《临床微生物学和微生物检验》理论教学大纲.docx

1、临床微生物学和微生物检验理论教学大纲临床微生物学和微生物检验理论教学大纲（供五年制本科医学检验专业使用） 前 言临床微生物学和微生物检验是检验医学专业的一门重要专业课程，是利用微生物学的基础理论与技能，侧重研究感染性疾病的病原体特征，并通过系统的检查方法，及时、准确地对临床标本作出病原学诊断和对抗菌药物敏感性的报告，为临床诊断、治疗和预防提供科学的依据。为此，本门课程重点讲授临床常见病原微生物的微生物学特性及其检验方法、细菌对抗菌药物的敏感试验、细菌检验的质量控制以及医院感染及其监测等临床微生物学基本理论和基本技术。要求学生通过本门课程的学习，能正确、熟练掌握微生物检验的基本技术和基本技能，熟

2、悉临床上常见病原微生物，特别是病原性细菌的特性及其鉴定方法，能对常见临床标本进行病原学检验及抗菌药物的敏感试验，并正确分析检验结果，作出正确的检验报告。本大纲适用于五年制本科医学检验专业学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。三总教学参考学时为120

3、学时，其中理论60学时，实验课60学时；理论与实验学时之比1：1。四教材：临床微生物和微生物检验，人民卫生出版社，张卓然，3版，2003年。 正文绪 论一教学目的学习临床微生物学的基本概念和该课程的性质和研究方向，微生物学和微生物学检验的学科动态。二教学要求（一）掌握微生物的定义和分类。（二）熟悉微生物与人类的关系。（三）了解医学微生物学的范畴、研究对象及发展简史，现代医学微生物新进展。三教学内容（一）微生物的定义、分类（三大类微生物的分类依据及种类）和分布。微生物与人类的关系。（二）医学微物生学的范畴、研究对象。医学微生物学的发展简史，现代医学微生物学新进展。（三）临床微生物学的任务及其在医

4、学检验专业中的地位。第一篇 临床微生物学导论第一章 微生物与感染一教学目的学习微生物感染、毒力的定义及感染的几种常见类型，微生物的常见致病物质及致病作用，感染性疾病的发展阶段、常见症状与体症及与微生物检验的关系。二教学要求（一）掌握感染性疾病的基本概念。（二）熟悉微生物的致病性。（三）了解感染的临床表现。三教学内容（一）感染和感染性疾病的基本概念、感染来源、感染方式、感染的类型。（二）细菌的致病物质。（三）感染的临床表现：病症和症状。第二章 细菌感染的实验诊断一教学目的学习临床常见标本采集和处理原则，细菌染色和不染色标本检查方法，细菌的分离培养技术、生化反应鉴定、血清学检测方法；常用分子生物学

5、检测方法和细菌L型检查程序和方法，感染性疾病诊断要求，细菌毒素检测方法；临床微生物检验中常见的动物实验方法。二教学要求（一）掌握临床标本的采集与处理；细菌形态学检查；细菌的分离培养与接种技术；细菌生化反应鉴定的理论基础；细菌的血清学鉴定。（二）熟悉细菌的常用分子生物学检测方法和细菌L型的检查。（三）了解细菌感染的动物实验方法。三教学内容（一）各种临床标本的采集与处理原则。（二）细菌染色与不染色标本的检查方法及用途。（三）细菌的人工培养方法培养基的种类及接种方法；常用生化试验方法；细菌L型的检查方法及其培养基的特点。（四）细菌感染的分子生物学检测技术和实验动物的选择、接种途径与观察。第三章 真菌

6、感染的实验诊断一教学目的学习致病性真菌的形态和菌落特征，真菌标本的直接检查、分离培养方法和常见生化反应、分子生物学检测方法；真菌临床标本的采集和检验程序；真菌感染的动物实验和毒素检测方法。二教学要求（一）掌握真菌的主要生物学性状；致病性真菌的形态结构、特点；临床标本的采集与检验程序。（二）熟悉真菌检验程序（三）了解真菌毒素的检测和真菌感染的动物实验方法。三教学内容（一）真菌的生物学性状，形态、结构、培养、繁殖方式。（二）临床标本的采集原则、真菌检验程序。（三）真菌毒素的检测。第四章 病毒感染的实验诊断一教学目的学习病毒分离鉴定的程序和常用方法，病毒感染快速诊断的常用方法；病毒感染标本的采集和运

