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1、崇文区学年度第二学期初三统崇文区2004-2005学年度第二学期初三统.txt你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪！自己选择45仰视别人，就休怪他人135俯视着看你。崇文区20042005学年度第二学期初三统一练习（一）语文试卷第I卷（机读卷 共16分）考生须知_1第I卷均为选择题，共8道小题。2考生要按要求在机读答题卡上作答，小题号要对应，填涂要规范。3考试结束后，将机读答题卡和试卷一并交回。_一、下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。用铅笔把“机读答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。（共16分。每小题2分）1下列词语中加点字读音有误的是 A脑髓（su） 弥散（m） 挑拨离

2、间（jin）B薄弱（b） 撺掇（duo） 恹恹欲睡（yn）C拮据（j） 呵护（h） 安然无恙（yng）D倔强（jing） 抖擞（su） 赫赫有名（h）2下列词语中加点字字义解释都正确的是 A称职 称：拥有 随声附和 和：应和B皎洁 皎：明亮 不偏不倚 倚：偏斜C中看 中：适于 目不暇接 暇：等到D宿儒 宿：大的 潜滋暗长 滋：滋润3词语书写都正确的是 A无精打采 两全齐美 纵横绝荡 B高枕而卧 改邪归正 千姿百态C张灯节彩 香气四溢 异想不到D狼狈不堪 掐头去尾 众志成诚4依次填入句中横线处的词语恰当的是 （1）加菲猫的生活是完美的，它幸福地_在高热量食物、长时间昏睡和主人乔恩阿布库无限的宠爱

3、之中。 （2）胡锦涛总书记强调，构建社会主义 社会，同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明是有机统一的。 （3）中广网北京2月22日消息：黄山雪后放晴，神奇的佛光、壮丽的云海、晶莹的雪挂。当天在黄山的游客亲身领略了大自然的美妙 。 （4）在科技高速发展的竞争时代，如何获取学习成功，是每一位 成长的学子、盼子成龙的家长、希望点燃学生智慧之灯的老师经常所思考的问题。 A沉浸 协调 奇迹 渴望B沉静 协调 奇观 盼望C沉静 和谐 奇迹 盼望D沉浸 和谐 奇观 渴望5依次填写关联词语都正确的是 一个国际鸟类研究小组通过测试鸟儿们的智商发现，脑袋大的鸟儿适应新环境的能力强，也更聪明。比较让人吃惊的是

4、鹦鹉的排名。 鹦鹉算是“大头一族”， 它们善模仿人类的言谈，总是给人一种聪明的印象， 事实上鹦鹉的智商并不太高，在鸟类中能排在中等位置。 A虽然 而且 但 B无论 还是 但C虽然 并且 所以 D尽管 可是 所以6句中加点的成语使用不正确的是 A充满感情的琴音与老师抑扬顿挫的歌声配合在一起，室内顿时有了生气。B我们每个人的一生都在与时间斗智斗勇，我们每一个人又对时间摇头叹息，我们还背负时间奋力前行，无论前面是阳光大道，抑或是密布的荆棘，纵横的沟壑。C比赛刚一结束，刘翔夺得奥运冠军这条骇人听闻的消息，立即传遍了全中国。D曾令钊把对岗位的热爱和对工作的认真负责真实地表现在每一件小事上。相比之下有的年

5、轻同志在岗不爱岗，工作拈轻怕重，讲收入论待遇。7排列语句顺序恰当的是 在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我爱花，所以也爱养花。我把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。 A B C D8下列作品、作家和作家朝代（或时代、国籍）对应有误的是 A陋室铭刘禹锡东晋B记承天寺夜游苏轼宋朝C小橘灯冰心现代D变色龙契诃夫俄国二、默写（共4分，每个小题1分）9关关雎鸠，在河之洲。_，_。（关雎）10八百里分麾下炙，五十弦 ， 。（破阵子）11曹刿向他的乡人表明进见鲁庄公的原因的句子是

6、： ， 。12岳阳楼记中表明古仁人及作者阔大胸襟的句子是： ， 。三、文言文阅读（共10分）阅读送东阳马生序选段，完成第1316题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数

7、尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？13下列词语中加点字意思相的一项是（ ）（1分） A走送

