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1、2、 关于滕王阁 滕王阁始建于唐高祖之子李元婴为洪州刺史之时。民国十五年（1926年）终毁于兵燹。其间创而重修，修而又毁，毁而复建，有确凿文字可考者达28次之多。今日的滕王阁重建于1989年。3、 关于本文的写作 唐摭言卷五说：“王勃著滕王阁序时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构矣。及以纸笔巡让宾，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：南昌故郡，洪都新府，公曰：是亦老生常谈。又报云星分翼轸，地接衡庐，公闻之，沉吟不言。又报云落霞与孤鹜齐飞，长天共秋水一色，公矍然而起，曰：此真天才，当垂不朽矣！遂亟请宴所，极欢而罢。” 三、 熟读课文 1、听录音

2、 2、【互动设计1】指名朗读，正音并划分句子节奏。师生总结朗读规律：本文有四字句、六字句、七字句等。四字句只有一种情况，即二二式，如：豫章/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。六字句的情况大致有四种，如：腾蛟起凤，孟学士/之词宗；紫电清霜，王将军/之武库。临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣/鼎食/之家；舸舰弥津，青雀/黄龙/之舳。七字句的情况则更复杂一些，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住。3、【互动设计2】快速阅读，搜寻、总

3、汇文章中的成语（记录下来课后查阅、识记） 参考提示：人杰地灵 胜友如云 高朋满座 腾蛟起凤 钟鸣鼎食 天高地迥 萍水相逢 老当益壮 失之东隅，收之桑榆 四、 整体感知 【互动设计3】集体朗读，然后梳理全文框架，完成下表。文章框架文章段落内容概要备注第一部分第 1段扣“洪府”，述宾主之美。第二部分第2-3段扣“秋日登阁”，绘山川之美。角度：近景、远景第三部分第4-5段扣“饯”，写宴会盛况，抒人生感慨。怀才不遇，不甘沉沦第四部分第6-7段扣“别”，自叙遭际，叹知己难遇。 五、 分析第一段 1、根据课文注释，翻译本段。补充注释：豫章故郡 一作“南昌故郡”，西汉豫章郡的治所在南昌。故：旧 地接衡庐 接

4、：接壤 襟三江而带五湖 襟、带：名词用作动词，连接、环绕的意思。雄州雾列，俊采星驰 雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样。宾主尽东南之美 尽：全都是，形容词作动词。美：形容词作名词，俊杰。千里逢迎 千里： 数量词作名词，远道而来的客人。高朋满座 高：尊贵 腾蛟起凤：西京杂记中说：“董仲舒梦蛟龙入怀，乃作春秋繁露词。”又说扬雄“著太玄经，梦吐凤凰，集玄之上”。2、赏析 “豫章故郡，洪都新府”，由古及今，写称名的沿革，道出历史的久远 “星分翼轸，地接衡庐”，由天及地，写界域的广大，可见辖境的辽阔。“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。”“襟”“带”活用为动词，生动形象，并同“控”“引”一样，将洪州的

5、气势写出。-具体写地理位置。“物华天宝”和“人杰地灵”，两个四六句相对，既扩展了叙述，又升华了情感。“雄州雾列，俊采星驰”两句，又转为四字短句，节奏的变换带来了文意的转折，由赞美“雄州”到称赏“俊采”，另辟话题，渐近本事。“台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美”两句，写州城形胜，写宾主才美，作为过渡句，承上启下。“都督阎公”和“宇文新州”大驾光临，节奏舒缓，语气雍容，给人一种和乐的感觉。“十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座”几句，又变而为四字短句，起到这样几个作用：在写作方法上，由平和的叙述转为抒情；在内容上，由详写到概写；在结构上，分离上下文，避免单调的罗列。“腾蛟起凤”和“紫电清霜”两句，接

6、着写来宾。句式又变成四六式，描摹在前，引介在后，节奏急促，格调高昂，造成“未见其人，先闻其声”的效果，与前面的人物出场相对应，别有情味。“家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。”这几句写自己的“闯入”，委婉含蓄。赞美而又不失身份，谦逊而又不卑不亢，恰到好处。3、小结：“南昌故郡，洪都新府”（古今变迁） “雄州雾列” “星分翼轸”（空间地势）“台隍”一句 “俊采星弛” “物华天宝” （人物之盛）“宾主”一句 六、熟读第一段 第二课时 一、骈体文有关知识 骈体文形成于魏晋，南北朝是全盛时代，这时骈体文成为文章的正宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。我们要培养阅读古文的能力，就不能不了解这种特殊文

