小学毕业复习语文综合评价题二.docx

1、小学毕业复习语文综合评价题二小学毕业复习语文综合评价题(二) （考试时间：120分钟 总分：120分） 基础知识 （共30分） 一、按音序排列2008年北京奥运会吉祥物五福娃的名字 （3分） _ _ 二、给加点字选择正确读音，打上“” （3分） 角色（ju jio） 重荷（hh） 龇牙咧嘴（zc ） 差异（ch ch） 装载（zi zi ） 强人所难（qin? qin?） 三、看拼音写出同音字 （6分） y xn l tn? （ ）器（ ）问（ ）害 （ ）写 （ ）望（ ）环（ ）枝 （ ）飞 （ ）习（ ）逻（ ）树 （ ）痛 四、先把词语补充完整，再选合适的填在下面的横线上 （6分） 莫

2、（）（）妙盛（）（）人 弃旧（）（）（）悦（）服 置（）（）外随（）（）安 推心（）（）张（）李（） 1.这些红军战士把子弹打光后，用刺刀和敌人搏斗，他们早已把生死_。 2.前段时间我迷恋上了网上游戏，学习成绩一路下降，王老师看在眼里，急在心里。他_地和我谈了几次，终于说服了我，我又把精力用在了学习上。 3.和“恍然大悟”意思相反的词：_。 4.和“趾高气扬”意思相近的词：_。 五、按要求写句子 （12分） 1.根据语境续写句子，使之构成排比句。（2分） 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘落中，我们读出了季节的变换；从_中，我们读出了_；从_中，我们读出了_。 2.把下面的句子换三种不同的说法，

3、表达不同的语气，句意不变。（6分） 乌塔14岁就敢独自一人游欧洲，我很佩服她。 _ _ _ _ _ _ 3.根据“精神”一词的不同意思，用“精神”分别写句子。（4分） 宗旨，主要的意义 _ _ 形容英俊，相貌、人才好 _ _ 综合运用 （共39分） 一、根据语境在横线上填写合适的歇后语、对联、诗句或警句 （10分，每空1分） 1.今天妈妈一回到家就冲我发火，弄得我 “丈二和尚_”。 2.作为一个新时代的少年，不能是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，而应养成“风声雨声读书声声声入耳，_”的好习惯。 3.古代诗人和好朋友分离，依依不舍。他们用诗句表达和朋友的友情。如有的以目相送，“_，唯见长江天

4、际流”；有的以酒相送，“_，西出阳关无故人”；有的以歌相送，_“_，不及汪伦送我情”；有的以话相送，“莫愁前路无知己，_”。 4.古诗中有许多蕴含哲理的诗句，请你写出两句：_，_。 它蕴含的道理是：_ 5.你的邻居小刚一心想成为英雄，对帮盲人过马路这种小事不屑一顾，你用刘备的话劝诫他说：“莫以善小而不为，_”。 二、联系课文内容填空 （11分，每空1分） 1.为人民服务一文是（谁）_在_（谁）的追悼会上作的演讲。作者在演讲中引用了司马迁的话“_ ，_，_”。 2.学了詹天佑一课后，请你分条写出你对詹天佑的评价，并写明理由。 詹天佑是一个_的工程师，理由： 詹天佑是一个_的工程师，理由： 詹天佑

5、是一个_的工程师，理由： 三、走进生活 （18分） 1.广告赏析。（3分） “电视报，愿好人有好报”，这是某地一报社为自己的广播电视报做的广告。请你仔细品味这刚广告，说说它妙在哪里？ 妙处：_ 生活中，你还认为哪则广告写得好，试举一例，并说说你为什么觉得好。 广告：_ 优点：_ 2.言外之意。（3分） 我们平时说话，有时话里暗含着没有说出的意思，这就是“言外之意”，读下面这段话，你能说出李新的言外之意是什么吗？ 张明和李新被老师安排做了同桌，可是，当天下午两个人就吵了起来。张明说：“你真不讲理，和你做同桌，我真倒霉！”李新说：“这叫物以类聚，人以群分”。 李新的言外之意是：_ _ 3.临别赠言

6、。（4分） 林小丽是你小学六年的同学，请你根据她的特点，给她写一则临别赠言。（4分） 林小丽，女，性格豪爽，乐于助人。心直口快，经常因此得罪人。脑子聪明，但不刻苦，学习成绩一般，不喜欢看课外书。 赠言：_ _ 4.真心交流。（4分） 你马上就要小学毕业了，为了你能上一个较好的初中，爸爸妈妈费尽了心思：他们今天给你买来一大堆复习资料，明天又找熟人，托关系，忙得不亦乐乎，并且还经常为这事争吵。作为当事人的你，面对爸爸妈妈的良苦用心，你想对他们说些什么呢？ _ _ _ _ _ 5.关注新闻。（4分） 请你针对下面这则消息，发表自己的看法，注意观点明确，理由充分，语言有条理。 北京将杜绝“与食俱进”等