8、之 行尸走肉 B日再食 再接再厉C既加冠 既成事实 D礼愈至 至理名言14用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 _（2）又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 _15选段从多个角度进行了对比。从横向看，有同龄人之间的对比；从纵向看，有今与昔的对比。请问：作者主要是从哪两个方面展开对比的？得出了什么结论？（3分）（1）一方面：_（2）另一方面：_（3）结论：_16从选段看，作者送东阳马生的临别赠言可用三个成语来概括，即 、 和_。（2分）四、现代文阅读（共30分）（一）阅读冬夜（作者：艾芜），完成第1721题。（14分） 冬天，一个冰寒的晚上。在

9、寂寞的马路旁边，疏枝交横的树下，候着最后一辆搭客汽车的，只我一人。虽然不远的墙边，也蹲有一团黑影，但他却是伸手讨钱的。马路两旁，远远近近都立着灯窗明灿的别墅，向暗蓝的天空静静地微笑着。在马路上是冷冰冰的，还刮着一阵阵猛厉的风。留在枝头的一两片枯叶，也不时发出破碎的哭声。 那蹲着的黑影，接了我的一枚铜板，就高兴地站起来向我搭话，一面抱怨着天气：“真冷呀，再没有比这里更冷了！先生，你说是不是？” 看见他并不是个讨厌的老头子，便也高兴地说道：“乡下怕更要冷些吧？” “不，不，”他接着咳嗽起来，要吐出的话，塞在喉管里了。 我说：“为什么？你看见一下霜，乡下的房屋和田野，便在早上白了起来，街上却一点也看

10、不见”。 他捶了几下胸口之后，兴奋地接着说道：“是的，是的，乡下冷，你往人家门前的稻草堆上一钻就暖了哪这街上，哼，鬼地方！还有那些山里呵，比乡下更冷哩，咳，那才好哪！火烧一大堆，大大小小一家人，闹热呀！” 接着他便说到壮年之日，在南方那些山中冬夜走路的事情。一个人的漂泊生活，我是喜欢打听的，同时车又没有驰来，便怂恿他说了下去，他说晚上在那些山里，只要你是一个正派的人，就可以朝灯火人家一直走去，迎着犬声，敲开树阴下的柴门，大胆地闯进。对着火堆周围的人们，不管他男的女的，用两手向他们两肩头一分，就把你带着风寒露湿的身子，轻轻地放了进去。烧山芋和热茶的香味，便一下子扑入你的鼻子。抬头看，四周闪着微知

11、的眼睛，欢迎着，毫没有怪你唐突的神情。你刚开口说由那儿来的时候，杯很热的浓茶，就递在你的下巴边上。老太婆吩咐她的孙女，快把火拨大些，多添点子柴，说是客人要烘暖他的身子；你暖和了，还不觉得疲倦的话，你可以摸摸小孩子的下巴，拧拧他们的脸蛋，做一点奇怪的样子，给他们嘻笑。年轻的妈妈，一高兴了，便会怂恿他的孩子把拿着要吃的烧山芋，分开一半，放在你这位客人的手上。如果你要在他们家过夜，他们的招待，就更来得殷勤些。倘若歇一会，暖暖身子，还要朝前赶路，一出柴门，还可听见一片欢送的声音，“转来时，请来玩呀！”老头子讲着讲着，给冷风一吹，便又咳嗽起来，我听得冷都忘记了，突然老头子忘形地拉着我问道： “先生，这到

12、底是什么原因哪？这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么亮哪，他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩？” 搭客汽车从远处轰轰地驰来了，我赶忙摆他的手，高声说：道：“因为他们是文明的人，不像那些山里的” 再跳进通明的汽车里，蓦地离升他了。但远的南国山中，小小的灯火人家里面，那些丰美的醉人的温暖，却留在我的冬夜的胸中了。 （进入时略有删改）微知知道一点点。17句中加点词语含有贬义色彩的一项是（ ）（2分） A如果你要在他们家过夜，他们的招待，就更来得殷勤些。B因为他们是文明的人，不像那些山里的C一个人的漂泊生活，我是喜欢打听的，同时车又没有驰来，便怂恿他说了下去。D年轻的妈妈，一高兴了，便会怂恿他的

