人教版九年级下册第八单元金属和金属材料 课题4金属的物理性质和某些化学性质同步训练A卷Word格式文档下载.docx

1、C . 双氧水在常温下较难分解，而加入二氧化锰后迅速分解（影响因素是催化剂）D . 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧（影响因素是反应物的种类）4. （2分）在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是 （ ）A . Fe2O3 FeCl2B . H2CO3 CO2C . CuCl2 CuD . Mg MgO5. （2分）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ） 化学反应事实影响反应的因素a铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度b铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类c碳在常温下不与氧气发生

2、反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度d双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂A . aB . bC . cD . d6. （2分）通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是（ ） 既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成 既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 既可说明水是由氢、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1 既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低 既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性A . B . C . D . 7. （2分）下列实验中，能达到实验目的的是（ ）A

3、 . C . D . 8. （2分）如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管中，与固体B接触。若试管中的导管口没有气泡产生，则液体A和固体B的组合可能是下列中的（ ）A . 稀盐酸和铁B . 水和生石灰C . 水和氢氧化钠D . 水和氯化钠9. （2分）比较、推理是化学学习常用的方法，以下推导中不合理的是（ ） 选项影响因素ACO2和H2O在光照条件下生成葡萄糖，而CO2溶于H2O却生成碳酸反应条件B碳在氧气充足时燃烧产物是CO2 ， 在氧气不足时燃烧产物是CO反应物的量C氯酸钾在加热时反应较慢，而在加入二氧化锰后迅速分解D在“空气中氧气含量的测定”实验中，用铜粉加热而不用铜片反应物种类A .

4、AB . BC . CD . D10. （2分）下列某小组同学设计的四组试剂中，能用来验证活动性锌铜银的是（ ） 锌、银、硝酸铜溶液 银、硝酸锌溶液、硝酸铜溶液 铜、硫酸锌溶液、硝酸银溶液 锌片、铜片、稀盐酸、硝酸银溶液A . 、B . 、C . 、D . 、11. （2分）如图所示的锥形瓶内充满气体X，胶头滴管内盛有液体Y挤压胶头滴管，使液体Y进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管下端的小气球a鼓起气体X和液体Y可能是（ ）A . X是SO2 ， Y是NaOH溶液B . X是O2 ， Y是稀硫酸C . X是H2 ， Y是AgNO3溶液D . X是CO，Y是石灰水12. （2分）为验证Mg、Cu

5、、Ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了如图所示的四个实验。其中不必进行的实验是（ ）13. （2分）为探究Zn和Cu的金属活动性强弱，提供的试剂有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列说法正确的是（ ）A . 选用两种试剂可实现实验目的B . ZnSO4溶液中加人Cu不能探究金属活动性强弱C . 最多只能设计一种实验方案D . 根据 Zn和Cu的硬度能判断金属活动性强弱14. （2分）某学生为了验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了三种方案：将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中；将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中；将Fe 分别加入到ZnSO

6、4、CuSO4溶液中。其中可行的是 （ ）A . B . C . D . 15. （2分）下列有关化学实验的“目的操作现象结论”的描述都正确的是（ ） 目的操作现象结论比较铝和铜的金属活动性将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中铝丝表面有铜析出铝比铜活泼检验露置在空气中的氢氧化钾溶液是否变质取少量氢氧化钾溶液，滴入澄清石灰水有白色沉淀产生氢氧化钾溶液已经变质探究物质溶解于水的热量变化向一定量的水中加入 硝酸铵晶体，充分搅拌溶液温度下降盐类物质溶于水都能使溶液温度下降检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃烧的木条伸入集气瓶中木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳A . 选项AB . 选项BC . 选项CD .

7、 选项D二、 填空题 （共5题；共22分）16. （6分）化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签。到底它们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究。（1）进行猜想：科代表小聪猜想：活动性X大于Y。小明同学猜想：活动性Y大于X。（2）设计实验方案、进行实验、获得知识。完成如下实验报告，并回答后续有关问题。实验步骤实验现象结论_金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡冒出。将燃着的木条放在装金属X的试管口，气体燃烧科代表小聪的猜想：（“正确”或“不正确”）（3）上述实验之前，实验老师只知

8、道X、Y是银铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是_。实验室急需一定量的Y粉末，科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得急需的Y粉末，原因是（用反应的化学方程式表示）_（4）实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是_17. （5分）某同学为了探究铁和铜的金属活动性，他将一根锃亮的铁丝插入蓝色的硫酸铜溶液中（1）实验时，观察到的现象是_ （2）写出发生反应的化学方程式_（3）由此可判断，铁和铜的金属活动性顺序是_18. （4分）在实验室中探究铝、铜的金属活动性

