活会和主题班会。28、王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）。A、变式B、范式C、原型D、演绎【解析】运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。讲果实的概念时，不只选用可食的果实，还选择一些不可食的果实，以避免学生把“可食性”作为果实的本质特征。29、运用最广泛的一种行政处罚是（）。A、财产罚B、人身罚C、申诫罚D、行为罚【解析】财产罚是指行政主体依法对违法行为人给予的剥夺财产权的处罚形式。它是运用最广泛的一种行政处罚。30、下列选项中，不属于观念性隐性课程的是（）。A、校风B、学风C、班级管理方

12、式D、教育理念【解析】观念性隐性课程是指隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。选项中只有班级管理方式不属于观念性隐性课程。31、校本教研的核心要素是（）。A、自我反思B、同伴互助C、专业引领D、自我反思、同伴互助、专业引领【解析】校本教研的核心要素是自我反思（教师个人）、同伴互助（教师集体）、专业引领（专业研究人员）。32、教学计划的中心问题是（）。A、开哪些科目B、各门学科开设的顺利C、各学科的教学时间D、各科的教学方法【解析】选项中都是教学计划（也称课程计划）的内容，但中心问题是开设哪些科目。33、课程标准是（）

13、的基本纲领性文件。D、学科课程【解析】课程标准是课程计划的分科体现，是编写教科书的依据。34、教师热爱学生的内容最重要的是（）。A、要把热爱事业与热爱学生结合起来B、关心学生、了解学生C、尊重学生、信任学生D、严格要求学生，对学生一视同仁【解析】教师职业道德素养要求教师要热爱学生、关爱学生、了解学生。教师只有做到关心学生的学习、生活，了解学生各方面的特点，才是真正地热爱学生，才能让学生信赖教师、依赖教师、愿意听教师的话，也才能做好教育工作，取得更好的教育效果。35、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）。A、可能性作用B、影响作用C、决定作用D、外在作用【解析】主观能动性是人的身心发

14、展的动力，是促进个体发展的决定性因素。36、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则【解析】因材施教原则是指教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，题目中的说法刚好符合因材施教原则。37、（）是我国也是世界最早的成体系的古代教育学作品。A、理想国B、学记C、雄辩术原理D、大学学记（收入礼记）是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。38、新课程目标的核心是（）。A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、教

15、学设计【解析】三维目标是新课程的“独创”，知识与技能是新课程目标的核心，因为知识和能力是奠基性的，舍此不称其为学科。知识与能力是落实其他两项的载体和平台也是实现其他两项的关键和基点。39、新课程强调的“价值观”是指（）。A、学科、知识、个人、社会价值有机地结合B、将知识转化为巨大的经济利益C、充分认识知识对社会的价值D、让学生尊重知识、尊重教师【解析】新课程目标中的“价值观”强调个人价值与社会价值的统一，科学价值与人文价值的统一，人类价值与自然价值的统一，强调让学生从内心确立起对真、善、美的价值追求。40、（）是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。A、为人师表B、教书育人C、爱岗敬业D、

16、爱国守法【解析】爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范，是做好教育工作的思想前提。41、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A、指导自我教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法【解析】陶冶教育法就是教师利用环境和自身的因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。42、人的身心发展具有（）。A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性【解析】个体身心发展的特殊性主要体现在：个体是身心发展是在社会实践中实现的；个体是身心发展具有能动性。43、马克思主义认为教育起源于（）。A、无意识模仿B、人的本能C、生物和心理需要D、生产劳

17、动【解析】马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。44、当学生安静下来时允许他离开禁闭室，这属于（）。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚【解析】负强化是通过终止不愉快条件来增强反应概率。当学生安静下来时允许他离开禁闭室，此时终止不愉快条件就是允许他离开禁闭室，增强反应概率是学生保持安静。45、新课改所倡导的学习方式是（）。A、自主学习B、合作学习C、探究学习D、翻转学习【答案】ABC 【解析】新课程倡导的学习方式是合作学习、探究学习和自主学习。因此，选择ABC。46、下列不属于备课内容的是（）。A、复习B、研究教材C、了解学生D、写课时计划【解析】备课内容包括研究教材、了解学生、设计教

18、学法。而不包含复习。47、我国新课改实行的课程管理制度是（）。A、国家统一管理制度B、三级课程管理制度C、地方管理制度D、四级课程管理制度【解析】新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家、地方、学校兰级课程管理政策。48、全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（）。A、小组活动B、集体活动C、个别活动D、自由活动【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。49、在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。A、可控制的B、白日梦C、自动化

19、的D、睡眠【解析】在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可控制的意识状态，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。50、研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是（）。A、发展心理学B、思维心理学C、教育心理学D、记忆心理学【解析】教育心理学是一门研究学校教育过程中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学，即研究学与教相互作用的基本规律的科学。51、鲁迅说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句话表明了人格的（）。A、独特性B、稳定性C、复杂性D、功能性“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句

20、话说明了人的复杂，人的行为表现出多元化、多层面的特征。52、下列选项属于孔子教育主张的是（）。A、人之性恶，其兽者伪也B、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之C、习与性成者，习成而性与成也D、学而不思则罔，思而不学则殆【解析】孔子主张学思行相结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想。53、班级管理的基础和前提是班级的（）。A、制度管理B、教学管理C、活动管理D、学习管理【解析】班级管理的内容主要有四个，即班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理。班级制度管理是班级管理的基础和前提，因为制度是调节人与人之间的行为规范，是班级管理的具体体现。54、我国目前主要由（）承担普及九

21、年义务教育的责任。A、地方B、中央C、社会力量D、学生家长【解析】根据中华人民共和国义务教育法的规定，各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。因此，我国目前主要由地方承担普及九年义务教育的责任。55、教师公正的核心是（）。A、对自己公正B、对学生公正C、对同事公正D、对上级公正【解析】教师是教学生，核心是对学生公正。56、合作学习最有效的小组人数是（）。A、24 B、46 C、68 D、89 【解析】根据合作学习理论，小组最好要异质分组，最佳人数在46人左右。57、课外活动的目标实现的关键因素是（）。A、学生的积极主动性B、教师的主导型C、家长的配合程度D、内容的合理性【解析】学生是课外活动的主体，全部活动都是为了学生身心健康发展而精心组织的。充分发挥学生的积极主动性和主体作用是学校课外活动的关键。58、以下不属于任务型教学的特点是（）。A、准确性B、交际性C、生活性D、目的性【解析】任务型语言教学具有目的性、主体性、交际性、合作性和生活性等