7、体。（一）语句方面的骈偶与“四六” A、骈偶：即对仗。骈偶的基本要求是句法结构的相互对称，主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，复句对复句。请同学们在文中找出例句：例： 雄州 雾列，俊采 星驰。 披 绣闼，俯 雕甍。勃（三尺）微命，（一介）书生。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。骈体文一般是用平行的两句话，两两配对，即上下句相对。也有句中自对，然后两句相对，这种“当句对”的句式显得更加工整。试从文中找出例句：腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电清霜，王将军之武库。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。B、“四六”：即骈体文一般是四字句和六字句。“四六”的基本结构有五种：四四；六六

8、；四四四四；四六四六；六四六四。这就决定了对仗的句式特点相应为四字句对四字句，六字句对六字句请同学们找出例句。四四四四 家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯 二、学习第二、三段 1、 口译本段内容 青雀黄龙之轴 青雀黄龙：名词作动词，雕有青雀黄龙头形 彩彻区明 彻：普照 雁阵惊寒 惊：被惊扰 时维九月，序属三秋 序：时间。属：是。潦水尽而寒潭清 而：因而。尽：干涸。寒：寒冷。清：澄清 烟光凝而暮山紫 烟光：山岚。凝：凝聚。暮：傍晚。紫：呈现紫色。即冈峦之体势 即：依附。体势：态势，形势。2、分析鉴赏 “时维九月，序属三秋”两个短句，点明了时令，字面与音韵属对工整，格调高亢嘹亮，领起下面对秋景

9、的描绘。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，这两个句子都是因果性的推论，“而”字前为因，后为果。作者抓住了“秋水”和“秋色”两个有代表性的特征来写秋天，写水写山，动静结合，如诗如画。“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”写滕王阁的自然环境和气势，已开始转入正题。“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”，两个四六句，“四字”托出叙述主体，“六字”作描绘、渲染，意在指出阁在山水形胜之地 第三段开头用三字句，加快节奏。“披绣闼”，是由外至里；“俯雕甍”是由上视下。仅用六个字，就极简练概括地写出登阁的情景，喜悦之情溢于言表。“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩”两句，写登高望远所见山川之美。“闾

10、阎扑地”“舸舰弥津”两个四六句，极写人烟之盛，“舸舰”之多，渲染出一片富庶祥和气象。“云销雨霁，彩彻区明”又变而为四字句，转写自然景物，绘出雨后天晴的景色，由此引发了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古绝唱，将对滕王阁的景物描写推向高潮。“渔舟唱晚”，写生活之乐；“雁阵惊寒”，写候鸟之歌。社会与自然各具情趣，又融为一体。3、 小结 本部分写滕王阁构筑之宏，眺望之广，周围秋景之美。其中“落霞与孤鹜齐飞”二句为描写秋景名句，展示了一幅鲜明生动的秋之图景。四、解读四、五两段 1、 翻译本段 四美具 具：具有，都有。而难并 并：会聚一起。穷睇眄于中天 穷：望尽。中：最高处。极娱游于暇日 极：尽情。

11、娱游：欢乐。兴尽悲来 兴：兴致。关山难越，谁悲失路之人 悲：悲怜。失路：迷路，不得志。屈贾宜于长沙 屈：被贬谪。所赖君子见机 赖：依赖。老当益壮：老了应当更加有壮志。穷且益坚：且：反而。不坠青云之志 坠：抛弃。2、 鉴赏 “甫畅”和“遄飞”，都表明兴致高昂，情绪激动。“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”，用清新自然的描述，写管弦之盛，歌声之美。“四美具，二难并”两个三字短句，变换节奏，心绪也为之转，由喜悦渐生悲慨。“穷睇眄于中天，极娱游于暇日”放开一笔，视野又扩展到宴会之外，感情亦随之升华，为下面的抒情张本。“望长安于日下，目吴会于云间”两句是虚写，表面上是“望”“看”，实际上是在想。这里用了双

