1、【假】 。【舆马】 。【利足】 。【致】 。【能水】 。【绝】 。【生非异】 。生, 。【物】 。【兴焉】 。兴, 。焉, 。【神明】 。【圣心】 。【跬步】 。【无以】 。【骐骥】 。【驽马十驾】 。驾, 。【功在不舍】 。全, 。【锲】 。【镂】 。【埃土】 。【黄泉】 。【一】 。【六脆】 。【螫】 。【躁】 。二、重点句子翻译:1君子曰:学不可以已。 2君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。3假舟楫者,非能水也,而绝江河。4君子生非异也,善假于物也。5故不积跬步,无以至千里;6蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。三、简答:1、本文题目“劝学”的含义是什么?请结合对文
2、章的理解,谈谈你的看法。2、阅读本文后,你受到了哪些启发?请就其中一点谈谈认识或体会。B卷:能力提升四、理解性默写:1、在文中用比喻说明事物经过一定的变化,可以提高的句子是: , 。2、在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了,说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态的语句是:3、有时作者又采用对比的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增强文字的说服力。例如,在强调学习必须持之以恒,用劣马与好马进行对比以说理的句子是: , ;4、劝学中从反面设喻,强调学习重在积累,如果不注重积累,便无法达到远大目标的句子是:5、论语中孔子说:“学而不思则罔,思而
3、不学则殆。”论述了学习和思考的关系,在荀子的劝学中,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:6、以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:五、文言现象积累:1、分析加点字的文言现象,并解释:輮以为轮,其曲中规:知明而行无过:君子生非异也:虽有槁暴,不复挺者:君子博学:日参省乎己:声非加疾也:假舆马者:金就砺则利。:蚓无爪牙之利:用心一也用:蟹六跪而二螯:非蛇鳝之穴无可寄托者:君子博学而日参省乎己:上食埃土,下饮黄泉:假舟楫者,非能水也:木直中绳,輮以为轮:其曲中规:登高而招,臂非加长也:故木受绳则直:假舆马者,非利足也:2、一词多义 绝 忽然抚尺一下,群响
4、毕绝 口技:率妻子邑人来此绝境桃花源记: 以为妙绝口技: 佛印绝类弥勒 核舟记: 假舟楫者,非能水也,而绝江河 劝学: 楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里 屈原列传:强 挽弓当挽强,用箭当用长 前出塞: 蚓无爪牙之利,筋骨之强 劝学: 策勋十二转,赏赐百千强 木兰诗: 乃自强步,日三四里 触龙说赵太后: 如此则荆吴之势强,鼎足之形成矣 赤壁之战:假 以是人多以书假余 送东阳马生序: 君子生非异也,善假于物也 劝学: 乃吾前狼假寐,盖以诱敌 狼: 假有人焉,举我言复于我: 望 吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 劝学: 日夜望将军至,岂敢反乎 鸿门宴: 先达德隆望尊 送东阳马生序: 在丁卯三月之望 五
5、人墓碑记: 闻声非加疾也,而闻者彰 劝学: 博闻强志 屈原列传: 初闻涕泪满衣裳 闻军官收河南河北: 闻寡人之耳者 邹忌讽齐王纳谏: 况草野之无闻者欤 五人墓碑记: 以勇气闻于诸侯 廉颇蔺相如列传: 扫后更闻香 和张秀才落花有感:3、特殊句式: 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也: 用心一也: 用心躁也:青,取之于蓝,而青于蓝;君子博学而日参省乎己:蚓无爪牙之利,筋骨之强。锲而不舍,金石可镂(被雕刻):輮以(之,省代词,它)为轮:蟹(省谓语“有”)六跪而二螯:六、选择题:1下列加粗字注音正确的一组是 ( )A槁暴(p) 輮使之然(ru) 舟楫(j) 舆马(y)B蛟龙(jio) 跬步(ku) 骐骥(
6、j) 爪牙(zho)C镂金(lu) 弩马(n) 生非异(xng) 洞穴(xuD跂而望(q) 锲而不舍(q) 二螯 (o) 参省乎己(xng)2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是( )A、金就砺则利 。 B、今齐地方千里,百二十城。C、老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君 。 D、行李之往来。3、下列句中没有词类活用的一项是( ) A、君子博学而日参省乎已。 B、上食埃土,下饮黄泉。 C、假舟楫者,非能水也 。 D、君子曰:4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是( )A、顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。 B、老臣病足,曾不能疾走。 C、君有疾在腠理 D、君子疾夫舍曰“欲之
7、”而必为之辞。5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是( ) A、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也 。 B、先达德隆望尊。 C、日夜望将军至,岂敢反乎。 D、适冬日之望日前后。6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是( ) A、知明而行无过矣。 B、吾尝终日而思矣。 C、臂非加长也,而见者远。 D、积善成德,而神明自得。7、下列词语注释正确的组是 ( )A輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻)B假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励,鼓励)C绝江河(渡) 跬步(占代的半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性”,资质、禀赋
