1、一填空题、二判断题、三选择题、四计算题、五操作题、六解决问题。试卷知识点覆盖：1、时分秒，2、万以内的加法和减法，3、测量，4倍的认识，各单元占分比例恰当，重点检测放在万以内数的加减法和倍的认识。一、答卷情况：1、填空题：本题面广量大，本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。如：在完成填单位时，把时间、重量、长度单位弄错。单位之间的换算算错。也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需老师讲解，如时间的计算等问题。 2、判断题：一部分学生的类推能力太差，因此要做错。3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，
2、导致一些简单的题也能出错。4、计算题：口算题失分不大。用竖式计算，此题正确率在80%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：（1）两位数加两位数十时进的位没加上；（2）个别学生验算方法掌握的不是很好,（3）两三位数的估算。5、操作题。大部分学生能规范作图6、解决问题。正确率达60%以上，虽然是经常讲的题型，但由于学生不能够灵活运用解法，导致失分。特别是两道关于时间的计算题。看来在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。时间的加减运算也需要作专项训练。二、存在问题：1、计算正确率不是很高。2、不能灵活运用所学的知识。3、审题不认真。对于解决问题的题型分析能力也有欠缺。三、改进措施：1、学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度。2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。5、注重培优补差。 2016年11月14日2
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