12、关的手法，十分巧妙：由日落而想到西北的长安，由云海而想到东北的吴会，日下即长安，云间即吴会的意思又暗含其中。“地势极而南溟深，天柱高而北辰远”两句，通过进一步玄想宇宙的广漠洪荒，来衬人生的渺小，从而引发下面的感慨，即：“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。”这两个四六句，一问一答，答非所问，流露出怀才不遇的心绪，充满了自我悲伤的情调。“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”两句，更是直抒胸臆，坦言心怀，写自己报国无路，济世无门，言辞哀婉。情意绵绵。“时运不齐，命途多舛”，这是比较现实的认识，将人生的穷通得失看作常态；“冯唐易老，李广难封”，则是从历史中撷取的两个实例，以此来宽慰包括自己在内的

13、失意之人。“屈贾谊于长沙，非无圣主”，言之凿凿；“窜梁鸿于海曲，岂乏明时”，反问有力。“非无”“岂乏”，一个否定判断，一个反诘论述，行文摇曳生姿。然后以“所赖君子见机，达人知命”作结，总束上文，开启下文。“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”是一种理想的人格境界，表明了作者高尚的人生观。“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”作进一步的补充，同时也表现了乐观开朗的情怀。“北海虽赊，扶摇可接”以超越空间为喻，“东隅已逝，桑榆非晚”以追赶时间为喻，都表现出了不甘沉沦的豪情壮志。“孟尝高洁”“阮籍猖狂”两个四六句，微讥孟尝，非议阮籍，来反衬自己坚定的意志。3、小结 第四段集中笔墨，描写和渲染阁中气

14、氛，赞美文人雅士们的气概和风采。第五段笔锋陡转，由盛赞良辰美景文人墨客转为慨叹人世艰难仕途崎岖，大发怀才不遇之感慨，为自己也为别的文人被压抑被埋没深鸣不平。第三课时 一、 点名提问，复述二至四段的主要内容。二、学习六、七段 1、翻译课文内容。一介书生 介：个 等终军之弱冠 等：等同。弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人。有怀投笔 怀：心思。奉晨昏于万里 奉：侍奉。接孟氏之芳邻 接：结交。胜地不常，盛宴难再 胜：美好。再：第二次。兰亭已矣 已：过去。奉承恩于伟饯 于：在。是所望于群公 是：这。于：对。敢竭鄙怀 竭：使动用法，使完全表露出来。2、鉴赏 “三尺微命，一介书生”是自谦之

15、词，如此简单地给自己定位，其复杂心情一言难尽。（参见后面附录） “等终军之弱冠”两个四六句，又避开了正面表白，仍借古写怀。先以终军自比，表示请缨无路；再以班超、宗悫自许，表示投笔从戎、乘风破浪的志向。这两句，都暗示了自己不甘做“一介书生”的决心。“路出名区”的四个六字句，以平稳的语气，含蓄地叙述了自己弃官事父，得以结识各位嘉宾的人生际遇。然后以四字短句，表示明日接受父亲的教诲和今日拜谒阎公，都是值得高兴的事。“杨意”“钟期”两个四六句，援引古人事例，再次感叹怀才难用和知己难遇。“胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟”，寥寥数语，写尽古今盛会曲终人散、无迹可寻的凄凉。“临别赠言，幸承恩于伟饯；

16、登高作赋，是所望于群公”，归结到写诗做序的本事上来，从对宇宙人生的无限感慨中回到现实情境。“敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成”，是说自己不避浅近，先写了序和诗；“请洒潘江，各倾陆海”是期望在坐的嘉宾各展文才，各赋所怀。全文在这种礼让中结束，不失分寸，非常得体。第六段在继续慨叹人世不平的同时，又有峰回路转之笔，抒发了作者运舛志不衰，、正视现实、奋发向上、积极进取的生活态度。第七段除继续抒发自己抑郁情感、表明自己的远大志向外，以谦恭的笔调，表明了自己对知音的渴望和仰慕。三、写作特点分析 1、句式错落，节奏分明 全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。

