高中语文 新材料作文写法Word下载.docx

1、有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 2分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 3辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。 4析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根

2、据。二、材料作文审题的具体方法1、找关键词句法洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一？-洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。关键词句：”经典，不容置疑”“毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚”洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过 ；爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬2、以果溯因法螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：”青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：”你一直往前

3、走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：”你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：”我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”果：螃蟹走了老半天，还是没走到河边 。因：青蛙指着前面说：”你一直往前走。”螃蟹横着爬。 对别人的意见不要盲从 螃蟹接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况青蛙 帮助别人要多站在别人的角度想问题综合 误会源于错误的沟通3、提炼本质法这种方法就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意。这种方法适用于平实的叙述性材料。这类材料没有明显的是非曲直，所表达的中心也不含蓄，就靠我们提炼出一个带哲理性

4、的观点。 1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。” 1在幼儿园学到什么呢？”学者答：”把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。 观点： 做学问与做人4、道理升华法这种方法适用于比较含蓄的隐喻型材料，寓言，带有哲理性的自然现象。1990年高考作文材料提供的是法国寓言小姑娘与玫瑰园，2003年的智子疑邻都属于这一类型，分析这类

5、材料，就要揭示蕴涵在材料中的那个”理”，然后再将这个道理的适用范围扩大化。漫画中，在那么一种简单、划一、削足适履的教育方法之下，老师不必运用自己的智慧，学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那两个拇指轻轻一按，学生就只有就范，就只有成为”统一面”似的”合格产品”了。 观点： 憧憬让我们张扬个性、自由飞翔的理想的教育5、同异互求法这种方法就是把几个不同材料的某一共同点提出来，加以概括提炼，作为文章的论点。这种方法首先适用于相似排列的多元式材料。结合下面三个材料，进行审题立意 1、近朱者赤,近墨者黑; 2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 3、一傅众咻立意：客观环境条件影响着事物的发展筛选以下

6、材料，联系实际立论作文，并自拟标题。1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。 2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。 4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了拿来主义。 5、我国当前实行的改革开放政策。 6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。提示： 该题重在训练从多种材料中找到内在联系紧密的东西，并结合实际生活选好议论角度，确立议论的论点。就材料而言，1、3、4都有联系，均表现出要勇于向外部世界学习。5 说的是当今所面临的问题，是我国现行的根本国策，与1、3、4 也有联系，而2 与其它各项联系不大。6 说的是闭关锁国政策与改革开放向国外友人学习的问题。从反

7、面意义上看，6 与1、3、4、5均有关系。搞清这些关系有助于把握整体材料的精神，为立论说理打下基础。文章标题可今天还要”拿来”从胡服骑射说起。封闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物，外部文化等6、反弹琵琶法”反弹琵琶”指逆向思维在写作中的运用。所谓逆向思维，就是为了实现某项目标，以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题的思维过程或方法。”反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：”你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：”麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路

8、的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？我们可以把材料中的问题倒过来思考和分析，从相反的角度对原材料提出质疑：鲁人到越国去一定会贫穷吗？也可能正因为越国人赤脚、披发，鞋帽才有大市场，从而可以得出鲁国人未必会穷的结论。这种立意是一种逆向思维，这类辩证置疑的文章，如果角度新颖，立意深刻，有思辩色彩，能很好地抓住阅卷老师的眼球。7、辨明关系法辩证唯物主义告诉我们，任何事物是相互联系的。阅读材料时，如果善于分析材料中诸事物的关系，即可找到立意的依据。事物的关系主要有依存关系、主次关系、取舍关系和条件关系。辨明这些关系，有利于立意构思作文。有人做了这样一

9、个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。1个环扣和其他99个环扣之间，是依存关系小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。8、把握情感倾向法有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。材料中的情感倾向十分明显。”

10、好事之徒”、”趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。三、练习A、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：”你哪一个球踢得最好？”他回答说：”下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：”他仍然回答：审题方法：找关键词法。抓住最关键的句子”下一个！”思考，初露锋芒说”下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进

11、取，奋斗拼搏的精神。B、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。关键句”兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界”别摔在熟悉的路上”野兔谨小慎微，不敢走新路，不敢创新 不要谨小慎微、敢于走新

12、路、敢于创新C、某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。以果溯因法。 扶贫 结果送了优良种羊 村民说羊肉好吃再送些来原因 村民观念落后，素质不高 扶贫工作治标不治本 “人的素质是第一位的”，”标本兼治，双管齐下”等。D、枭逢鸠。鸠曰：”子将安之？”枭曰：”我将东徙。”鸠曰：”何故？”乡人皆恶我鸣，以故东徙。”子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：”你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：”我准备搬到东边去。” 斑鸠问：”为什么呢？”村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说：”

13、你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。”：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。 结果 枭搬到东边村里人照样讨厌 原因 没有从根本上解决问题立意1与其改变环境，不如改变自己 治标不如治本 2 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法3赢得社会认同，在于完善自己E、1814年，英国人斯蒂芬逊制造出了世界上第一辆蒸汽机车，当时有人驾着一辆马车和它赛跑，新生的火车丑陋笨重，走得很慢，漂亮的马车骄傲地跑在前面。而且火车由于没有装弹簧，把路基都震坏了。但是斯蒂芬逊并没

14、有因比赛失败而灰心，坚信机车具有马车无法媲美的优越性，他不断实验不断改进，近200年过去了，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速发展，高速火车的时速却已超过了300千米，试验性火车速度更加惊人。方法：以果溯因法果：火车战胜了马车因：斯蒂芬逊在比赛失败后没有灰心丧气，而是充满了信心。 斯蒂芬逊失败后进行冷静思考分析，从而获得了新的认识，使火车得以不断改进。火车本身是具有强大生命力的新生事物，开始时虽不完善，但是它扔有巨大的发展前途。F、深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说：”落叶并非殒落，是胜利凯旋！奉献，永恒的美德”落叶”是值得赞美的G有一只蚂蚁爬墙，六次失败了，可是它还是延原路向上爬，一人说：”多可敬的小蚂蚁。”第二人说：”多么愚蠢的蚂蚁。”第三人说：”多么可悲的小蚂蚁。”你怎么认为？无情感倾向，找关键词句，可写”持之以恒”，可写”变一条路”，但是写”变通与坚持”更好。