人教版小学二年级数学下册教学工作计划文档格式.doc

1、 本年级 有 103人，家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。（二）教材分析 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问

2、题。三、本学期教学目标： （一）认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的位数顺序，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。 （ 二）会口算百以内的两位数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。 （三）知道除法的含义，除法算式中个部分的名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。 （四）初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决

3、问题中使用小括号。 （五）会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 （六）认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 （ 七）了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表;能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 （八）会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造没的意识;初步形成观察、分析及推理能力。 （九）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学

4、好数学的信心。 （十）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 （十一）通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系四、教学重点：（一）表内除法。（二）万以内数的认识。（三）用数学解决问题。五、教学难点：培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。六、教学措施： （ 一） 科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。 （二）万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。 （三）改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。 （四）提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 （五）提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。七、教学进度：周次起止日期计划进度课时安排备注1第一周数据收集整理42第二周除法的初步认识3 第三周用2-6的乘法口诀求商第四周图形的运动5第五周表内除法（二）6第五 周两步式题7解决问题、整理和复习8第七周有余数的除法910第八周有余数的除法、解决问题11第十周解决问题、小小设计师12第十一周万以内数的认识13第十二周14第十三周10000以内数的认识、 15第十四周整百整千数的加减法 16第十五周 克和千克 17第十六周 数学广角18第十八周总复习19第十九周复习 20第二十周 复习考试