7、送方法，能对病毒检验结果作出正确评价。二教学要求（一）掌握病毒感染的快速诊断方法。（二）熟悉病毒分离鉴定常用方法。（三）了解病毒分离鉴定的程序。三教学内容 （一）标本的采集、运送及处理的方法和注意事项。（二）病毒分离培养与鉴定常用方法与一般程序。（三）病毒的形态学检查、抗原检测、抗体检测、核酸检测及检则结果评价。第二篇 临床细菌学第五章 细菌的分类与命名一教学目的学习细菌分类学的基本概念，细菌命名法，细菌分类常用方法，Bergey细菌分类系统。二教学要求（一）掌握细菌分类学的基本概念。（二）熟悉细菌命名、分类的常用方法（三）了解Bergey细菌分类系统。三教学内容细菌分类学的概念、命名法及分类

8、方法、Bergey细菌分类系统。第六章 球菌一教学目的学习球菌的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握各种病原性球菌的形态染色、培养特性；葡萄球菌、链球菌、肠球菌的抗原构造及分类；病原性球菌的微生物学检查方法。（二）熟悉淋病奈瑟菌、脑膜炎奈瑟菌的形态与染色特性，标本采集、标本直接检查、细菌分离与鉴定。 （三）了解致病性球菌的致病物质和所致疾病。三教学内容（一）葡萄球菌：生物学性状：形态与染色、培养特性、生化反应、抗原构造（葡萄球菌蛋白）、分类、抵抗力。致病性和免疫性：致病物质（凝固酶、溶血素、杀白细胞素、表皮溶解毒素）、所致疾病，免疫性。微生物学检查：脓、血等标本的分

9、离鉴定。（二）链球菌属：生物学性状：形态染色，培养特性、生化反应、抗原构造、分类。致病性：族链球菌的致病物质和所致疾病。族、族链球菌的特性及所致疾病。肺炎球菌形态染色与培养、抗原构造与分型、致病物质及所致疾病。微生物学检查（三）肠球菌属：生物学性状：形态染色，培养特性、生化反应、抗原构造、分类。微生物学检查。（四）柰瑟氏菌属和布兰汉菌属形态染色、培养特性、抗原构造、抵抗力、致病物质及所致疾病、免疫性。微生物学检查 。 第七章 肠道杆菌科一教学目的学习肠杆菌科细菌的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握肠杆菌科细菌的共同特性，微生物学检验程序。掌握大肠杆菌、志贺属、沙门

10、菌属的生化反应特点及抗体检测。（二）熟悉 变形杆菌属、耶尔森菌属、枸椽酸杆菌属、克雷伯菌属、肠杆菌属、沙雷菌属的微生物特性、微生物检验。（三）了解多源菌属、哈夫尼菌属、普罗威登菌属、摩根菌属、西地西菌属、克卢瓦菌属、拉恩菌属、塔特姆菌属、致病杆菌属的微生物特性及临床意义。肠杆菌科细菌的致病物质、所致疾病。三、教学内容（一）共同生物学特性：形态染色、结构、培养特性、生化反应、抗原构造、抵抗力、变异。（二）埃希氏菌属：生物学特性、致病性、微生物学检查。（三）志贺氏菌属：生物学性状、致病性、微生物学检查。（四）沙门氏菌属：生物学性状、致病性、微生物学检查。（五）克雷伯氏菌属、变形杆菌属、枸橼酸杆菌属

