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1、中考英语总复习教案集共61页文档中考英语总复习教案其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 中考英语总复习教案集粹一课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分

2、。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 语法重点：一般现在时态 (Simple Present tense)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长

3、会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 难点突破：一般现在时态中第三人称时动词加“s”的用法知识目标：通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般现在时态”的时态结构。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit One,dictation of the main ones。（此环节也可根据中考 词汇表顺序进行听写检查）（二）对话操练 Dialogue Actingask Ss

4、to act out some dialogues about What do you usually do on Sundays/in the evening? （此 环节也可以采取学生达标积分制进行，即复习阶段课 前对话必须人人参与）（三）语法复习： 一般现在时态：(A) 概念：表示某人/某事物经常发生的动作、习惯、状态等。 (B) 时态信号：常与sometimes, often, usually, always, every day, in the morning, on Sunday 等词连用。 (C) 动词形式：用实义动词原形，第三人称时用动词加“s”形式，简 称“三单动s”形式，“

5、Be”动词用“am/ is/ are ”的形式。 (D) 情态动词后面直接加实义动词原形。(E) 在某些动词后面须用动词原形进行搭配，如let sb do sth, Youd beterr do sth 等。 例解：1、Now let me _ your names, OK? A. call B. to call C. calling D. calls此题应选用“A”项。在 “Let sb.”后面的结构中应该用 动词原形结构，不可以用其它形式，所以B项、C项和D项都是错误的。 2、He _ the washing on Sundays. He _ it on Saturdays. A. doe

6、snt/ does B. dont do/ does C. doesnt do/ does D. not does/ does此题应选用“C”项。在第三人称“He”为主语的否定句中应该用助动词“does ”加“not ”构成否定式，再加动词原形“do”，所以B项和D项是显性错误，而A项中“doesnt”后面缺少动词原形，故也是错误的。 3、There _ some pieces of paper on the desk. A. is B. are C. have D. has 此题应选用“B”项。在以“There”为开头的句子中应该用 “There be ”结构，不可以说 “There hav

7、e ”，所以C项和D项是显性错误，而A项中“is ”，把“paper”当成是单数了，而“some pieces of ”表示了纸张的间接可数性，故A项也是错误的。 4、I _ we cant go. Its going to rain. A. will hope B. will be afraid C. will think D. am afraid 此题应选用“D”项。在表示心理情感的词汇如“ like/hope/ wish/ think/ guess/be afraid/ be sorry/ be sure/be surprised”等不可以用将来时态，故只能用“am afraid”。 5

8、、Paul _ into the lift and the lift _ him down to the first floor. A. gets/ took B. got/ takes C. gets/ takes D got/ kept此题应选用“C”项。在 “and”前面与后面的结构中应该用动词相同的时态结构，不可以用一个过去时态和一个现在时态的形式，前后时态应该是统一的。所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“kept”不符合句意，故也是错误的。中考英语总复习教案集粹二语法重点：一般将来时态（Simple Future tense）难点突破：be going to /will /sh

9、all 的区别使用 知识目标：通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般将来时态”的时态结构及用法。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit Two ,dictation of the main ones。（此环节也可根据中考 词汇表顺序进行听写检查）（二）对话操练 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about What are you going to do this Sunday / tomorrow? （此环 节也可以采取学生达标积分制进行,学

10、生可自由组合进 行）（三）语法复习：一般将来时态： (A) 概念：表示某人/某事物即将发生（打算要做）的动作、状态等。 (B) 时态信号：经常与this evening, next week, tomorrow, in two years, soon 等词连用。 (C) 动词形式：用时态助动词“be going to ”或“will/shall”加实义动 词原形构成。“be going to ”常表示某人主观上打算，计划去做某 事，大多情况下“will”与“be going to ”可以互换，但是“will”更强调某人主观上的意愿和决心,而“shall ”则常与第一人称连 用，表示征求对方的意

