科组长会议教务主任发言稿Word格式.docx

1、 一是参加集体备课，强化备课意识，提高备课质量。二是坚持听课，评课准时指点反馈，提出改进看法。 领导深化教研组参加教研活动，保障了教研组活动的正常开展。领导真正做到了了解教学，参加教学，指点教学。 使学校一直处于不断讨论，不断探究，逐渐提高的形态中。同时全面落实备课组建设。 发挥每个备课组作用，各备课组的老师特长和不足都能体现出来，做到扬长避短，各备课组依据教学的实际状况可敏捷组织备课活动，有利于老师加强教学讨论，对于教学中发觉问题准时争论，共同讨论。各备课组都能做到定时，定点，定内容，定进度，定检查的常规工作，提高了备课组的作用。 把教学与训练结合起来，切实提高了教学质量，达到事半功倍的效果

2、。二、抓老师的课堂教学质量 老师的课堂教学次要抓好五个环节，即备课。 课堂上讲课，课后辅导，批改作业，检查考试等五个环节。教育处要指点和检查老师做好这五个环节的工作。 提出了详细的要求。1、备课：要求老师备好两方面的内容，即教学大纲规定的教材上的内容及同学详细状况的内容教材上的内容是死的，同学详细状况是活的。 我把这两个面的内容定位硬件和软件。硬件是简单处理的，软件是变化的。 要求老师花力气讨论这个软件。这软件有：同学的基础，接受力量，班级状况等。 其次要目标是通过软件讨论开发，使同学对学习提兴奋趣。爱好使学习的动力。 同学对学习乐观性提高了，教学效果也会越来越好。2、课堂讲课方面：我校开展全

3、体老师每学期“一人一课”公开课的活动。 构成了教学研讨的氛围，提高了课堂教学的质量，做到了一人开课，大家听课。课后评课的现象，老师们感觉到上好一堂课必需要研究教材教法，讨论同学，各教研组的老师同心同德，一人上课，组内老师共同出谋划策，供应建议。 乐观地投身于课堂教学改革地潮流中来。做到在教学中研讨，在研讨中成长。 在一人一课广泛开展的基础上，由各教研组推举出优秀老师为学校举办的题为好课与实践全校教学沟通评比活动。此次活动的主旨是总结、发掘本身的教学特色，通过相互沟通相互探讨共同提高教学理论水平和实际业务力量，提高我校的集体教学水平，同时也提高了广阔老师运用多媒体的力量。 3、课后辅导：要求老师

4、对一般同学辅导课堂上未把握的内容，对好的同学辅导提高的内容。4、批改作业：通过改作业，可以了解教和学两方面的状况，次要是了解同学把握学问的状况、仔细做作业的状况。 这样可以扩大“软件”内容。讨论分析教学中的问题。 改进教学教法，提高教学效果。5、检查考试：次要抓考试前的教学内容总结，分析要求师生共同进行。 我们教育处就从这五个环节抓老师的课堂教学质量。三、仔细进行质量监控，组织好每次的月考，期中，期末考试工作，保证考试的质量，做好质量分析 我校每一次月考制度，保证了同学学习质量的循序渐进也是对老师教学质量检查的手段。 在每次考试质量分析中，对老师教学成果突出的赐予肯定的嘉奖，鼓舞。体现了老师的

5、敬业精神与奉献精神。 同时每次月考命题中，做到命题的科学性，也作为培育老师业务水平的一次实践不断提高命题水平。四、抓好教育处教务员的工作 教务员是教育主任进行教学管理的详细工作人员，是教育主任的助手，教务员工作的好。2. 组长开会要怎样发言 一般组长开会讲三件事： 1、会议之前进行会议预备。把开会主题和内容提纲发给员工，假如需要员工汇报的，把汇报要求给到员工手上，比如假设要客户访问方案，就设计好你想要晓得的内容为一个excel表之类，会前一小时给员工发下去让他们填。 2、把高层管理睬议、总经理睬议，公司运营分析会上的内容整理成需要布置的任务（量化的，明确的），然后理成若干条，以不超过5条为宜（

6、由于一个会议之后能处理三件事就不错了，贪多嚼不烂），然后把这几条工作下达给下属，前提是这些事你最少应当晓得怎样做，然后在会议上把这些事分别告知各个责任人怎样去做，然后告知他们不会做的来问你。 3、收集员工其他看法和建议，对会议内容进行总结发言。开会必需强调一些纪律，比如：会议迟到罚款十元，会场不得把电话开成声响，除有演示目的外，不得带笔记本电脑进入会场；必需带纸笔记录等等。3. 退居二线的教研组长会议发言稿 今日是新学期第一次教研组长会议，我原方案等教育处的工作布置好以后，我简洁讲两句就可以了。上午，杨校长打电话跟我说要预备好下午的讲话。 我半夜查找了一些教研课题的材料，下午到文印室打印，结果