11、、肠杆菌属、沙雷菌属、鼠疫耶尔森菌、小肠结肠炎耶尔森菌等，生物学性状，致病性、微生物学检查，微生物学检查的鉴别点。第八章 弧菌科一教学目的学习弧菌科细菌的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握霍乱弧菌的形态、培养特点、微生物学检查及快速诊断方法。（二）熟悉气单胞菌属和邻单胞菌属生物学特性和检验程序。（三）了解弧菌属、气单胞菌属和邻单胞菌属的致病性。三教学内容（一）霍乱弧菌：形态染色、动力、培养、生化反应、抗原构造与分型、抵抗力，致病性，免疫性，微生物学检查。（二）副溶血性弧菌：形态培养、致病性、微生物学检查。（三）气单胞菌属和邻单胞菌属：主要生物学特性和检验程序。第九

12、章 非发酵革兰阴性杆菌一教学目的学习非发酵革兰阴性杆菌的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求 （一）掌握假单胞菌属的生物学特性及微生物学检查。（二）熟悉嗜麦芽窄食单胞菌、不动杆菌属微生物特性及微生物学检查。（三）了解产碱杆菌属、黄杆菌属、莫拉菌属、军团菌属的形态染色特点及检验特点。三教学内容（一）非发酵革兰阴性杆菌定义（二）假单胞菌属：铜绿假单胞菌、嗜麦芽黄单胞菌、不动杆菌属的生物学特性、微生物学检查、致病特点。（三）荧光假单胞菌、产碱杆菌属、黄杆菌属、莫拉菌属、军团菌属的形态染色特点、检验特点。第十章 苛养菌及人兽共患病原菌一教学目的学习苛养菌及人兽共患病原菌分类、临床意义

13、、微生物学特性和微生物学检验。二教学要求 （一）掌握流感嗜血杆菌的生物学特性、培养特性、检验要点。（二）熟悉布氏杆菌、百日咳杆菌的生物学特性、培养特性、检验要点。（三）了解巴斯德菌属、弗朗西斯菌属的生物学特性、培养特性、检验要点。三教学内容（一）嗜血杆菌属：流感嗜血杆菌生物学性状，致病性与免疫性，微生物学检查及防治原则。（二）布鲁氏菌属：布氏杆菌生物学性状，致病性与免疫性，微生物学检查。（三）鲍特菌属：百日咳鲍特菌的生物学性状、致病性、微生物学检查。（四）巴斯德菌属、弗朗西斯菌属的生物学特性、培养特性、检验要点。第十一章 需氧革兰阳性杆菌一教学目的学习需氧革兰阳性杆菌的分类、临床意义、微生物学

14、特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握炭疽芽胞杆菌的形态染色特点、微生物学检验程序。（二）熟悉产单核李斯特菌的形态染色特点、微生物学检验程序。炭疽芽胞杆菌、产单核李斯特菌的分类和临床意义。（三）了解蜡样芽胞杆菌、红斑丹毒丝菌、阴道加特纳菌的微生物特性、临床意义、微生物学检验。三教学内容（一）炭疽芽胞杆菌、产单核李斯特菌的形态染色、培养、抵抗力、致病性、免疫性、微生物学检查。（二）蜡样芽胞杆菌、红斑丹毒丝菌、阴道加特纳菌的主要生物学特性、微生物学检查要点。第十二章 棒状杆菌属一教学目的学习棒状杆菌属的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握白喉棒状杆菌的形态染色特点、微

15、生物学检验程序。（二）熟悉白喉棒状杆菌的分类和临床意义。（三）了解其他棒状杆菌的微生物特性、临床意义、微生物学检验。三教学内容（一）白喉棒状杆菌的形态染色、培养、抵抗力、临床意义、免疫性、微生物学检查。（二）其他棒状杆菌的微生物特性、临床意义、微生物学检验及临床意义。第十三章 分枝杆菌属一教学目的学习分枝杆菌属的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握结核分枝杆菌的生物学性状，抗酸染色的方法；结核菌素试验的原理及意义；微生物学检查。（二）熟悉结核分枝杆菌的分类、临床意义；麻风分枝杆菌的生物学性状、临床意义、微生物学检查。（三）了解结核分枝杆菌的致病性与免疫性；非典型分枝