8、)D镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起)8、选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 ( )A. 秦贫,负其强,以空言求璧 B学未有达,强以为知C策勋十二转,赏赐百千强 D人强马壮9、下列各组中加粗字含义有相同项的一组是 ( )A无可寄托者 寄寓于表 女寄言于母 临崩寄臣以大事B风雨兴焉 忧劳可以兴国 兴利除弊 夙兴夜寐C不能十步 步其韵奉和一首 乃自强步 步余马兮山皋D下饮黄泉 中军置酒饮归客 日食饮得无衰乎10、下列与例句句式不同的一项是( ) 例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强 A、马之千里者,一食或尽粟一石。 B、雁荡具体而微者。 C、今战士还者及关羽水军精甲万人。 D
9、、不如登高之博见也。11、选出全有通假字的一组( )则知明而行无过矣 虽有槁暴,不复挺者 谨庠序之教,申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 祝曰:“必勿使反” 老妇必唾其面 秦伯说,与郑人盟 行李之往来,共其乏困 A B C D12、下列各句中加粗的词,全属于古今词义不同的一项是( )金就砺则利 河内凶,则移其民于河东 鸡豚狗彘之畜 是社稷之臣 今齐地方千里,百二十城 微夫人之力不及此 若舍郑以为东道主 封之以膏腴之地A B C D. 13、跟“忌不自信”句式相同的一项是( ) A蚓无爪牙之利,筋骨之强 B未之有也 C吾妻之美我者,私我也 D学不可以已14、下列各句中加粗的字跟“则修文德以来之
10、”中的“来”的用法相同的一项是 ( )A能面刺寡人之过者 B越国以鄙远 C没死以闻 D妾之美我者,畏我也15、下列句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是( )A、吾尝跂而望矣 声非加疾也,而闻者彰 B、积土成山,风雨兴焉 而神明自得,圣心备焉 C、不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利,筋骨之强 D、假舟楫者,非能水也 君子生非异也16、下列句子中含有通假字的一项是( )A、声非加疾也,而闻者彰 B、非能水也,而绝江河C、君子生非异也,善假于物也 D、上食埃土,下饮黄泉17、下列句中不含通假字的一项是( )A.君子非生异也 B、木直中绳,以购赖C.鸳马十驾,功在不舍 D.虽有稿暴,不复挺者18、下列
11、句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是( )列句:不如登高之博见也A.假舆马者,非利足也 B.积善成德,而神明自得C.不积小流,无以成江海 D.假舟揖者,非能水也19、下列句子中加息的词,古今义不同的项是( )A.不如须臾之所学也 B.蚓无爪牙之利,筋骨之强C.上食埃土,下饮黄泉 D.吾尝终日而思矣20、以喻代议,寓议于喻是这段文字的特点,你认为这段文字的议论中心是( ) A、学习全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。 B、只有持之以恒,不断积累,才能取得学习上的成功。 C、慢工出细活,学习上应提倡粗雕细刻,精益求精的精神。D、逆境才能成才。七、阅读训练:阅读下面二段节选目荀子劝学的又字,
12、按要求完成。甲君子之学也,入乎耳,著乎心,布乎四体,形乎动静;端而言,而动,一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳易足以美七尺之躯哉?古之学者为己,今之学者为人。君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽。乙蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。兰槐之根是为芷,其渐之瀚,君子不近,庶人不服。其质非不美也,所渐者然也。故君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也。丙故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。注:端而言,而动:意思是说极细微的言行。端,微言;,微动。禽犊:小的禽兽,古人相见常
13、以小禽兽做礼物。兰槐:一种香料。1、给甲文中画线部分的句子加上标点。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳易足以美七尺之躯哉?2、下列各句中加点的词在文中的意思不正确的一项是( )A.形乎动静 形:形状,形体。 B.其渐之滑 渐:浸泡。C.游必就士 就:接近。 D.长而异俗 长:长大成人。3、从“劝学”的目的出发,概括这三段文字的基本观点。甲文: 乙文: 丙文:4、翻译下面句子。故君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也。生而同声,长而异俗,教使之然也。【参考答案】选自荀子集解卷一(中华书局1988年版)。劝,鼓励。荀子(约前313一前238),名况,字卿,赵国人,战国(朝代)末期思想家。