7、，电脑里的木马病毒厉害得不得了，竟然把我优盘里的文件夹都“吃”掉了！无法，我只要赶回家再次上网查找，存入两个优盘。到校印出来后才坐下来预备还有一个小时就要开头的会议讲话。下面是我的讲话内容： 各位组长大家好！本学期我们学校把教科研工作从教育处分别出来成立了教科室，可见学校对教科研工作是特别注重的。我们学校在不断地进展壮大，学校的教科研工作就显得尤为重要。放假前，杨校长给教育处和教科室两个部门布置工作，很清晰地讲明白教科室的工作重点。我们这个部门次要是老师的教研、业务考核，老师的连续训练、培训，还有课题讨论，以及校本教研、老师业务档案等等，教育处侧重同学方面，重在组织日常教学的一线管理以及老师的

8、行政管理；教科室侧重老师方面，重在老师的教研、评估、业务管理。教科室的工作重点就是通过教学讨论把先进的训练教学理念加以实践和推广，以课题引导老师的专业进展。为此，我和教科室的张主任经过讨论争论，制定了本学期教科室的工作方案。下面我就把这学期的工作思路向大家解说一下。 一、会同教育处进行本学期的老师业务考核工作。（吴主任已经重点讲解） 二、注重本学期的教研活动，把教研组活动时间利用好，真正起到教研的作用。各位组长肯定要仔细做好组里的教研方案，每次活动做好记录。 三、加强青年老师的培育。我们学校青年老师占老师数量的比重很大，这些老师就是学校的将来和盼望，所以，青年老师的培育工作势在必行。我们这个部

9、门刚开头工作，也不行能一下就做许多的事情，俗话说“一口吃不了一个胖子”，为此，本学期我们打算从老师的一般话抓起，进行三十岁以下老师的朗诵竞赛。除了英语老师朗诵英语短文以外，其他全部老师朗读所带年段的语文课文，这样也便利预备朗读的材料。当然，这里面语文老师可能占肯定的优势，我们在评分的时候，会考虑到这一点，相对提高语文老师的评比标准。请各位组长在组内会议上提示参赛老师提前预备。 四、加强我们学校的课题讨论工作。上学期，我对学校的教研课题进行了统计，我们现有一项省级课题、两项市级课题。相对于我们这么大的学校来说，这么少的课题实在太不相称了。所以，本学期我们肯定要大力开展课题讨论工作。每个人、每个组

10、都要乐观申报课题。关于课题，说实话，我也比较生疏，我会和大家一起在学习中开展工作。我也上网登陆了许多学校的网站，学习他们的教科研工作，重点学习了课题讨论方面的内容。4. 如何提高学校教学成果教育主任发言稿 一抓教研组，备课组的工作，提高学科的全体质量高度注重，目标明确，正常有序，保证质量的教研组活动，是推动学校教学工作，教改工作，教研工作的有力保障。二、抓老师的课堂教学质量老师的课堂教学次要抓好五个环节，即备课。5. 如何做好教务主任在学校行政成员政治学习会议上的发言 敬重的各位校长、主任们： 大家上午好！ 今日，能有幸在这里与各位一起沟通教务管理与得失，我感到无比荣幸和兴奋，对我而言，当教务

11、主任时间才半月，我是摸着石头过河，学习得也不够，所以在很大程度上是一次学习的机会，更是一次“走出去、请进来”，“取它山之石，补我之所需”的机会。 谈不上什么工作阅历，只是在这儿谈谈我对教务工作肤浅的理解。如有不当之处，敬请领导和同仁们批判指正，感谢大家。 我发言的标题就是，如何做好教务主任。 一、强化思想熟悉，明确教务主任的定位 教务处是学校教学管理工作的次要行政机构。 在全面实施素养训练，乐观推动职业训练的今日，学校教学与管理的创新愈来愈显现出它的重要性，教务主任这一角色的重要地位和作用也愈加凸显。这就给我们教务主任在训练思想、理念、素养、力量等方面提出了更高的要求，我们只要增加角色意识，精

12、确定位，才能更好地理解和履行职责。 二、在学校管理中，当好帮助者、管理者、协调者 1、帮助者 教务主任退职中贯彻训练方针和落实上级工作决策方面起中介作用，是帮助者。首先要接受分管理校长发出的工作指令，并传输给班级组加以贯彻执行。 其次反馈信息给分管校长，以调整、强化工作指令。再次，帮助教研处抓好队伍建设，通过政治学习和业务进修、阅历沟通、参观访问等途径提高他们的全体素养，并注重发挥他们在教科研中的骨干带头作用。 2、管理者 教务主任相对教研组、备课组又是上级，起领导作用，是管理者。教务主任工作头绪繁多，从工作方案的拟订到活动的布置、落实；从学籍管理、课程管理的科学规范化到指点老师的教学工作，千