16、杆菌的临床意义、微生物学检查。三教学内容（一）结核分枝杆菌：形态、染色特点、培养特点、抵抗力、变异性，菌体成分及其作用。致病性、免疫性、结核菌素试验、微生物学检查。（二）麻风分枝杆菌、奴卡菌：生物学性状、临床意义、微生物学检查。（三）非典型分枝杆菌的生物学性状、临床意义、微生物学检查。第十四章 放线菌属与诺卡菌属一教学目的学习放线菌属与诺卡菌属的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）熟悉放线菌属的生物学性状、微生物学检查；硫磺样颗粒的本质。（二）熟悉放线菌属的分类、临床意义。（三）了解诺卡菌属的生物学性状、临床意义、微生物学检查。三教学内容（一）放线菌属：主要特性、形态染

17、色特点、培养特点、致病性、免疫性、微生物学检查。（二）诺卡菌属的微生物特性、临床意义、微生物学检查。第十五章 厌氧菌一教学目的学习厌氧菌的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握厌氧菌的检验原则、培养特点、形态染色特征。（二）熟悉厌氧菌的概念、种类、分布及感染特点。（三）了解其临床意义。三教学内容（一）厌氧菌概述：概念、种类与分类、感染、培养特点。（二）厌氧芽胞杆菌：破伤风梭菌：微生物性状、致病性、免疫性、微生物学检查。产气荚膜梭菌：形态、培养特征、致病性、微生物学检查。肉毒梭菌：微生物性状，致病性、微生物学检查。（三）无芽胞厌氧菌：微生物性状、致病性、微生物学检查。第

18、十六章 弯曲菌属和螺杆菌属一教学目的学习弯曲菌属和螺杆菌属的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）熟悉空肠弯曲菌和幽门螺杆菌的形态、培养特点、微生物学检查及快速诊断方法。（二）了解空肠弯曲菌和幽门螺杆菌的其致病性。三教学内容（一）空肠弯曲菌：形态染色、动力、培养、生化反应、抗原构造与分型、抵抗力。致病性、微生物学检查。（二）幽门螺杆菌：形态染色、培养、生化反应、致病性、微生物学检查。第十七章 螺旋体一教学目的学习螺旋体的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握钩端螺旋体、梅毒螺旋体的主要生物学特点及其微生物学检查要点。（二）熟悉伯氏疏螺旋体、回归热

19、疏螺旋体微生物特性和微生物检验。（三）了解奋森疏螺旋体、其他密螺旋体微生物特性和微生物检验。三教学内容（一）钩端螺旋体：形态染色、培养、抗原构造与分类。致病性与免疫性，微生物学检查及防治原则。（二）梅毒螺旋体：形态染色、抗原构造。致病性与免疫性，微生物学检查，与雅司螺旋体的鉴别。（三）伯氏螺旋体、回归热螺旋体、奋森螺旋体：形态染色、培养特性。致病性与免疫性，微生物学检查。第十八章 支原体、衣原体、立克次体一教学目的学习支原体、衣原体、立克次体的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握主要支原体、衣原体、立克次体的微生物学特性、微生物学检查。（二）熟悉主要病原支原体、衣原

20、体、立克次体的主要种类；立克次体的的共同特性、血清学试验（外裴氏试验）。（三）了解主要病原支原体、衣原体、立克次体的临床意义。三教学内容（一）支原体：主要种类及主要生物学特性（形态、结构、培养特性、抗原结构、抵抗力）、与细菌L型的区别；主要病原性支原体：肺炎支原体、解脲支原体的生物学性状、致病作用和微生物学检查。（二）衣原体：主要种类及主要特点：发育周期与形态染色、培养特征、抗原结构、抵抗力；主要病原性衣原体的微生物学检查程序和方法。（三）立克次体：主要种类及主要特点：形态染色、培养特性、抗原结构、抵抗力、致病性与免疫性；微生物学检查： 标本采集与处理、直接检出、分离与鉴定、血清学诊断。第三篇

