1、照镜子幼儿教案照镜子幼儿教案作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是收集整理的照镜子幼儿教案,希望能够帮助到大家。照镜子幼儿教案1教学目标1、要求幼儿能正确说出身体各器官的名称及数量词。如:一个鼻子,一张嘴,一双眼睛等等。2、引导幼儿愿意参加集体活动积极与同伴交往。3、教会幼儿注意倾听对方讲话,针对对方说的话,用简单的句子表达自己的意思。活动准备1、一面大墙镜,磁带,录音机2、人体大挂图(各器官可以取下)3、动物头饰和漂亮小贴图活动过程1、导入部分出示挂图,请小朋友把人体各器官放在正确的位置,引起幼儿的兴趣
2、。照镜子1、师生共同照镜子,说出身体器官的名称,并引导幼儿说出各器官的数量词。2、教师介绍游戏名称和玩法,播放照镜子的磁带,让幼儿模仿说,逼供内在自己相应的器官上贴一个漂亮小贴图3、教师引导幼儿游戏,给幼儿充足讨论的时间和多的发言机会。4、引导幼儿针对教师的话,完整的说出句子,教师在旁倾听,观察,适时纠正错误的说法和发音,并以漂亮小贴图作为奖励,激起幼儿兴趣。化装舞会1、发给每个幼儿一个头饰。2、讲述游戏规则,找到和自己头饰相同的幼儿,面对面讲:“照镜子,*这是我的*”3、放音乐,师生带着头饰随音乐,唱歌,跳舞,开动物PARTY活动延伸1、课后延伸:除了在镜子里可以看到自己,还可以在哪里看到自
3、己(如:照片玻璃,雨后有积水的地面等等)2、让幼画自画像。照镜子幼儿教案2目标:简单的方位知觉材料:镜子、图片。过程:1.幼儿站在盥洗室的镜子前,幼儿边照镜子,边指认自己五官的名称和位置。2.教师说出五官的名称,幼儿快速地在自己的脸上指点。3.学说“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中间、嘴巴在鼻子的下面”。建议:1.活动区周围可以布置幼儿的照片,让幼儿看看认认自己和同伴。2.在活动中念儿歌真是漂亮的好孩子。3.活动后,可进行宝宝自己会整理的练习,感知简单的归类。附儿歌:真是漂亮的好孩子(鸽翔)宝宝有面小镜子,每天用它照自己,小脸干净头发直,真是漂亮好孩子。照镜子幼儿教案3活动目标:1、愿意参与游戏,在
4、游戏中能与同伴进行交往。2、注意倾听对方讲话,学习用句子照镜子、照镜子,我有来回答。3、初步接触数量词(一个、一张、一双、两只等),学习发准张、双、只等字音。活动准备:1、知识经验准备:幼儿已知道五官的名称。2、物质材料准备:镜子人手一面。活动过程:1、幼儿照镜子,说出五官的名称及数量。(1)幼儿集体照镜子,并说说从镜子里看到了脸上有什么?(2)引导幼儿正确说出脸上五官的名称及数量,并练习用完整的语句讲述我有。(3)教师以游戏的方式带领幼儿练习说五官的名称及数量。2、教师示范游戏玩法及规则,引导幼儿游戏。(1)教师示范游戏,引导幼儿观察,讨论游戏规则。提问:游戏是几个人玩的?老师说了什么?引导
5、幼儿练习对话内容。(2)教师引导幼儿游戏。教师先说,幼儿回答;幼儿先说,教师回答。3、幼儿相互游戏,教师巡回指导。(1)鼓励幼儿照照身体的其它地方。(2)请拓展较好的.幼儿到前面展示。4、带领幼儿边照镜子边继续拓展游戏出活动室,结束活动。照镜子幼儿教案4目标:观察、记忆能力的练习材料:大镜子过程:1.教师对着镜子表演各种动作,让幼儿观看并做做、说说老师的动作。2.介绍游戏“请你照我这样做”的玩法,幼儿做镜子,反映老师的动作。3.老师表演各种动作,幼儿模仿老师的动作。建议:1.教师对着镜子表演动作时,要让幼儿都能看清楚,表演的动作要由易到难。2.本游戏可安排在休闲的环节进行,不断地重复和增加动作
6、难度。照镜子幼儿教案5活动目的:1、在音乐的伴奏下,愿意跟着教师学做小猫的表演动作。2、有爱整洁、爱美的情感。3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备:1、小猫头饰、尾巴人手一份。2、课前学习歌曲小花猫照镜子。活动过程:一、了解镜子的作用,引入活动。在音乐的伴奏中,一个一个依次照镜子,了解镜子的作用。二、创编动作1、在音乐的伴奏下,幼儿装扮自己。2、幼儿随音乐边唱歌边自由表现小猫的各种动作。3、师扮猫妈妈表演,通过提问引导幼儿欣赏并观察每个动作的含义。4、引导幼儿跟随教师学习猫的各种动作并创编动作。三、随音乐做猫动作出活动室。教学反思:在本文的开