14、【君子】这里指有学问、有修养的人。【青,取之于蓝】靛青从蓝草中取得。青,靛青,一种染料。蓝,草名,叶子可提取靛青。【青于蓝】比蓝草颜色深。【中绳】合乎木匠用来取直的墨线。【輮】同“煣”,用火烘烤木材使之弯曲。【规】圆规。【虽有槁暴】即使又晒干了。有,同“又”。槁暴,晒干。稿,枯。暴,晒。【挺】直。【受绳】经过墨线比量。【金】指金属制的刀斧等。【就砺】拿到磨刀石上去磨。就,接近、靠近。砺,磨刀石。【参省乎己】对自己检查、省察。参,检验。省,省察。乎,相当于“于”。【知】同“智”,见识。【跂】踮起脚后跟。【见者远】意思是远处的人也能看见。【疾】劲疾。【彰】清楚。【假】借助。【舆马】车马。这里指车子
15、。【利足】善于奔走。【致】到达。【能水】善于游水。指游泳。【绝】横渡。【生非异】天性(同一般人)没有差别。生,同“性”,天性。【物】外物,包括各种客观条件。【兴焉】在这里兴起。兴,起。焉,兼词,相当于“于此”。【神明】非凡的智慧。【圣心】圣人的关怀。【跬步】古代称跨出一脚为“跬”,跨出两脚为“步”。【无以】没有用来的,无从。【骐骥】骏马。【驽马十驾】劣马拉车走十天。驾,一天的行程。【功在不舍】功效来源于走个不停。全,停止、止息。【锲】刻。【镂】雕刻。【埃土】泥土,尘土。【黄泉】地下的泉水。【一】专一。【六脆】蟹的六条腿。六”应是“八”。【螫】蟹钳。【躁】浮躁,不专心。翻译:君子说:学习不可以停
16、止。君子广博地学习并且每天检验反省自己,就能智慧明达并且行为没有过失了。借助舟船的人,并不是会游泳,却可以横渡江河。君子的天赋跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了。所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强键的筋骨,却向上能吃到泥土,向下可以喝到泉水,这是由于它用心专一啊。答:劝学的“劝”起着统领全篇的作用。 “劝”是 “劝勉,鼓励”的意思。作者在这篇以劝学为题目的文章中,勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德。参考角度:学习是不能够停止的;学习要敢于超越前人,包括自己的老师;学习要不断反省自己;学习要善于借助
17、外物;学习要善于积累;学习要坚持不懈、持之以恒;学习要专心一致,且戒浮躁;等青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。锲而不舍,金石可镂。通假字,“輮”通“煣”,用火烤使木弯曲,使弯曲通假字,“知”通“智”,智慧通假字,“生”通“性”,资质、禀赋通假字,“有”通“又”;“暴”通“曝”,晒古今异义,古义:广博地学习,广泛地学习。 今义:知识、学识的渊博。验,检查。参加,参考。强。疾病,快。凭借,借助。今义:与“真”相对。金属制的刀剑。金银。爪
18、子和牙齿。坏人的党羽、帮凶。因为;使用。脚或腿;跪下。容身,托身;把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。名词作状语,每天名词作状语,向上、向下名词作动词,游水动词的使动用法,使弯曲形作名,曲度,弧度形作名,高处形容词作动词,变直形容词的使动用法,使快,走得快 停止 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境桃花源记:隔绝极点非常横渡断绝有力的弓强健、强壮有余、略多勉强强盛借、借用借助、利用假装假如、如果远看盼望、希望 声望 予犹记周公被逮,在丁卯三月之望 五人墓碑记:农历十五日 顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 劝学:听见见闻、见识 听说 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者 邹忌讽齐王纳谏:使上级听见
19、 声望、声名 闻名、出名 用鼻子嗅判断句,“者,也”表判断判断句,“也”表判断 青,取之于蓝,而青于蓝;状语后置句 君子博学而日参省乎己:蚓无爪牙之利,筋骨之强。定语后置句锲而不舍,金石可镂(被雕刻):被动句輮以(之,省代词,它)为轮:省略句 蟹(省谓语“有”)六跪而二螯:1下列加粗字注音正确的一组是 ( B )【解析】B。A项中“楫”应读为j;C项中“镂”应读作lu,“驽”应读作nD项中“锲”应读作 qi。2、下列句中加点的词古今意义相同的一项是( C )【解析】C. A古义:金属制作的刀剑等;金子。B古义:土地方圆;地点。C古今同义:认为。D 古义:出使的人;今义:出门所带的包裹。3、下列
20、句中没有词类活用的一项是( D )【解析】D 。 A曰:名词作状语,每天;B.上、下:名词作状语,向上,向下;C.水:名词作动词,游水;D.无活用。4、下列各句中的“疾”与“疾恶如仇”的中“疾”意思相同的一项是( D )【解析】D。题干中是“痛恨”的意思。A.快,速,这里引申为“洪亮”。B.快;迅速。C.病。D.痛恨。5、下列句中的“望”与“望其旗靡”中的“望”意思相同的一项是( A )【解析】A.例句中的“望”的意思是“向远处看”。A向远处看,远看。B名望。C盼望、希望、期望。D农历十五,天文学上月亮圆的那一天。6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是( A )【解析】A。例句表并列。A表并列B.表修饰C.表转折D.表承接7、下列词语注释正确的组是 ( C )【解析】C. A使.弯曲;译文:使它弯曲让它形成了这样。B.疾:强;声音并没有加强。C.正确;D.备:具备;通明的思想也就具备了。8、选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 ( D )题干中“强”解释为“强劲,强壮”。A.“强”解释为“
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