21、 临床真菌学第十九章 真菌的分类与命名一教学目的学习真菌的分类与命名原则。二教学要求了解真菌的分类与命名的原则三、教学内容真菌的分类, 真菌的命名。第二十章 病源性真菌一教学目的学习病源性真菌的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握致病性真菌的形态结构特点，致病性及微生物学检查。（二）熟悉真菌的主要生物学性状。（三）了解真菌毒素的致病作用，真菌性变态反应。三教学内容（一）主要致病性浅部感染性真菌（毛癣菌属、表皮癣菌属、小孢子癣菌属）、微生物特性，微生物检验（标本采集、标本直接检查、分离培养与鉴定）临床意义。（二）主要致病性深部感染性真菌的种类、形态、培养特性、微生物学

22、检查。临床意义。第四篇 临床病毒学第二十一章 病毒的分类与命名一教学目的学习病毒分类与命名的原则二教学要求了解病毒分类与命名的原则。三教学内容自学：病毒的分类根据与原则，病毒分类系统和命名，按临床应用分类。第二十二章 呼吸道病毒一教学目的学习病源性真菌的分类与命名、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）常见呼吸道病毒生物学特性及其检验。（二）熟悉常见呼吸道病毒的标本采集与处理。（三）了解常见呼吸道病毒的种类及临床意义。三教学内容（一）流行性感冒病毒：生物学性状、临床意义、微生物检查（二）副粘病毒：副流感病毒、呼吸道合胞病毒、腮腺炎病毒、麻疹病毒的生物学特性、临床意义、微生物学检

23、查。（三）腺病毒、风疹病毒、冠状病毒等：生物学特性、临床意义、微生物学检查。第二十三章 肝炎病毒一教学目的学习肝炎病毒的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握常见肝炎病毒的检验方法。（二）熟悉常见肝炎病毒的生物学特性.（二）了解常见肝炎病毒的种类与临床意义。三教学内容（一）甲、乙、丙、丁、戊、庚型肝炎病毒生物学特性：、临床意义、微生物学检查。（二）其他肝炎病毒的生物学特性。第二十四章 逆转录病毒一教学目的学习逆转录病毒的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握人类免役缺陷病毒（HIV）微生物学检查方法。（二）熟悉人类免役缺陷病毒（HIV）的生物

24、学特性。（二）了解人类嗜T细胞病毒I型、II型（HTLV-I、HTLV-II）的主要生物学特点和主要检查方法。三教学内容（一）人类免役缺陷病毒（HIV）：主要生物学特性、HIV选择性地侵犯表达CD4细胞、3个主要传播途径、微生物学检查。（二）人类嗜T细胞病毒I型、II型（HTLV-I、HTLV-II）：为逆转录病毒，能与细胞表面的CD4受体结合、临床意义、病毒分离和抗体检测（方法与HIV感染检测方法相似）。第二十五章 肠道病毒一教学目的学习肠道病毒的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握常见肠道病毒检验方法。（二）熟悉常见肠道病毒的生物学特性。（三）了解常见肠道病毒的

25、种类、致病特点。三教学内容脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒、埃可病毒、新性肠道病毒的生物学特性、临床意义、微生物学检查（标本采集、病毒分离与鉴定、血清学诊断）。第二十六章 急性胃肠炎病毒一教学目的学习急性胃肠炎病毒的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握轮状病毒的生物学特性及其微生物学检查方法。（二）了解轮状病毒的临床意义及其他胃肠炎病毒的主要生物学特点、临床意义和主要检查方法。三教学内容（一）轮状病毒（RV）：主要生物学特性、临床意义、传播途径、微生物学检查（电镜观察、ELISA双抗夹心法诊断、病毒分离培养）。（二）肠道腺病毒、杯状病毒、星状病毒的生物学特性、临床意义、微