7、篇,我事先准备好了一只镜子,让学生观察说说你喜欢镜子的作用,这样为学习课文内容作好了铺垫。紧接着出示小花猫图来补全课题,图文并茂,激发了学生的学习兴趣。在学习课文内容时,我没有作过多的讲解,而是通过抓住重点句,让学生各种形式的朗读,感悟到“要想别人尊重自己,首先要尊重别人”的道理。在拓展延伸时,请学生和同桌做做照镜子的游戏,使学生在轻松愉快的氛围中再一次去体会本文的道理。照镜子幼儿教案6活动目标:1、了解镜子的基本特征和用途。2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。活动准备:月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等活动过程:1、了解镜子的特征及用途(1)师:今天老师的口
8、袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?(2)摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?(3)(出示镜子)这是什么呀?(4)它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?(5)你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)2、探索发现生活中的镜子(1)师:我们小朋友真能干,说出了那么多的镜子,那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)(2)请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)(3)提问:刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)(4)除了我们找到的还有没有?(举例:眼睛)3、游戏:照镜子(1)师:请小朋友和我玩照镜子的游戏,你们做我的镜子(教师做动作,幼儿跟做)(2
9、)随音乐做照镜子的游戏。照镜子幼儿教案7活动目标1、在音乐的伴奏下,愿意跟着教师学做小猫的表演动作。2、有爱整洁、爱美的情感。活动准备1、小猫头饰、尾巴人手一份。2、课前学习歌曲小花猫照镜子。活动过程活动一开始,我先让幼儿对着镜子照一照,看一看,并随意做一些动作,感受镜子反照的有趣性。等老师的舞蹈动作一表演完,各种姿态的“小花猫”出来了,幼儿条件反射地做出了相应的动作,有的将手指五指半屈学猫爪,有的在脸上来回地瘙痒着姿态万千,正感受着小花猫的优美动作展现。学习舞蹈的同时,幼儿很认真地跟着老师学习每一个动作,认真地观察着动作的变化性,跟着老师的乐曲的节奏做好每一个动作。“老师,小花猫也会这样。”
10、“还有这样。”在学习舞蹈的同时,他们还不时地做出多种不一样的动作,增加了活动的趣味性,增加了活动气氛。最后,每只小花猫在音乐的伴奏下,开心、欢快地舞蹈着,在舞蹈中结束活动。活动反思小花猫是幼儿熟悉的小动物,它的许多生活习性幼儿都能逼真地模仿出来,小班幼儿的舞蹈动作要求也不高,因此幼儿在学习的过程中都很积极,兴趣也很高,学得也很快,对动作的掌握也较完整。通过他们熟悉的动物动作模仿,来激发他们对舞蹈的兴趣,但由于他们受年龄的限制,在动作连续表现这一技巧上掌握还不够。建议措施多相关舞蹈资料,引导幼儿通过日常的观察,逼真、有趣地模仿进一步地激发对舞蹈的兴趣,培养动作的连贯性。照镜子幼儿教案8活动目标:
11、1、在玩“照镜子”游戏的过程中,关注自己的五官特征。2、体验照镜子的快乐,并能准确运用语言大胆表达自己的感受。3、通过操作贴五官,巩固五官脸部位置的认识。活动重难点:能在游戏的过程中探究五官的特征,体验照镜子的快乐。活动准备:平面镜、自制镜子的形状人手一份,手绘五官许多个,双面胶。活动过程:一、通过“猜谜语”引出主题教师请幼儿猜谜语:1、“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。”(眼睛)2、“左一片,右一片,隔着山头不见面。”耳朵)3、“上一片,下一片,中间一道白围墙。”(嘴巴)4、“可以呼吸,可以闻气味,它的本领可真大。”(鼻子)5、“你哭它也哭,你笑它也笑,只要对着它,喜怒全知道。”(镜子)二、