9、顺序，除金属铝、铜外，还需要用到的试剂是（_）A硫酸铜溶液B.氧化钠溶液C.乙醇溶液D._19. （3分）（2016微山县模拟）2014的冬季，济宁市的雾霾天较多，PM2.5指数较高PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大下列关于PM2.5的说法正确的是_（填序号）燃放烟花爆竹会产生PM 2.5PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性20. （4分）已知 NaOH 容易与空气中的 CO2 作用而变质。 夜华同学在实验室发现一瓶敞口放置

10、的 NaOH 固体后，设计方案，对这瓶 NaOH 固体变质情况进 行了如下实验探究：回答下列问题：（1）上述实验操作的名称是：_。 （2）步骤中加过量氯化钙溶液的目的是_。（3）根据上述实验，若步骤 5 测出溶液 E 的 pH =7，可以确定该固体_变质（选填“已全部” 或“已部分”或“未”）；若测出溶液 E 的pH 7，可以确定该固体 A 的成分为_。三、 探究题 （共1题；共7分）21. （7分）某同学取一块表面完全锈蚀的生铁片进行了以下探究：（1）实验：步骤取适量固体于试管中加热，用一干冷的玻片置于试管口上方_固体中含有水取适量固体于试管中，加入足量的稀盐酸，观察溶液颜色溶液呈黄色固体中

11、含有Fe2O3收集步骤试管中产生的气体，有爆鸣声固体中含有_将上面反应后的混合液过滤有黑色固体黑色固体的主要成分是_（2）表达：写出步骤反应的一个化学方程式：（3）拓展：取2枚未生锈的铁钉，一枚部分浸入蒸馏水，另一枚部分浸入盐水，生锈较快的是_，铁生锈是铁和氧气和_反应的结果。四、 综合题 （共4题；共16分）22. （2分）M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动 【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？（1）【猜想与假设】小敏的猜想是AlCuM；小强的猜想是AlMCu；你的猜想是_ 【设计与实验】

12、为了探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同的M丝、铝丝及相关溶液，进行了如图所示的实验：观察到只有试管乙中发生明显变化，那么试管乙中观察到的现象是_【交流与表达】同学们一致认为试管丙中也应该有明显变化，之所以出现这种情况的原因可能是_于是同学们对实验进行了改进，把甲、丙中的铝丝打磨干净后又分别插入原试管中，结果甲、丙试管中都出现了明显变化，则丙试管中发生反应的化学方程式为_（2）【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序 【评价与反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：同学们经过讨论后认为该实验可以优化，去掉试管_（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论除了

13、上述实验外，还可以将铝丝、铜丝分别插入到盛有_溶液的试管中，或将_（填一种物质）分别插入到硫酸铝、硫酸铜溶液中，根据实验现象进行判断23. （2分）某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如下表所示。试剂稀盐酸食醋蔗糖水蒸馏水肥皂水烧碱溶液石灰水颜色红黄绿请分析上表，并回答下列问题:（1）该花汁_（填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂。（2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒。要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的_。（3）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平主要成分 和小苏打（ ）常用于治疗胃酸过多症，写出氢氧化铝治疗胃酸过多症

14、时的化学反应方程式_。（4）取少量澄清石灰水于试管中，然后滴入2滴该黄色花汁，接着逐滴滴入白醋，可以观察到试管中溶液颜色的变化是_。A . 黄色变成绿色最后变成红色B . 绿色变成红色最后变成黄色C . 绿色变成黄色最后变成红色D . 红色变成黄色最后变成绿色24. （2分）回答下列与实验有关的问题；实验一 实验二 实验三 （1）实验一中的目的是_；（2）实验二中玻璃棒的作用是_；（3）实验三中的现象是碘几乎不溶于水，却可以溶解在汽油中，说明_. 25. （10分）化学小组同学用如图所示装置探究铁的金属活动性。（1）若要证明Fe在金属活动性顺序中位于氢前，X溶液可选用_，其现象为_（2）若X溶液为少量硫酸铜溶液，请反应的化学方程式为_。待充分反应后，取出铁片，放入金属R,现察到R表面有黑色固体析出。根据上述实验现象，得出Fe、Cu、R的金属活动性顺序为_。参考答案1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、