11、见。但是在表示既定的假日、年岁、日期 等，不可以用“be going to/shall ”表示，应该用“will ”来表示。 例解： 1、He _ here for Shanghai next term. A. leaves B. left C. is leaving D. will be leaving 此题应选用“C”项。在此句中应该用动词的将来时态结构，所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“will be going to ”把“will ”和“be going to ”两种将来时态结构同时用在了一处，所以D项是错误的。 2、Would you like to_ a try agai

12、n tomorrow ? A. having B. have C. has D. will have 此题应选用“B”项。在此句中应该用动词短语“would like to do sth ”的搭配结构，而不可以用将来时态，所以D项是显性错误，而A项C项不是动词原形，所以也是错误的。 3、He _ here for Shanghai next term. A. leaves B. left C. is leaving D. will be leaving 此题应选用“C”项。在此句中应该用动词的将来时态结构，所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“will be going to ”把“wil

13、l ”和“be going to ”两种将来时态结构同时用在了一处，所以D项是错误的。 4、Would you like to_ a try again tomorrow ? A. having B. have C. has D. will have 此题应选用“B”项。在此句中应该用动词短语“would like to do sth ”的搭配结构，而不可以用将来时态，所以D项是显性错误，而A项C项不是动词原形，所以也是错误的。 5、Youd better _ your homework and _ it here tomorrow. A. will finish/ bring B. fini

14、sh/ will bring C. finish/ take D. finish/ bring 此题应选用“D”项。在此句中“Youd better ”后面应该用动词原形“finish”的搭配结构，而不可以用将来时态，所以A项、B项是显性错误，而C项中动词“take it here ”为方向性错误，所以也是不可选用的。 6、_ the boy free tomorrow morning ? A. Is B. Does C. Are D. Will 此题应选用“A”项。根据句中的“tomorrow morning ”可以知道应该用动词的将来时态形式，但是D项中缺少动词原形故是错误的，而“be f

15、ree ”是动词短语，所以B项也是错误的。故应该用A项“Is”。在英语中表示已经事先安排好的计划时，可以用现在时态代替将来时态。(四)巩固拓展：中考英语总复习教案集粹三语法重点：形容词和副词的比较等级 (Comparison of adjectives and adverbs)难点突破：（1）形容词、副词的原级、比较级、最高级的不同构成 （2）原级、比较级、最高级的异同用法知识目标：通过操练、点评、专项练习等方式掌握“形容词、副词”的 不同的级的结构及其用法。复习步骤设计：（一）词汇复习Revision of the words and phrases learnt in Unit 3- 4

16、,dictation of the main ones。（此环节也可根据中考词 汇表顺序进行听写检查）（二）对话操练 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about Which do you like better, swimming or skating ? Who is taller?/ Who is the tallest ? Or Which do you like best, dogs, cats, or chickens ? etc.（此环节也可以采取学生达 标积分制进行,学生可自由组合进行）（三）语法复习： 1）形容词、

17、副词的等级：原级、比较级、最高级。2）构成方法：原级即形容词、副词原形不变，比较级在形容词、副词的词尾加-er构成，如果是多音节的词则在词前加-more,最高级 在形容词、副词的词尾加-est构成，如果是多音节的词则在词前加-most 构成。 3）使用信号：原级为quite, rather, very, too, so, really, etc.比较级为强 调词much, far, still ,a little, a bit, a lot, than ,etc.最高级为表示范围性 质的短语如in / of/ among, etc. 例解： 1、Lesson Five is _ than Le

18、sson Six in this book. A. many more interesting B. much interesting C.very interesting D. less interesting此题应选用“D”项。在句中根据“than”可以知道应该用“interesting ”的比较级来修饰才是符合语法的。C项是显性错误，A项比较级前应该用“ much”来强调，而不是“ many”， 所以是错误的,B项的“interesting”前缺少“more ”，故也是错误的。 2、Who has _ picture books, Jane, Lucy or Lily ? A. the

