高考语文二轮复习题型组合滚动练2 3.docx

1、高考语文二轮复习题型组合滚动练2 3题型组合滚动练(四)(分值：115分建议用时：110分钟)一、语言文字运用(一)语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。(11分)月令除指导农事外，也关乎祭祀；关乎基础设施建设(包括水利、道路、房屋等的建设与修缮)；关乎赏罚(包括赈济、抚恤)；甚至关乎日用器皿的纹饰设计，衣冠服饰变换等生活礼仪。可见，()；是古代社会的顶层设计，也关系到社会民生的方方面面；既是方法论，也是世界观。一年的时节，由立春启程、大寒结束。即便在隆冬时节，七十二候中的“水泉动”“雁北乡”依然给人以春的消息。“在古人眼中，每个季节，无论严还是慈，其实都是上天对于万物的悲悯。春天，护佑万物

2、复苏；夏天，纵容万物成长；秋天，催促万物成熟；冬天，强制万物休息。”这个过程，既潜移默化，又循序渐进；既不动声色，又千变万化。即使在科技发展迅猛的今天，天气变化依然深入影响着我们的生产生活，对于天气的关注，可以不止于自己的添衣保暖，也可以把眼界提升到从天地变化、万物生息悟得朴素的一些智慧。1下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A月令不是施政纲领，而是生活指导B月令不只是施政纲领，还是生活指导C不只施政纲领在月令之内，生活指导也在其中D月令不只是施政纲领，生活指导也在其中B通过四个选项可知，本题涉及的对象是“施政纲领”“生活指导”。由括号前的“月令除指导农事外生活礼仪”可知，

3、指导农事、祭祀、基础设施建设、赏罚属于施政纲领，日用器皿的纹饰设计、衣冠服饰变换属于生活指导。因为两方面都有所提及，所以不能用关联词“不是而是”，排除A项。本段陈述的对象是月令，因此所填语句的主语应是月令，排除C项。分句前后的主语要保持一致，排除D项。2下列各项中，与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)()A地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。B君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。C春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。D池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。C原文“春天，护佑万物复苏万物休息”运用拟人的修辞，赋予四季更替以人的动作和感情。A项，“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”使用

4、“五丁开山”的典故，从正面描写了蜀道的开辟之难。B项，“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”运用比喻、夸张的修辞，把花白的头发比作雪；头发在一天之间由青丝变成白发，极尽夸张。C项，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”运用拟人的修辞，赋予蜡烛以人的动作。D项，“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”运用对偶的修辞，“池上”与“叶底”，“碧苔”与“黄鹂”，“三四点”与“一两声”对仗工整。3文中画横线的语句有语病，请修改。(5分)解析“从悟得”介词结构不完整，应该是“从中悟得”。“朴素的一些智慧”语序不当，应该是“一些朴素的智慧”。答案对于天气的关注，可以不止于自己的添衣保暖，也可以把眼界提升到从天地变化

5、、万物生息中悟得一些朴素的智慧。(二)语言文字运用阅读下面的文字，完成45题。(9分)反映福建对口帮扶宁夏脱贫致富的电视剧山海情的首尾很有意味 。一次是剧情一开始马得宝、水旺几个青年策划逃离贫困家园外出谋生。一次是大结局部分马得福、得宝等人的孩子们策划逃出城市，到涌泉村老家寻根。这两次“出逃”都内含教育寓意。第一次“出逃”是寻找谋生的出路。马得宝、水旺等人都是白校长的学生，上过学，憧憬山外面的世界。虽然他们没有受到完整的教育， ，使得他们有勇气脚步朝外打破涌泉村陈旧的生存状态。第二次“出逃”是回归精神的自然。脱贫之后的物质生活条件富足，“得宝们”对孩子的成长期望明显加码，他们像许许多多人一样落

6、入“不输在起跑线上”的谬误认知中。倘若以“起跑线”定输赢，山海情中的“得宝们” ，他们的脱贫致富事实恰恰对这种谬误做出了有力回击。电视剧通过两次“出逃”情节的设置，把教育的重要性提高到本质发展问题上来，精神不贫穷，发展就有希望。4文中四个加点词语引号的用法，与下面的句子中“金沙滩”一词引号的用法相同的一项是(3分)()电视剧山海情根据20世纪90年代，“西海固”地区整村搬迁建设闽宁镇的感人故事改编。闽宁镇能在短短20年变成“金沙滩”，是每一个扶贫干部、支教老师、吊庄农民用汗水和鲜血换来的。A“出逃” B“得宝们”C“不输在起跑线上” D“起跑线”DA项，强调；B项，特定称谓；C项，引用；D项和

