一年级数学下册100以内数的认识教学设计Word文档下载推荐.doc

1、一、引入 师：孩子们，你们喜欢大草原吗？今天，老师带你们一起去看看，大草原美吗？看，来了一群羊，数一数有多少只？ 生：10只 多少个一是10？10个一是10。 师板书（10个一是十） 看，又跑来了一群，数一数，现在有多少只？20只 你是怎么数的能告诉张老师吗？那20里面有几个十呢？20里面有2个十 绿绿的草原是孩子们的游乐场，看，又来了一些，估一估现在一共有多少只？ 生1、：100只 生2：95只 生3：98只 师：刚才孩子们估得都以我们以前学的最大的数20多得多，今天，我们一起学习比20多的数。（板书：100以内数的认识）。 齐读：100以内数的认识。二、新知 1、数小棒 师：现在请孩子们数

2、出100根小棒，比一比，看谁数得又快又准。 数好的小朋友用你的坐姿告诉老师。谁来说说你刚才是怎样数的。 生1：一根一根地数的。 生2：2根2根地数。 生3：5根5根地数。 生4：10根10根地数 请你把数出的小棒带上来我们看看好吗？这是XX同学数出的100根小棒，那你还能不能用刚才这种方法从老师这儿的小棒数出100根来。 全班同学一起数 刚才孩子们一根一根地数出100根小棒。 请你想一想。100里面有多少个一呢？ 刚才这些孩子在数小棒时跟有些同学的方法不太一样，每数出10根就捆成一捆，一捆是（一个十），那100里面有几个十呢？一齐数数好吗？（一个十、二个十、三个十十个十） 100里面有多少个十

3、呀！10个十也就是（一百） 板书：10个十是一百（齐读） 那孩子们觉得刚才这个孩子的数法怎样呢？谁来评一评。孩子们的意思就是数起来很方便，而且很容易让人看出是100根，是吗？现在请孩子们把书翻到31页，数一数一共有多少只羊。谁来说说这么多的小羊你是怎样数的呢？孩子们，数数的方法很多，可以一个一个地数，二个二个地数，也可以五个五个或者十个十个地数，究竟怎样数，那要看具体情况，我们要灵活地选择方法。2、数数和数的组成 刚才孩子们表现得非常棒，对后面的表现有信心吗？接下来请孩子们摆出35根小棒， 而且要能让张老师一眼看出是35 谁来说说，你是怎样摆的。 生：一捆就是一个十，3捆是3个十，3个十和5个

4、一合起来就是35 哪些孩子是这样摆的呢？不是这样摆的孩子也学着这样摆一摆，如果你的同桌需要帮忙，你可以帮帮他。每人孩子的面前都有35根小棒，谁再说说，35是怎样组成的。板书：35是由3个十和5个一组成的。 师：那你能从35接着数到42吗？ 注意：一边添一边数，大声的，没有关系。能一眼看出是40吗？怎么办？ 生：捆起来 36、37、40、4242是由（）个十和（）个一组成的。那谁能接着42数到53 老师再考考大家，49根小棒再添一根是多少根？ 为什么是50呢？ 49后面一个数是5059后一个数呢？（60） 53里面有（）个一 3填一填 （1）85是由（ （2）（）个一组成92 （3）100里有（）个十 （4）36里面有（）个一和（2、估数练习 接下来我们再玩一玩估一估的游戏，请大家看，这儿是10枝铅笔，估一估这儿有多少枝铅笔？ 再请大家看：这儿是20枝铅笔，估一估这里有多少枝？四、总结全课 今天这节课就上到这儿，想一想，你学到了哪些知识？安光小学刘艳超