19、least B. most C. the most D. fewest 此题应选用“C”项。在句中根据名词 “picture books”可以知道是可数名词，而三者以上时，应该用“many/ few ”的最高级来修饰才是符合语法的。而A项是显性错误，B项、D项前缺定冠词“the”，所以都是错误的。 3、Shanghai is _ than any city in Australia. A. bigger B. biggest C. the biggest D. the bigger 此题应选用“A”项。在此句中根据句中的“than ”可以知道必须用比较级形式。所以B项和C项都是错误的。而此处比

20、较级前不可以“the”，故D项也是错误的。4、I think January is the _ month of the year. Its very _ in that month. A. worst/ colder B. best/ cold C. bad/ coldest D. worst / cold 此题应选用“D”项。在第一句中根据句中的“of the year”可以知道必须用最高级形式。而第二句中根据“very”，必须用原级形式，所以A项和C项是显性错误。而B项不符合逻辑，故也是错误的。 5、The bananas are the _ of all, but they are t

21、oo _. A. best, cheap B. better, dearer C. best, dearest D. nicest, dear 此题应选用“D”项。在第一句中根据句中的“of all”结构可以知道必须用最高级形式。而第二句中根据“too”，必须用原级形式，所以B项和C项是显性错误。而A项不符合逻辑，故也是错误的。(四)巩固拓展中考英语总复习教案集粹四语法重点：提建议的表达方法难点突破：（1）Shall we / I?Lets/ Why not/ Why dont you ?的用法 （2）Youd better + V 原形的用法知识目标：通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学

22、会向他人征求意见”的不同表达法。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit Five ,dictation of the main ones。（此环节也可根据中考 词汇表顺序进行听写检查）（二）对话操练 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about Shall we ?/ Why not ? / Lets, OK? ? What about ? etc.（此环节也可以采取学生达标积分制进行,学生 可自由组合进行）（三）语法复习：提建议/征求对方意见的

23、句型有 A: Shall we? / Shall I open ? 意为“我们/我 好吗？” B: Lets . 意为“咱们吧。” / Why not ? 意为“为何 不. ？” / Why dont we/ you ? 意思与Why not ?相同。 C: Youd better( not)意为“你最好（不） ”。D: “ What about/ How about ? ” 意为“如何？”。 例解：1、_ we go to the zoo this afternoon ? A. Do B. Will C. Shall D. Did 此题应选用“C”项。在句中根据人称 “we ”可以知道是第一

24、人称提问，而“this afternoon ”表示将来的时间，故A项和D项是显性错误，但 “we”不可以用“will”来连接。应该用“Shall ”表示征求别人的意见“ 我们今天下午去动物园好吗？”。 2、Why _ have a short rest under that tree ? A. not to B. dont C. not you D. not 此题应选用“D”项。在句中根据 “Why ”可以知道是“ Why not?”句型，而“Why not”后面应该直接加动词原形，故A项和C项是显性错误，但B项的“dont”后面缺少“you ”人称，所以也是错误的。 3、What about

25、 _ shopping with me tomorrow afternoon ? OK. Id love to. Agoing B. to go C. goes D. going to 此题应选用“A”项。在句中根据 “What about ? ”可以知道应该用动名词形式连接，故B项和C项是显性错误，但是D项的“to”是多余的，故D项也是错误的。 4、Lets _ along the road for a short time, OK ? A. walking B. walk C. walks D. going 此题应选用“B”项。在句中根据 “lets ”可以知道应该用动词原形连接，故A项、

26、B项、D项均是错误的。 5、Shall we go and _ the animals ? -_.A. to see/ Thats right B. seeing / Not at all C. see/ All right D. see/ Thats all right 此题应选用“C”项。在句中根据 “Shall we go and ? ”可以知道应该用动词原形连接，故A项和B项是显性错误，但是D项的“Thats all right”回答不能用于“Shall we? ”的文句，故D项也是错误的。(四)巩固拓展：中考英语总复习教案集粹五语法重点：表示需求、问路指路的方法难点突破：问路指路的具体用词知识目标：通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会用“问路、 指路”的不同表达法。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit Six-Seven ,dictation of the main ones。（此环节可根据中考 词汇表顺序进行听写检查）（二）对话操练 Dialogue Actinga