河北省邯郸市馆陶县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word格式文档下载.docx

1、C、12个月 D、15个月9、个体品德的核心部分是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意向D、道德行为10、教育实践证明，学校工作必须做到（）。A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、生产三中心D、所有时间用于搞教学11、现代儿童心理学证明，儿童早在（）已经具备人类基本的感觉和知觉。A、新生儿期B、婴儿晚期C、幼儿初期D、先学前期12、下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是（）。A、重视课程内容的功能化、分科化B、强调知识的系统化、结构化C、重视智力开发与学习能力的培养D、重视个别差异13、发展角色游戏的基础是（）。A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题C、

2、游戏角色的分配D、教师对游戏结果的重视14、我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）。A、幼儿园B、托儿所C、混合班D、学前班15、在儿童心理过程中，（）。A、转折期和危机期是必然出现的B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D、转折期和危机期都不是必然出现的【答案】B16、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论17、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（）。A、心理发展的敏感期B、心理发展的转折期C、心理发展的稳定期D、心理发展的关键期18、教师资格条件规定，依照教师法第14条规定丧

3、失教师资格的，他将（）。A、3年后可以重新申请认定教师资格 B、5年后可以重新申请认定教师资格 C、10年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格19、教师资格条件规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。20、由于个体的内在需要引起的动机称作（）。A、外部学习动机B、需要学习动机C、内部学习动机D、隐蔽学习动机21、教师职业道德的核心是（）。A、热爱学生B、热爱教育事业C、热爱劳动D、不断提高自身修养22、当前世界上对教师身份的认定并不统一，下面哪个国家其教师不是公务员的身份（）。A、法国B、英国C、德国D、日本23、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A、卢梭

4、B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特24、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化25、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存26、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。A、思维出现可逆性B、出现具体逻辑推理C、去自我中心D、守恒概念的形成27、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素28、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。A、游戏是儿童的正当权利B、游戏是学前期的基本活

5、动C、游戏是孩子最佳的学习途径D、游戏是孩子顽皮的表现29、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培30、我国正式颁布义务教育法的时间是（）。A、1957年 B、1982年 C、1986年 D、1990年31、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。A、学习策略B、管理策略C、计划策略D、复习策略32、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。A、科目B、知识C、跑道D、讲授33、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。A、裴斯泰洛齐B、卢梭D、福禄培尔34、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社

6、会，还应该包括（）。A、实验室B、家庭C、展览馆D、博物馆35、一份教案的核心是（）。A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容36、个体发展的规律性表现为个体发展是一种（）的过程。A、从复杂到简单、从一般到特殊B、从简单到复杂、从一般到特殊C、从复杂到简单，从特殊到一般D、从简单到复杂，从特殊到一般【答案】D 37、3岁幼儿一般能集中注意约（）。A、5分钟 B、10分钟C、15分钟 D、20分钟38、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养【答案】B 39、90年代以来，学前教育的根

7、本目标是（）。A、智力开发B、培养创造力C、知识传授D、全面和谐发展40、早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制41、以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动42、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式43、（）是学校文化

8、的主体。A、物质文化A、政治经济文化B、遗传C、儿童身心发展D、教育44、环境文化和设施文化属于（）。A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化45、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。A、是否完整连贯B、是否反映了完整的思想内容C、是否为双方所共同了解D、是否直接依靠具体事物作支柱46、“升舍”制度是哪个朝代创立的？（）A、元代B、宋代C、唐代D、明代47、美育的最高层次的任务是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力48、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。A、自习课属于课外活动B、课外活动包括选修课C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”D、课

9、外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动49、直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。A、幼教领导B、幼儿教师C、幼教设施D、幼儿家长50、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。A、感知动作B、表象C、判断D、概念51、遗传因素和先天因素的关系是（）。A、一个概念的不同称谓B、遗传因素包含了先天因素C、先天因素包含了遗传因素D、两者无关52、义务教育阶段的学校实行（）。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制53、我国长期以来的教育传统是把（）放在中心位置。A、学生B、教材C、教师D、教师和学生54、

10、元认知策略总是和（）共同起作用的。A、监视策略B、认知策略C、资源管理策略D、计划策略55、人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有（）。A、主观性B、普遍性C、基础性D、能动性56、教师职业开始出现于（）。A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、资本主义社会初期57、最强烈的负面强化方式是（）。A、表扬B、惩罚C、批评D、鼓励58、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应59、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。A、环境因素B、社会条件C、主观努力D、成熟机制60、教师

11、的主要作用是帮助学生（）。A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟61、生产力对教育起（）。A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用62、班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。A、唐朝中期B、明朝中期C、清朝末年D、辛亥革命以后63、问题解决的试误说的奠基人是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、纽厄尔和西蒙64、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。A、榜样法B、说服法C、陶冶法D、锻炼法65、“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（）。A、提高家长教育水平B、创造良好育人环境C、推动儿童社会化进程D、促进儿童身心健康发展66、学前儿童心

12、理学中的“儿童”一般是指（）。A、O6、7岁B、O12岁C、O15岁 D、018岁67、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉68、注重培养学生基础学力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程69、教师的地位一般是指教师的（）。A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位70、学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构71、“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。A、间接经验与直接经验相结合的规律B、传授知识和发展智力相统一的规律C、知识传授与思想教育相统

13、一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律72、要解决学记中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。A、教学相长B、综合课程C、长善救失D、藏息相辅73、角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）。A、创造性游戏B、有规则游戏C、智力游戏D、集体游戏74、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。A、13岁 B、3、45、6岁 C、6、711、12岁 D、11、1217、18岁75、教师的工作目的和使命是（）。A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、开拓创新76、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。

14、A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟练77、提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的是著名的教育家（）。A、陈立奇B、陶行知C、晏阳初D、梁启超78、直观行动思维活动的典型方式是（）。A、强化B、模仿C、核误D、试误79、教学在学校整个教育系统中居于（）。A、基础地位B、中心地位C、主要地位D、重要地位80、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师81、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）。A、同时出现B、元音在先，辅音在后C、辅音在先，元音在后D、以上情况都有可能82、（）是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、

15、教学进度计划83、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。A、杜威B、巴班斯基C、赞科夫D、布卢姆84、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知85、教师的职业道德修养：（）。B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取86、在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（）。A、准备体育器材B、建好图书角C、选好窗帘D、修饰好的墙面87、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。A、社会适应B、社会化人格C、精神面貌D、精神状态88、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特D、杜威89、直接决定教育性质的根本因素是（）。A、教育传统B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术90、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。A、斯宾塞B、格罗斯C、维果斯基D、皮亚杰