13、头万绪，非常繁杂。 因而，教务主任必需有较强的组织调控力量，要学会“弹钢琴”，才能履行好领导和管理的职责。 3、协调者 教务主任在构成工作合力方面，起纽带作用，是协调者。 指点班级组、教研组备课组开展教学讨论工作，既要了解同一班级不同学科的教学状况，针对各学科教学的不同水平和质量作分析讨论，又要了解同一学科在不同班级的教学状况，针对同一学科教学中存在的差异作分析指点，还要通过班级组长、教研组长培训会、教研会等形式，分析讨论老师工作，共同探讨教学教改方案。 三、在训练教学目标实施中，当好参谋者、调度者、督导者 1、参谋者 教务主任在决策中起传递信息作用，是参谋者。 从工作方案的制定看，要依据过去

14、的状况和上级要求提出新的设想，作为决策的依据；要帮助分管校长深化群众听取师生看法，作为决策的基础；还要供应、整理各种工作信息，作为决策的参考。从方案的修订看，要向分管校长供应实施后的正反两方面的状况，并作调查讨论，修正方案，削减偏差和失误。 最终还要做好总结，积累材料，为以后的决策供应自创。 2、调度者 教务主任在执行中起组织作用，是调度者。 一是常规调度，依据总体支配制定工作方案，分步贯彻落实，并调度人力、物力组织实施，使决策变为现实。二是临时调度，即随机管理，如上级临时检查、老师病事假或突发大事，都要紧急调度。 这就要求教务主任有较强的应变力量，擅长当机立断。 3、督导者 教务工作的一个重

15、要环节就是教学工作的督促与检查，目的是深化了解工作中的实际状况，准时发觉工作中的实际问题并加以处理。 督促检查要留意常常性和阶段性相结合，特殊注意日常检查，如教学巡查，抓好期中期末检查，切忌检查的随便性和盲目性。检查中对老师的评估和考核要客观公正，态度不能生硬，由于检查是为了推广阅历，关心、指点老师改进工作。 检查后要准时反馈，定期召开训练教学质量分析会，弘扬先进，督促后进。 四、提高本身素养，履行好教务主任职责。 （一）塑造本人的良好抽象，用本人的人格魅力来影响老师。 1、提高本身政治思想素养，在道德抽象上做老师的榜样。 前苏联训练家苏霍姆林斯基曾说：学校领导，首先是训练思想的领导，其次才是

16、行政上的领导。教务主任虽然不是什么领导，但是扮演着领导的角色。 因而，教务主任必需具有正确的训练思想，必需具有剧烈的事业心、责任感和使命感，必需具有高尚的职业道德修养。只要具备了良好的政治思想素养，才能让老师们敬佩信服。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”假如教务主任思想消极、作风败坏，工作懒散，老师会觉得你没有做教务务主任的资历而不情愿听从你的工作支配和管理。 要晓得，每一位老师心里都有一杆秤，随时在称量着每一位管理者。领导若有全心全意为师生服务的思想，不以权谋私，不拈轻怕重，不违反准绳，处理事情公正公正，群众及下属就会对其敬信诚服，有了冲突也能得到他们的谅解，使冲突得到化解；领导若

17、不能正己垂范，口是心非，说一套而做一套，这样有了冲突不但很难得到他们的谅解，还可能使冲突逐渐激化，迟迟得不到处理。 因而，教务主任必需不断提高本身的政治素养，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做老师的楷模，时辰用苛求的眼光看待本人，用观赏的眼光看待师生，做师生的知心人，才能真正达到春风化雨润物无声的效果。 2、提高本身文化素养，。6. 你向科组长提出了一个好的建议,但科组长向校长汇报时,没有提到 这是职场中常有的现象，本人一方面要有心理预备，另一方面要调整策略，避开这种状况反复性发生。至多从这件事中，我们可看出一个同事、上级的心胸能否宽广。消失这种状况后，在本人职务未超过他前，最好

18、不要将此事捅出来，而是要在以后的工作中多留意，但不能因而就不提建议，正如参与会议不发言一样，时间久了就会被边缘化，会让大家觉得你是可有可无的人，若这样就糟了。此事后，我们可在会议公开场合，以适当的时机提出本人的见解（一般不能在领导发言前，若是特地的诸葛亮会例外），由于参与人数多的会议都会有记录，并会构成会议纪要，向与会人员传阅，可能也会向更上级呈送，这样，即便这个人想起这心思，他了会掂量掂量。 另一方面，可工本人定期的总结中、定期向上级领导的汇报中、全校的合理化建议活动中、“偶遇”领导的场合里等适当表达出本人的见解与想法，淡化向他直接报告的内容（但不是回避，由于他是上级，人应有职场伦理），同时要表现出对此事不知的形态。 总之，要留意方式调整，又不能埋没本人。