7、“金沙滩”均为特殊含义。5请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)答案剧中共安排了两次“出逃”的戏但教育带给他们的精神启蒙/动力注定不可能有后来的成功二、名篇名句默写6补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)不少人的名字跟出生的时辰有关，屈原在离骚中提到父亲给自己起名的依据是“_，_”。(2)朝代更迭，兴亡有因。苏洵在六国论中提出六国灭亡的原因是“_”，贾谊在过秦论中认为秦灭亡的原因是“_”。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中表达了对南朝宋武帝北伐“_”的气势的向往，对南朝宋文帝草率北伐“_”的结局的痛心。答案(1)摄提贞于孟陬

8、兮惟庚寅吾以降(2)弊在赂秦仁义不施而攻守之势异也 (3)气吞万里如虎赢得仓皇北顾三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成78题。(9分)送人赴安西岑参上马带吴钩，翩翩度陇头。小来思报国，不是爱封侯。万里乡为梦，三边月作愁。早须清黠虏，无事莫经秋。【注】安西：安西都护府，治所在今新疆吐鲁番东南达克阿奴斯。陇头：指陕西陇县西北，古代通往西域的要道。三边：幽、并、凉三州为汉时边郡，这里泛指边陲地区。7下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A带上兵器吴钩，策马奔驰在陇头的大道上，友人飒爽英姿、豪迈气概跃然纸上。B报效国家是从小志愿，从军边疆却不为封侯，表现出诗人强烈的爱国主义情怀。C边疆秋月高

9、悬，勾起思乡愁绪，秋月与乡愁相结合，达到以景衬情的表达效果。D这首送别诗描写与抒情结合，景语与情语交融，语言质朴自然，意蕴曲折有致。BB项，“表现出诗人强烈的爱国主义情怀”错，应该是表现友人的爱国主义情怀。8请结合全诗，简要赏析尾联所蕴含的思想感情。 (6分)答案痛恨敌虏制造边疆战事；勉励友人尽早建功边疆；盼望友人早日归来。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成913题。(20分)李逢吉为相，内结知枢密王守澄，势倾朝野。惟翰林学士李绅，每承顾问，常排抑之，拟状至内庭，绅多所臧否。逢吉患之，而上待遇方厚，不能远也。会御史中丞缺，逢吉荐绅清直，宜居风宪之地。上以中丞亦次对官，不疑而可之。初，穆宗既留

10、李绅，李逢吉愈忌之。绅族子虞颇以文学知名，自言不乐仕进，隐居华阳川。及从父耆为左拾遗，虞与耆书求荐，误达于绅。绅以书诮之，且以语于众人。虞深怨之，乃诣逢吉，悉以绅平日密论逢吉之语告之。逢吉益怒，使虞与补阙张又新及从子前河阳掌书记仲言等伺求绅短，扬之于士大夫间，且言：“绅潜察士大夫，有群居议论者，辄指为朋党，白之于上。”由是士大夫多忌之。及敬宗即位，逢吉与其党快绅失势，又恐上复用之，日夜谋议，思所以害绅者。逢吉乃令王守澄言于上曰：“陛下所以为储贰，臣备知之，皆逢吉之力也。如杜元颖、李绅辈皆欲立深王。”度支员外郎李续之等继上章言之。上时年十六疑未信会逢吉亦有奏言绅谋不利于上请加贬谪上犹再三覆问然后

11、从之二月癸未贬绅为端州司马逢吉乃帅百官表贺，右拾遗内供奉吴思独不贺。逢吉怒，以思为吐蕃告哀使。丙戌，贬翰林学士庞严为信州刺史，蒋防为汀州刺史。严与防皆绅所引也。张又新等犹忌绅，日上书言贬绅太轻，上许为杀之。朝臣莫敢言，独翰林侍读学士韦处厚上疏，指述：“绅为逢吉之党所谗，人情叹骇。绅蒙先朝奖用，借使有罪，犹宜容假，以成三年无改之孝，况无罪乎！”于是上稍开寤，会阅禁中文书，有穆宗所封一箧，发之，得裴度、杜元颖、李绅疏请立上为太子。上乃嗟叹，悉焚人所上谮绅书，虽未即召还，后有言者，不复听矣。(节选自通鉴纪事本末朋党之祸，有删改)9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A上时年十六/疑