13、孩子把拿着要吃的烧山芋，分开一半，放在你这位客人的手上。18“这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么亮哪”与上文的哪句话相照应？（2分） 答：_19按常理，乡下比城里冷，山里比乡下更冷。可讨钱的老头儿为什么偏说“再没有比这里（城里）更冷了”？（2分） 答：_20“远的南国山中，小小的灯火人家里面，那些丰美的醉人的温暖，却留在我的冬夜的胸中了”一句中，“丰美的醉人的温暖”具体指什么？将修饰语“冬夜的”删去好不好？为什么？（3分） 答：_21“他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩？”这是老头子忘形的一问，也是震颤人心的一问。由此你想到了什么？请结合文章内容，联系现实生活或以往的阅读体验，谈一谈。

14、（限100150字）（5分）_（二）阅读珊瑚在挣扎，完成第2225题。 珊瑚的美丽是没有见过的人所不能想像的：珊瑚礁盘，沙沟洁白，深浅有致，阳光照射下的海水五光十色，绚丽多姿，美不胜收。珊瑚礁被认为是海洋生态系统中最具生物多样化的系统，全球20多万种海洋生物中，近10万种分布在珊瑚礁海域。魅力十足的珊瑚礁，不仅是海底观光的旅游资源，同时还能阻挡海浪潮水的侵蚀，分解海水中的有害物质，净化环境。据估计，珊瑚礁每年可为人类带来约4000亿美元的渔业和旅游业收入。 然而，令人担忧的是，由于“白化”或其他环境因素的冲击，世界上约三分之二的珊瑚礁面临着“生存危险”。全球珊瑚礁监测网提供的报告称，珊瑚礁的自

15、然生物多样性正受到某种程度的威胁。过度捕鱼、环境污染、物质沉积以及挖泥捕捞等行为正威胁着世界范围内四分之一还要多的珊瑚礁。海水温度上升导致的“白化”现象是最大的威胁，40的珊瑚礁直接受此影响。近两年来，印度洋的马尔代夫和塞舌尔群岛90的珊瑚礁因海水温度上升而死亡，而全世界死亡的珊瑚礁已超过26。 “白化”使得珊瑚群失去了本身固有的美丽色彩，导致珊瑚“消亡”憔悴，整个珊瑚最后只剩下白色的空壳，最终变成海底的碎石。澳大利亚著名的大堡礁珊瑚群就经历过严重的“白化”现象，但经过保护区适当的科学管理，恢复很快，比世界大部分地区珊瑚的“健康状况”要良好。 珊瑚礁有可能成为受到全球变暖影响的第一个大的海洋生

16、态系统，这是一个实实在在的危险。2002年，有大约400座珊瑚礁产生“白化”现象，人们很怀疑在持续的“攻击”之下，这些珊瑚礁到底能不能像期望的那样从灾难中恢复过来。眼下这个季节非常关键，季风、信风、厄尔尼诺等对于珊瑚礁都是极大的考验，珊瑚礁面临的危险还远不止这些，比如养分也在大量流失；一种吃珊瑚的叫做棘冠星鱼的生物出没海底，行为猖獗；珊瑚礁资源被过度开发利用等。22珊瑚礁在海洋生态系统中具有什么特点？它在这一系统中的主要功能是什么？（2分） 答：_23珊瑚礁面临的最大的“生存威胁”是什么？文章是怎样进行具体说明的？（2分） 答：_24本文语言准确科学、生动形象，请选取其中一个特点，举一个例子，

17、具体说明。（2分） 答：_25根据文章提供的信息和你积累的科学知识，你认为应该怎样解决珊瑚礁面临的生态危机？（2分） 答：_（三）阅读明耻（作者：杜重远），完成第2629题。（8分） 张三的狗咬了李四的猫，李四必起而问罪于张三，认为这是一件可耻的事情。甲村的刘五回骂了乙村的王六，乙村必纠合赵七孙八来与甲村宣战，甚至杀伤几条人命，也因认为这是一件奇耻大辱的事情。可见人是有血性的动物，羞恶之心与生俱来。语曰：知耻近乎勇，耻之为用大矣哉。 但是时代变迁，耻的观点也有不同。譬如前清时代，每人背后拖着一条无用的发辫，无论外人怎样的嘲骂，但那时若是短发光头的先生们，总觉羞答答难以见人。又如缠足风气最盛的地