17、这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏分明，内容启承转合。一般来说，二字句用于抒情（文中有两处：“嗟乎”“呜呼”），三字句、四字句用于一个话题的开始或转折。六字句或七字句连用，为平实的叙述；四六句或六四句连用，为叙述或抒情的展开部分。仅有一个一字句“勃”，是自指兼表提顿。这样，全篇的行文。既起伏跌宕，又自然流转。2、骈俪藻饰，辞采华美 骈是“两马并驾”的意思，俪是“男女成对”之意，骈俪就是使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出。全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替；上下联之间，平节与仄节相对。前面分析了四字句对偶的情况，下面举几个别的句式。如

18、“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”为：平平仄仄，仄仄仄（之）平平；仄仄平平，仄平平（之）仄仄。“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时”为：“仄仄仄（于）平平，平平仄仄；仄平平（于）仄仄，仄仄平平。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。“穷睇眄于中天，极娱游于暇日”为：平仄仄（于）平平，仄平平（于）仄仄。（以上“觉”“识”“屈”“曲”“乏”“落”“一”“色”“极”“日”为人声字，算仄声；“共”古代为平声字，“暇”古代为去声字。）如此讲求音律，又不影响意义表达，写出来的句子当然抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词

19、语，来装饰文句。这篇序文，如“物华天宝”“俊采星驰”“紫电清霜”“钟鸣鼎食”“青雀黄龙”“睢园绿竹”“邺水朱华”等，都是讲求辞采的典型例子。这样，使文章辞采华美，赏心悦目。3、运用典故，简练含蓄 用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古写怀，可以使文章内容充实，联想丰富。语言简练，风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果。4【互动设计

20、4】警句品味：滕王阁序流传千古的原因是多方面的，其中有语言方面因素，特别是文情并茂因素。请同学们品味以下例句。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”参考分析：整句形象生动，流美飞动。理由1 落霞本无生命，当其自近而远飘向天边时，使人产生“飞”的错觉， 无生命的落霞与有生命的孤“鹜”齐飞，有活泼的情态意趣，这样构成了动态美。理由2 落霞，孤鹜，一红，一白，相映生辉，加之衬以蓝天，碧水，于是明丽耀目，这就有了色彩美。理由3 落霞的背景是天空，孤鹜的背景是水面，余晖渐消的“长天”与孤鹜渐去的“秋水”上下相接，一派迷蒙，难辨何者为天，何者为水，浑然一色，这就有了整体美。老师指要提醒：生活中的动静组合、颜色

21、组合、光线明暗组合等等都成艺术创作的元素，能够把自然界表现得出神入化，当然也须我们有这样一双眼睛。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。前者高度概括了江南各地的繁华富庶，后者形象的说明了南昌一带人才济济。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。作者将“老”和“壮”，“穷”和“坚”从相反相成中统一起来，突出了“贫贱不能移”的美好节操。关山难越，谁悲失路之人；表达了作者在政治上失意后的深沉的悲哀和孤独，也反映了“失路之人”共有的悲哀和孤独。激励提问与思考：文章中这样富有表现力和审美价值的句子、段落还有很多，课后请同学们多加体味、鉴赏。四、布置作业 1、完成课后练习二、三题。2

22、、阅读诗歌贾生，回答问题。贾 生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。问题：试分析贾生这首诗的表现技巧。（上作业本）【评析】该诗运用典故、托古讽时，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗歌选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，“不问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。诗寓慨于讽，效果颇好。【知识链接】 一、我国九大名楼 黄鹤楼 故址在湖北省武汉市蛇山黄鹤矶头，始建于三国吴黄武二年（公元223年）。历代屡毁屡建。被世人称为“天下第一楼”。岳阳楼 是湖南岳阳市西门城楼，高三层，素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的美称。始

23、建于唐开元四年（公元716年）；北宋岳阳郡守滕子京重修，范仲淹作岳阳楼记。岳阳楼曾多次兴废，清代光绪六年（公元1880年）重建，解放后整修一新。烟雨楼在浙江嘉兴市南湖湖心岛上，于五代吴越钱元潦所建。明代嘉靖十八年（公元1549年），从湖滨移至湖中小岛。四面临水，晨烟暮雨，风物清华，堪称胜景。镇海楼有三：1、浙江杭州吴山东麓（吴越旧城之南门）。原名为朝天门，元改称拱北楼，明始换为镇海楼。楼上眺望钱塘江，历历在目。2、福建越王山（屏山）顶的镇海楼明洪武二年（1365年）建，清乾隆六十年（1795年）重修，高约20米，过去海船昏夜进口，都以此为标志。3、广州越秀山上的镇海楼，建于明洪武十三年，楼高五