12、未信/会逢吉亦有奏言/绅谋不利于上/请加贬谪/上犹再三覆问/然后从之/二月癸未/贬绅为端州司马/B上时年十六/疑未信/会逢吉亦有奏/言绅谋不利于上/请加贬谪/上犹再三覆/问然后从之/二月癸未/贬绅为端州司马/C上时年十六/疑未信/会逢吉亦有奏言/绅谋不利于上/请加贬谪/上犹再三覆/问然后从之/二月癸未/贬绅为端州司马/D上时年十六/疑未信/会逢吉亦有奏/言绅谋不利于上/请加贬谪/上犹再三覆问/然后从之/二月癸未/贬绅为端州司马/D“绅谋不利于上”作“言”的宾语，是李逢吉上奏所说的内容，中间不能断开，由此排除A、C两项。“覆问”的意思是“审察询问”，中间不能断开，“然后”一般放在句首，由此排除B

13、项。故选D。10下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A风宪，风纪法度，这里代指御史。御史的职责是纠弹百官，以正风纪法度。B士大夫，指中国古代当官有职位的人，也可指没有做官但有声望的读书人。C朋党，指同类的人为私利结成的集团，后指政见不同而形成的相互倾轧的宗派。D储贰，储副，即太子。“立嫡立长”是中国封建社会皇位承袭制度的唯一原则。DD项，“立嫡立长是中国封建社会皇位承袭制度的唯一原则”错，中国古代社会的承袭制度是嫡长子继承制，确认继承人的基本原则是“立嫡立长”，也就是说继承顺序是嫡子优先、年长优先。嫡子中年长者为第一继承人，如没有嫡子，则庶子中年长者为继承人；还有一种

14、情况是嫡子早逝，则立其子为继承人。除了“立嫡立长”的原则外，还有“立子以贤”，即视诸位庶子的德行而定，“立储以爱”，即皇帝最喜欢哪个儿子，就立哪个儿子。11下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)()A李逢吉身为宰相，交结党羽，排斥异己。李绅因为经常批评他，成为他的重点迫害对象。B李逢吉等人为打击李绅多次造谣诬陷，使李绅既在士大夫中受到孤立，又失去了敬宗皇帝的信任。C李逢吉对敬宗说，李绅等人当年曾上疏拥立其他皇子，敬宗后来在穆宗所留文书中发现了真相。D在李逢吉一伙弄权害人时，大部分官员随波逐流，但也有韦处厚等人仗义执言，绝不趋炎附势。CC项，“李逢吉对敬宗说，李绅等人当年曾上疏拥立其他

15、皇子”错，根据第三段“逢吉乃令王守澄言于上曰：陛下所以为储贰，臣备知之，皆逢吉之力也。如杜元颖、李绅辈皆欲立深王。”可知，关于李绅等人上疏拥立其他皇子的谣言，是李逢吉让王守澄对敬宗说的，而并不是李逢吉对敬宗说的。12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)拟状至内庭，绅多所臧否。逢吉患之，而上待遇方厚，不能远也。(4分)译文：(2)绅蒙先朝奖用，借使有罪，犹宜容假，以成三年无改之孝，况无罪乎！(4分)译文：答案(1)李逢吉拟好的呈状送到内庭，李绅多有批评。李逢吉对此感到忧虑，但皇上对待李绅正十分看重，李逢吉无法使皇上疏远他。(2)李绅承受先帝奖赏重用，假使他有罪，也应给予宽容，来成全陛

16、下三年不改父道的孝行，何况他无罪呢！13根据文章内容推测最后一段中“上乃嗟叹”的原因。(3分)解析“上乃嗟叹”的语境是“会阅禁中文书，有穆宗所封一箧，发之，得裴度、杜元颖、李绅疏请立上为太子”，联系前文王守澄的话“陛下所以为储贰，臣备知之，皆逢吉之力也。如杜元颖、李绅辈皆欲立深王”等内容分析可知，敬宗此时已经知道李绅是被诬陷的，而自己却听信谗言，一再贬黜李绅。因此这个“嗟叹”的对象可能有三个：一是自己，叹自己听信谗言，受蒙蔽之深；二是朝臣，叹朝臣之间党争严重，互相攻击诬陷如此激烈；三是李绅，叹李绅忠诚耿直，又曾有功于己，竟然遭受如此不公平的对待。答案叹自己听信谗言，受蒙蔽之深；叹朝臣之间党争严

17、重，互相攻击诬陷如此激烈；叹李绅忠诚耿直，又曾有功于己，竟然遭受如此不公平的对待。【参考译文】李逢吉担任宰相，在宫中交结知枢密王守澄，权势压倒朝廷和地方所有人。只有翰林学士李绅，在每次接受皇上询问时，经常排斥贬抑李逢吉，李逢吉拟好的呈状送到内庭，李绅多有批评。李逢吉对此感到忧虑，但皇上正十分看重李绅，李逢吉无法使皇上疏远他。适逢御史中丞一职空缺，李逢吉便推荐李绅，说他清廉正直，适合在御史台任职。皇上考虑到御史中丞也是次对官，未加怀疑就同意了。当初，唐穆宗把李绅留在朝廷任职后，李逢吉更加忌恨他。李绅同族兄弟之子李虞因为文章才学而颇为有名，他自称不喜欢做官，隐居在华阳川。等到他的叔父李耆担任了左拾