18、方，十七八岁的女郎容貌无论怎样的秀美，金莲若不小至三寸，便以为耻。听说云南的乡俗，为女择嫁时，先决条件，婿须有三杆大烟枪。广东的阔大佬，最低的财产，必拥有半打以上的小老婆，如家里没有小老婆，就引以为耻。 可见“耻”是在各个社会里，都同。不合理的社会以不合理为荣，合理的社会方以不合理为耻。 某次，日人在大连开产业博览会，南满铁路公司照例要送中国每个大官一张头等车票，以示优遇。记者虽非大官，以实业家的资格，同在被招徕之列。有某大官，携其十五龄幼子，同车去大连。车出沈阳一站，检票员向某索要，某答曰：“这是我的少爷。”检票员用半通不通的中国话玩笑着说：“我要票不要少爷。”某大官深恐检票员不知他老人家的

19、来历，于是由怀中掏出一张三寸多长二寸多宽的大卡片，上书“四等嘉禾章奉天实业厅长某”递给检票员。检票员还是笑着说：“这不是票！”此时满车中外客人的视线，全注视在这一幕滑稽剧上。记者实在忍耐不住，因向某大官婉劝：“补一张半票算了吧。”某大官硬气十足，至死不肯，两方争挂个不可开交。于是有一位满铁高级职员出面调停，向检票员用日语说：“这是中国大官的脾气，宁肯丢人，不肯丢钱。这张半票由我代补好了。”检票员取得某职员的证明而去。这场风波，总算完了。一张半票，其价不过八元，但这位老官看来，坐火车买票是可耻的。而坐车揩油，丢国家体面却不算是耻。因此所谓“耻”也者，是随着各人的身份地位而各有不同的。 常见许多名

20、流要人，天天谈话，教训别人应知羞耻。他们以为穷人做偷儿，是可耻的，而卖国分赃不可耻。妓女接客是可耻的，而达官贵人，暮夜夤缘，却不可耻。在马路旁高喊老爷小姐，向人求乞是可耻的，而在租界里，洋房汽车，娇妻美妾，拿老百姓汗血，任情享用，却不算耻。 这就是因为各人身份不同，时代不同，所以以无耻为有耻，以有耻为无耻。只有大家认清楚了：出卖大众利益的，高官厚禄，以剥削民脂民膏为生的，方是人世间的奇耻大辱。靠自己的汗血，过清苦廉洁的生活的，却是世间唯一知有羞耻的人。这样时代方能有进步。知耻方可以言勇，明耻方可以教战。所以知耻明耻最要紧。 发表于1934年2月（略有改动） 语这里指论语。 夤（yn）缘攀附上升

21、，比喻向上巴结。26本文的观点是：_。（1分）27第3段写道：“耻”是在各个社会里，都同。第2段所举四个例子，表现出来的“同”是什么？（2分） 答：_28本文题目是“明耻”，在作者看来，“明”的判断标准是什么？（2分） 答：_29“明耻”于国于民于己都有重要的意义，请选取一个角度，谈一谈你的认识和做法。（3分） 答：_第III卷（60分）考生须知_1考生要认真填写密封线内的学校名、班级、姓名、考号。2第III卷为作文。字迹要工整，卷面要整治。_五、作文（60分）题目：把 留住要求： 1在横线上填入恰当的词语，使题目完整。 2写一篇不少于600字的文章。 3作文中不能出现所在学校的校名和师生姓名

22、。参考答案：阅卷须知 1保持卷面整洁，认真掌握评分标准。 2一律用红钢笔或红圆珠笔评阅，分数书写要清楚、工整。 3阅卷人员须将各大题得分填入得分栏内，并签名。 4复查人员须认真复查，并在复查人栏内签名。 5遇有特殊情况，须及时向阅卷领导小组汇报。第I卷（16分）一、本题共16分，每小题2分。题号_1_2_3_4_5_6_7_8_答案_C_B_B_D_A_C_D_A_第II卷（44分）二、本题共4分。9答案：窈窕淑女 君子好逑 评分：答对给1分。10答案：翻塞外声 沙场秋点兵 评分：答对给1分。11答案：肉食者鄙 未能过谋 评分：答对给1分。12答案：不以物喜 不以己悲 评分：答对给1分。三、本