24、层，登高远望，全市尽览。解放后重新整修，辟为博物馆。鹳雀楼在山西永济莆州镇城西南，系北周（557581年）大将宇文护守城时所建，元初倒塌，目前正修复中。甲秀楼 在贵阳鳌头矶上，明万历年间兴建，清代屡有修筑。望江楼在东南的锦江南。已辟为望江公园。园内有丽阁、濯锦楼、呤诗楼等，均系清代所建，绚丽玲珑。具有江南庭园特色。太白楼 在安徽马鞍山南长江岩翠螺山麓的采石矶上。唐元和中始建，宋、元、明、清屡毁于兵火，清光绪重建。大观楼 位于云南昆明滇池北岸，建于清康熙二十九年（公元1690年），后毁于战火，同治时重建。楼阁耸峙，绿树成荫，有揽胜阁、涌月亭、观稼堂及“蓬菜别境”等胜景，已辟为大观公园游览胜地。二

25、、名楼诗作 黄 鹤 楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲?日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。登 岳 阳 楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。滕王阁诗 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。 三、南昌历代名称 南昌自形成都市以来，历朝历代也曾更名多次，所以其名称也委实不少，屈指算算，包括俗称在内，不下十多个，诸如豫章、洪都、灌城、钟陵、龙兴等等。南昌历史悠久，远在五千

26、年前，原始先民就在这里开拓、生活和栖息。由于古文献的贫乏，那原始居民点的名称我们无从知道，但名称是一定有的。据可考的文字，夏、商、周时期，南昌地区为扬州之城。春秋战国属吴楚。秦代属九江郡。旧史学家们每每称之为“南蛮”之地。南昌政区独立设置始于汉代。西汉高祖五年（前202），灌婴大将军率兵南下，进驻南昌；六年（前201）立豫章郡，领十八县（辖城相当于今江西省境大部），郡的治所设于南昌县中，希望以这一块“南方昌盛”之地为根据地，进而平定南越，以“昌大南缰”。取“南方昌盛”和“昌大南缰”之意，“南昌”之名始此。从此这块“南蛮”之地就有了“豫章”和“南昌”二名称。据传，灌婴大将军是南昌城的创筑者，故俗

27、称南昌城为“灌婴城”和“灌城”。自西汉以来，南昌一直是郡、州、道、路、府、县的治所，故人们或以郡名，或以州道名，或以路府名，或以县名，但都是指南昌这块地方。莽新的始建国元年（公元9年），将豫章郡易名九江郡，南昌县易名宜善，故南昌又有了“宜善”一名。东汉、三国、晋、南北朝，以郡名则为豫章，以郡治所名则为南昌。隋开皇九年（589）罢豫章郡置洪州，治豫章（南昌县改），从此南昌又多了一个“洪州”之名。唐至德元年（756），豫章郡名章郡，“章郡”又成了一个名称。唐宝应元年（762），豫章县改名钟陵县，帮南昌又称“钟陵”。南宋、元朝，洪州为隆兴府、隆兴路、龙兴路，治所为南昌、新建，这样一来，“隆兴”、“龙兴”、“新建”的新名称又出现了。明代初年，龙兴路改江都府，所以南昌又称“洪都”（王勃滕王阁序中亦有“洪都新府”之句）。此外，赣江，古亦称章江，所以在古籍中，南昌城又被称为“章江城”、“江城”。因南昌八一起义而被人们称之为“英雄城”、“八一城”。四、王勃十四岁作滕王阁序 王勃作滕王阁序一般定为26岁赴交趾省父途经南昌时而作（如清人姚大荣的王子安年谱及一般的教科书）。其实，那是因为他们不相信如此流传千古的美文会出自一年仅14岁的少年之手。实际上，早在唐末王定保的唐摭言中便有一段生动的记载：“王勃著滕王阁序，时年十四。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者