小学四年级数学教学大纲Word下载.doc

1、接近整十、整百数的加、减法的简便算法。加、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x。（3）乘法和除法。积的变化。商不变的性质。被除数和除数末尾有0的简便算法。乘数接近整十、 整百的简便算法。乘、除法算式中各部分之间的关系，求未知数x。（4）大数目估算。算盘或计算器的介绍。注：例如：估计一个剧场有多少坐位，一块地有多少禾苗。 ：小数如果分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级。 （5）四则混合运算。中括号。三步计算的式题。（6）整数及其四则运算的关系和运算定律。 自然数与整数。十进制计数法。读法和写法。 ?四则运算的意义。加法与减法、乘法与除法之间的关系。整除和有余数的除法。 运算定律。

2、简便运算。（7）小数的意义、性质，加法和减法。 小数的意义、性质。小数大小的比较。小数点移位引起小数大小的变化。小数的近似值。 加法和减法。加法运算定律推广到小数。（二） 量与计量 年、月、日。平年、闰年。世纪。24时计时法。角的度量。面积单位。（三） 几何初步知识 直线的测定。测量距离（工具测、步测、目测）。射线。直角、锐角、钝 角、平角、*周角。垂线。画垂线。平行线。画平行线。 注：标有“*”的内容为选学内容（下同）。这些内容不作为共同要求，也不作为考试内容。 三角形的特征。三角形的内角和。（四） 统计初步知识简单数据整理。简单统计图表的初步认识。平均数的意义。求简单的平 均数。（五） 应

3、用题 解答两步计算的应用题。解答比较容易的三步计算的应用题。（六） 实践活动 联系周围接触到的事物组织活动。例如假期里，学生小组组织一次考察活动，根据预算，每人需交纳活动费多少元。教学要求 1.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”，掌握十进制计数法。会根据数级读、写多位数。认识自然数和整数。会根据要求把一个数用四舍五入法省略尾数，写出近似数。2.会口算整万数的加、减法。几百几十加、减几百几十。学会接近整十、整百数的加、减法的简便算法，能够灵活地进行计算。初步掌握加、减法算式中各部分之间的关系，会根据这种关系求未知数x。3.会用交换乘数的位置验算乘法。知道商不变的性质。会口算乘数、除数是整百

4、数的乘、除法。学会一些简便算法。初步掌握乘、除法算式中各部分之间的关系，会根据这种关系求未知数x。4.理解四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。能应用运算定律进行一些简便运算。会进行带有中括号的四则运算。5.理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加、减法笔算（对位数个数的限制与整数加、减法相同）和简单的口算。6.认识时间单位年、月、日，知道平年与闰年以及各月的天数。会用时计时法表示时刻。7.认识射线和角，知道角的大小，会用量角器量角和按照指定的度数画 角。初步认识垂线和平行线，会用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形。掌握三角形的特征。知道三角形内角和。8.认识土地面积单位（公顷、平方千米）。初步学会用测量工具在地面上测定直线和测量较短的距离。9.初步认识简单的统计图表。初步了解收集、整理数据的过程。初步理 解平均数的意义。会求简单的平均数。通过统计材料，使学生了解我国社会主义建设的成就。10. 会解答两步计算的应用题。会解答比较容易的三步计算的应用题11.结合解题和计算，进一步培养学生检查和验算的习惯，认真负责的态 度。12.通过实践活动，培养学生从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，培养学生的数学意识