18、遗，李虞写信给李耆请求推荐(他做官)，这封信误送到李绅手中。李绅写信讥讽他，并把这件事告诉了众人。李虞非常怨恨李绅，于是去见李逢吉，把李绅平时私下议论李逢吉的话全都告诉了他。李逢吉更加恼怒，让李虞和补阙张又新以及他的侄子前河阳掌书记李仲言等人伺机探察李绅的缺点，在士大夫中间传扬，并且说：“李绅暗地里探察士大夫，凡有聚集在一起议论的，便指斥为朋党，向皇上告状。”因此士大夫大多忌惮李绅。等到敬宗即位，李逢吉和他的党羽对李绅失势感到高兴，但又怕敬宗重新任用他，日夜谋划商量，考虑加害李绅的办法。李逢吉于是让王守澄对皇上说：“陛下能被立为皇太子的原因，我全都知道，这都是李逢吉的功劳。像杜元颖、李绅等人都

19、拥立深王。”度支员外郎李续之等人接着上奏说此事。皇上当时十六岁，心中有疑虑没有相信。适逢李逢吉也上奏，说李绅企图不利于皇上，请予以贬谪。皇上仍再三审察询问，然后听从了他的意见。二月初三，贬李绅为端州司马。李逢吉率领百官上表祝贺，只有右拾遗内供奉吴思不参与祝贺。李逢吉发怒，让吴思去担任吐蕃告哀使。初六，贬翰林学士庞严为信州刺史，蒋防为汀州刺史。庞严和蒋防都是由李绅推荐任职的。张又新等人仍然忌惮李绅，每天上书说对李绅贬得太轻，敬宗准许杀掉李绅。朝廷官员没有谁敢说话，只有翰林侍读学士韦处厚上疏，指出：“李绅被李逢吉一伙诬陷，人们都为之叹息震惊。李绅承受先帝奖赏重用，假使他有罪，也应给予宽容，来成全陛

20、下三年不改父道的孝行，何况他无罪呢！”于是皇上渐渐觉悟，适逢皇上查阅宫中的文书，发现有穆宗封存的一个小箱子，打开后，看到裴度、杜元颖、李绅请立自己为太子的奏疏。皇上于是感慨叹息，把朝臣诬陷李绅的奏疏全都烧掉，虽然没有立即把李绅召回朝廷，但以后再有人说李绅的坏话，皇上也不再理会了。五、写作14阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：数字时代，短视频制作的门槛和成本较低，增加了普通公众自我表达的机会和社会参与的形式。人人都是自媒体，这是时代的潮流，也是时代的趋势。网络短视频逐渐发展成一种新的叙事方式、信息来源、传播方式、自我表达与交流空间，日益孕育并形塑着新的认知心理、审美体验、价值偏好。

21、材料二：2020年7月，谷女士到小区快递点取快递，被附近便利店店主郎某偷拍了视频。郎某随后与朋友何某编造“女子出轨快递小哥”等聊天内容并发至微信群。随后谣言经过转发、加工，在互联网端不断发酵。事情发生后，谷女士被公司劝退，被诊断为“抑郁状态”。面对网络短视频既充满活力又存在暴力的现状，你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作提示】材料一介绍了网络短视频的特征和发展趋势，以及其对现代社会人们生活的影响，明确网络短视频是时代的潮流和趋势，影响着人们的认知心理、审美体验和价值偏好。材料二则通

22、过具体的新闻事例来展现网络短视频存在内容造假的现状。两则材料一理论一事例，一正面一负面，介绍了网络短视频的一体两面。考生要围绕“网络短视频既充满活力又存在内容造假的现状”进行思考，根据材料一可明确对网络短视频的基本态度：网络短视频是时代的潮流和趋势，因此我们不能因噎废食，不能因为它暂时出现的不良现状就坚决抵制，而要以开放的包容的心态去对待。至于网络短视频存在“内容造假”的现状，任何新事物在发展的初期都会经历诸多障碍，这些障碍多数并非事物本身存在缺陷，而是人们在认识新事物、运用新事物的过程中出现的主观的偏差。所以在拥抱网络短视频的同时，要注意从法律法规方面规范个体行为，从道德层面对网络短视频中出现的不良现象进行约束，制定行业准则让网络短视频的发展步入正轨，发扬其长而消弭其短。参考立意：网络短视频，当从心所欲不逾矩；网络短视频，应在发展中谋求规范；网络短视频，有“德”者享之；等等。