23、题共10分13答案：C 评分：1分14答案示例：（1）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的人不如人。（2）又担心没有与才学渊博的老师和有名的先生交往的（机会），曾经跑到百里外拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。评分：共4分。每句2分。（1）基本意思答对给1分，“以”“足”“口体之奉”“若”都译对给1分。（2）基本意思答对给1分，“患”“硕”“趋”“先达”“叩”都译对给1分。15答案：（1）学习态度（2）学习条件（3）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？评分：3分。每项1分。第（1）项和第（2）项可颠倒顺序。16答案：业精于勤 苦中作乐 专心致志评分：2分。答对

24、其中任意两个即可给满分。四、本题共30分（一）14分。17答案：B 评分：2分18答案：马路两旁，远远近近都立着灯窗明灿的别墅，向暗蓝的天空静静地微笑着。 评分：2分。19答案：在他看来，乡下冷，可以钻到稻草堆里取暖；山里冷，可以走进有灯火的人家烤火取暖。而城里的人家却不准一个异乡人进去烤烤手。评分：2分。意思对即可。如果答出了“心里是冰凉的”不扣分。20答案：山里人淳朴好客的民风、真诚善良的品质。 不好。因为“冬夜”既点明题目，又与前面的“温暖”形成对比，更能突出山里人给我留下的美好印象。 评分：3分。第一问1分，第二问2分。意思对即可。21答案：略。 评分：5分。内容4分，语言1分，不足8

25、0字，扣1分。要求：言之有据（文章、生活或阅读体验），言之有理（不偏离文章所揭示的道理，不说偏激的话），言之有序（语句连贯，没有病句）。（二）8分。22答案：珊瑚礁是最具生物多样化的系统。 阻挡海浪潮水的侵蚀，分解海水中的有害物质，净化环境。 评分：2分。每问1分。23答案：海水温度上升导致的“白化”现象。 文章例举了印度洋的马尔代夫和塞舌尔群岛的例子，并通过具体的数据，典范而精确地说明了“白化现象”对珊瑚礁破坏的严重程度。 评分：2分。每问1分。24答案：略。 评分：2分。举例1分，具体说明1分。25答案示例：科学规划挖泥捕捞行为，减少环境污染，合理开发珊瑚资源，加大对全球变暖、人为干预生态

26、平衡研究的投入。 评分：2分。答对其中任意两点即给满分。（三）8分26答案：知耻明耻最要紧。 评分：1分。27答案：不合理的社会以不合理为劳。 评分：2分。28答案：出卖大众利益的，高官厚禄，以剥削民脂民膏为生的，方是人世间的奇耻大辱。靠自己的汗血，过清苦廉洁的生活的，却是世间唯一知有羞耻的人。 评分：2分。29答案：略评分：3分。角度明确（于国、于民、于己三个角度任选其一）；认识正确；做法合乎情理。第III卷（60分）五、本题共60分。作文评分标准项目_分数及评分标准_书 写10分_109_87_65_40_字迹工整标准正确错别字12个格式规范_字迹清楚标点大体正确错别字35个格式规范_字迹

27、不够清楚标点错误较多错别字68个格式大体规范_字迹难以辨认标点错误很多错别字9个以上格式不规范_内 容20分_2017_1613_129_80_符合题意内容充实中心明确_基本符合题意内容具体中心基本明确_不能够符合题意内容不具体中心不够明确_不符合题意内容空洞中心不明确_表 达30分_3026_2521_2016_150_条理清楚结构合理语言通顺偶有语病_条理基本清楚结构基本合理语言基本通顺有35处语病_条理不够清楚结构不完整语言不够通顺有6处以上语病_条理不清结构混乱语意不明_评分说明：评阅作文，按书写、内容、表达三项分别评出分数，三项得分相加，即为作文的总得分。书写项：档内四条要求中，有一条不合要求，另一条稍有不足，分数向下调整。两条以上不符合要求，降一档。内容项：档内三条要求中，一条稍有不足，分数向下调整。两条以上稍有不足，或有一条不保要求，降一档。表达项：档内三条要求中，一条稍有不足，分数向下调整。两条以上稍有不足，或有一条不合要求，降一档。字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。有草稿但未抄完的，应参考草稿评分，并从总得分中酌情扣15分。作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣5分。