下半年广州体育职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word格式文档下载.docx

1、D、上述三种趋势【答案】D5、成人高等学校主要培养对象为（）。A、18岁以上成年人 B、24岁以上成年人 C、30岁以上成年人D、在职在业者【答案】C6、“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是（）。A、客观唯心主义B、主观唯心主义C、马克思主义D、旧唯物主义7、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡8、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因9、发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻（）的发展理念。A、创新、协调、绿色、开放、共享B、创造、协调、生态、开放、共享C、创新、

2、统筹、绿色、开放、共享D、创造、统筹、生态、开放、共享10、除了成文法之外，还有什么法律？（）。A、宪法B、司法C、习惯法D、宗法11、按照本职工作岗位所制定的行为准则办事，不以私害公，不出卖原则，即（）。A、勤俭节约B、爱岗敬业C、办事公道D、服务群众12、有关传统美德的认识错误的是（）。A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心13、教育心理学研究的核心内容是（）。A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程14、心理健康教育的灵魂和根基是（）。A、全体性B、科学性C、主体性D、发展性15、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职

3、业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A、自然权利思想B、三权分立思想C、人文主义思想D、自由平等思想16、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威17、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（）。A、教育法律规范B、教育法律行为C、教育教学成果D、教育思想理论18、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A、既从事体力劳动，也从事智力劳动B、从事智力劳动或从事体力劳动C、接受工人、农民再教育D、实行教育与生产劳动相结合19、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本

4、途径是（）。20、（）是发展性教师评价制度的基础。A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系21、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。A、优势机会劣势威胁B、机会威胁优势劣势C、优势劣势机会威胁D、劣势威胁优势机会22、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。A、古希腊B、古罗马C、中世纪D、现代国家兴起之后23、教育心理学的诞生之年是（）。A、1903年 B、1913年 C、1924年 D、1934年24、在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道

5、德规范的前提的是（）。A、爱岗敬业、依法执教B、热爱学生、教学相长C、严谨治学、博学多才D、以身作则、为人师表25、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系26、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A、澄清技术B、具体化技术C、提问技术D、面质技术27、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质28、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案2

6、9、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。A、国家和政府的力量较强B、市场的力量较强C、高校自身的力量较强D、学者所代表的学术力量较强30、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。A、15%-30%B、15%-50% C、15%-60% D、20%-60% 31、高校组织的结构特征是（）。A、学术性B、分散性C、二元性D、复杂性32、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学；33、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、注重效

7、率原则34、教育行政复议的申请人只能是（）。A、教育行政管理相对人B、教育行政机关C、学校D、教师35、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说36、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教37、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感38、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。A、知识

8、的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者39、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A、约束功能B、导向功能C、调节功能D、制导功能40、学生学习“功力距离”，这种学习属于（）。A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习41、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）A、求真务实B、符合规范C、有创新性D、具有可行性42、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。43、最早确立并实践服务职能的是（）。A、柏林大学B、哥廷根大学C、哈勒大学D、威斯康星大学44、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。45、高等学校拥有教育教

9、学自主权。以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。A、自主制定教学计划B、自主组织实施教学活动C、自主制定教育方针D、自主选编教材46、高等学校拥有教育教学自主权。47、高等学校拥有教育教学自主权。【答案】C48、高等学校拥有教育教学自主权。49、高等学校拥有教育教学自主权。50、高等学校拥有教育教学自主权。51、高等学校拥有教育教学自主权。52、高等学校拥有教育教学自主权。53、高等学校拥有教育教学自主权。54、高等学校拥有教育教学自主权。55、高等学校拥有教育教学自主权。56、高等学校拥有教育教学自主权。57、高等学校拥有教育教学自主权。58、高等学校拥有教育教学自主权。【答案】C59、高等学校拥有教育教学自主权。60、高等学校拥有教育教学自主权。61、高等学校拥有教育教学自主权。62、高等学校拥有教育教学自主权。63、高等学校拥有教育教学自主权。64、高等学校拥有教育教学自主权。65、高等学校拥有教育教学自主权。66、高等学校拥有教育教学自主权。67、高等学校拥有教育教学自主权。68、高等学校拥有教育教学自主权。69、高等学校拥有教育教学自主权。【答案】C70、高等学校拥有教育教学自主权。