12、玩小镜子的游戏教师用镜子和幼儿一起玩游戏。教师一边说“照镜子,照镜子,照到你的小鼻子”,一边用请幼儿用镜子照到幼儿相应的五官部位。三、幼儿自主发现、表达1、用“照镜子,照镜子,照到我的”的句式,表述自己的发现。2、请幼儿来说一说:你用镜子照到了自己脸上的什么地方?五官的数量?它们的本领是什么?如何爱护五官?(请幼儿讨论)教师小结:五官的本领可真大,我们应该爱护自己的五官。四、操作活动:贴五官1、老师为每个小朋友做了一面镜子,我们来玩贴五官的游戏吧。2、老师和小朋友们一起纠正一下五官贴得不真确的地方。照镜子幼儿教案9设计意图孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索
13、。一次,在幼儿园区角活动中,我发现孩子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣。有的孩子在科学区中摆弄各种镜子(如小圆镜和三角柱镜子),观看各种会反射影像的物品(如饼干罐、铝箔纸、钢制品等),有的孩子在表演区中,给不同形象的洋娃娃打扮一新,和她们一起照镜子,还有的孩子在图书区中,观看有关镜子方面的图书,为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘,我便设计了以下活动,让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情。从而培养幼儿的探索精神和创新精神,激发幼儿热爱生活的情感。活动目标1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。2、知道每个人的体形是不同的,每个人都是独特的。3、细心观察,体验探索带来的快乐。活动
14、准备各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带活动过程一、认识镜子1、游戏:摸口袋师:、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?、摸上去感觉怎样?你觉得它是什么?2、自由探索看看摸摸,镜子是用什么材料做的,他有什么特点?3、教师小结我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的,是平滑的、凉冰冰的、可以反光的,背面涂了层特殊的材料,叫金属漆,这样就可以清楚地照出物体了。(幼儿学说金属漆)二、探索发现镜子的用途1、回忆经验师:你还在哪里见过镜子,它可以用来干什么?2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容,还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。3、通过照镜子使幼儿明白每个人
15、的体形是不同的,每个人都是独特的,要尊重别人。4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子,教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜)5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置,说说有什么有趣的发现。做我的镜子,我做什么动作,你们镜子也做什么动作,好吗?2、游戏:随音乐做照镜子的游戏。三、延伸活动请幼儿玩万花筒,进一步了解镜子的特点照镜子幼儿教案10目标:用碾抹的方法表现红晕材料:红色油画棒过程:1.请幼儿闭上眼睛,听老师数到三才能睁开眼睛看:“这是谁?”(一张娃娃脸)2.“宝宝要做客去,老师给他打扮得漂亮些。”3.教师演示打红晕的方法,用红颜色在脸的两颊涂好后,用食指碾抹。4.幼儿练习,教师提醒幼儿碾抹完以后要洗手。建议:1.只有油画棒才能产生碾抹以后的朦胧感。2.告诉幼儿颜色要来来回回地多涂一些效果才好。
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