26、生物学检查。第二十七章 黄病毒一教学目的学习黄病毒的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）掌握流行性乙型脑炎病毒、登革病毒的生物学特性及其检验方法。（二）了解流行性乙型脑炎病毒、登革病毒的临床意义；森林脑炎病毒的临床意义、生物学特性及其检验方法。三教学内容（一）流行性乙型脑炎病毒、登革病毒：主要生物学性状、临床意义、微生物学检查：分离与鉴定、血清学诊断、IFN快速诊断。（二）森林脑炎病毒主要生物学特性、临床意义、微生物学检查。第二十八章 出血热病毒一教学目的学习出血热病毒的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求 （一）掌握汉坦病毒的生物学特性及其检验方法。

27、（二）熟悉新疆出血热病毒的生物学特性及其检验方法。（三）了解汉坦病毒、新疆出血热病毒的临床意义。三教学内容（一）汉坦病毒：主要生物学性状、临床意义、微生物学检查。（二）新疆出血热病毒主要生物学性状、临床意义、微生物学检查。第二十九章 疱疹病毒一教学目的学习疱疹病毒的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求 （一）掌握各种疱疹病毒的微生物学检查方法。（二）熟悉各种疱疹病毒的微生物学检查方法。（三）了解疱疹病毒的分类与临床意义。 三教学内容单纯疱疹病毒（HSV）、巨细胞病毒（CMV）、水痘带状疱疹病毒（VZV）、EB病毒、人疱疹病毒6、7、8型的生物学特性、临床意义、微生物学检查程序

28、与方法。第三十章 其他病毒一教学目的学习其他病毒（狂犬病毒、人乳头瘤病毒、细小病毒B19）的分类、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求（一）熟悉狂犬病病毒和人乳头瘤病毒的生物学特性及其微生物学检查方法。（二）了解细小病毒 B19的主要生物学特点和主要检查方法。三教学内容（一）狂犬病病毒、人乳头瘤病毒：主要生物学特性、感染特点、微生物学检查。 （二）细小病毒B19的主要生物学特性、感染特点、微生物学检查。第三十一章 朊粒一教学目的学习朊粒的分类与命名、临床意义、微生物学特性及微生物学检验。二教学要求 （一）掌握朊粒的微生物学检查方法。（二）熟悉朊粒的生物学特性。（三）了解朊粒的分类、

29、命名与临床意义。三教学内容（一）朊粒的概念、分类、命名、临床意义、生物学特性及其微生物学检查方法。第五篇 临床微生物检验第三十二章 临床感染症病原体检验由于课时有限，将这一部分内容分别放在上述各章相关内容中穿插讲解。第三十三章 医院感染的实验诊断一教学目的学习医院感染的流行特点、医院感染常见的病原体、医院感染的监测和消毒灭菌效果的监测方法以及医院环境中细菌污染的监测和医院感染的控制措施。二教学要求（一）掌握医院感染的概念、流行特点及医院感染常见的病原体。（二）熟悉医院感染的监测和消毒灭菌效果的监测。（三）了解医院环境中细菌污染的监测；医院感染的控制措施。三教学内容（一）医院感染的概念、医院感染

30、常见的病原体。（二）医院感染的流行特点，医院感染的监测内容和方法。（三）医院感染的控制措施，重视医护人员的医德及专业知识教育、消毒灭菌的质量控制抗生素的合理使用、建立控制医院感染的制度。第三十四章 抗微生物药物和敏感性试验一教学目的学习抗菌药物敏感性试验常用方法、细菌的耐药性和产生机制及细菌耐药性的检查方法。二教学要求（一）掌握：抗菌药物敏感性试验的意义、选择原则、K-B法试验的原理、方法及结果判断。（二）熟悉：稀释法、E试验法、自动化仪器法的原理、方法及结果判断以及临床常用抗药物、细菌的耐药性和产生机制、细菌耐药性检查的几种方法。（三）了解：抗分枝杆菌药物敏感性试验、厌氧菌体外抑菌试验、抗真菌药物敏感性试验。 三 教学内容（一）临床常用抗菌药物。（二）抗菌药物敏感性试验的意义、抗菌药物选择原则、试验方法、原理、注意事项、结果判断、结果解释。（三）联合药物敏感试验和杀菌试验