7、谐音广告 据法制日报2007年1月18日报道，诸如“百衣百顺”、“与食俱进”、“食全食美”这样在广告中故意使用错别字或用谐音乱改成语的现象，北京工商部门将进一步加大打击力度，一律不予核准登记。 你的看法： _ _ _ _ 快乐阅读 （21分） 一、课内阅读 （7分） 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海的呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的

8、怒吼，感到心惊肉跳。 1.填空。（5分） 从这段话中知道桑娜一家的生活是贫穷的，从_可以看出来；桑娜是一个勤劳的人，从_和_可以看出来；桑娜这时的心情是_，因为_。 2.为什么“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”？（2分） _ _ _ _ 二、课外阅读 （14分） 小偷与教授的赞美诗 李斌 10月的一天，吕教授走过学校大门时，门卫叫住了他，递过来一个用纸封好的小包裹，上面歪歪扭扭写着他的姓名和电话。撕开用糨糊糊上的报纸，再扯开一层牛皮纸，一个黑色的钱包出现在吕教授面前。他大吃一惊：这不是自己一个多月前被偷的钱包吗？钱包里面的2000元现金、身份证、老人优待证、医疗证全都在。吕教授连

9、忙返回去，问门卫东西是什么人送过来的，但门卫没什么印象了，只依稀记得来者“大约二十多岁，一米六多的个子”。 接下来的日子里，吕奎文，这位广东技术师范学院中文系的年近七十的全国优秀教师，格外注意手机短信，但对方音信全无。 20多天过去了，一日，吕奎文正和两个学生讨论课题时，收到一封信。信封上只写了收信人的邮编和地址，没有留下寄信人的任何信息，字体歪歪斜斜的。邮戳显示，此信寄自广州南华邮局。平时，吕教授经常会收到各种来信，对于这封有点“马虎”的来信，他没有在意，让一位同学打开了信封。信封里，却是他最近一直期待的答案。 信纸像是从作业本上撕下的一页纸片，有两张常规名片大小。信中的字是竖写的，用的是黑

10、色的钢笔，从右至左排序，短短几行字中有不少错别字： “吕先生：我偷了你的钱包，看了你的名片，也听了别人对你送名片的乙（应为议）论，我才知道自己的次（罪）恶” 一张名片竟能让小偷产生罪恶感，这是怎样的一张名片？原来，吕教授有个习惯：乘坐公共汽车时，谁让座，他就会送人一张名片，名片后印有赞美让座者的诗，告诉大家“送人玫瑰，满手余香”“付出是一种高层次的享受”。这种名片有两个版本，他已送出了几百张。 有人为自己让座时，他送上名片，诗这样写道：朋友，您把座位让给我，我应为您唱首歌；歌里夸你人品好，好人才会把座让；座位虽然面积小，小小面积耐琢磨；磨来磨去心开窍，做个好人乐趣多。有人为别人让座时，他会递上

11、另外一张名片，背后的诗略有不同：您把座位让给他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸妈；人人都把您来学，神州开遍文明花；文明花啊文明花，开了千家开万家。 _印制这种名片，_吕奎文发现，在广州有很多人对别人的让座行为反应麻木，甚至连最起码的感谢都没有，他觉得“这样做不行”。 吕教授为广州市的“残疾人文学班”免费讲课已有19年。钱包被偷是在两个多月前的一个周末，他挤上公交车去上课。钱包里除了2000多元钱、身份证、老人证等证件外，还有三张写着赞美诗的名片。晚上，他在家里发现钱包不见后，没有声张，“也不觉得有多气愤，就当做扶贫了”。 此前，他被偷过至少八次，其中一次，小偷把钱包送回了学校，尽

12、管有过一次“好运”他这次还是“没抱任何希望”，谁料钱包居然再次失而复得。吕教授惊讶之余，连连感叹“难得”。当读完小偷写来的信后，他更是兴奋。因为小偷在信中深深的自责，并下了悔过自新的决心。他是这样写的：“_”信的落款是“一个没有面目的人”。 11吕奎文已记不清钱包里有多少钱，但小偷在信中坦承：“我用了你100多块钱，以后我会想办法还你，但说不准时间。” 12吕教授曾经给劳改犯上过课，他知道，一个人要变好，“需要爱和真情”。 1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分） _ _ 2.第自然段中“信封里，却是他最近一直期待的答案”，具体指什么事情的答案？（2分） _ _ 3.在第段中的横线上填上

13、恰当的关联词语。（1分） 4.第段中的“这样做不行”，“这样做”指的是什么？（2分） _ _ 5.从文中我们可以感受到吕教授的善良、高尚、责任心，请你从文中找出3处有关的描写抄下来。（3分） _ _ _ 6.小偷在信中还会写什么，请根据上下文的意思想象一下，写在第的横线上。（2分） 7.结合这个故事，谈谈你对“一个人要变好，需要爱和真情”这句话的理解。（2分） _ _ _ 真情习作（30分） 从下面三题中任选一题。 1.同学们，暑假开学后你就要升入初中了，初中生活会是怎样的呢？你心中一定有过无数次的畅想吧，现在就请拿起笔来，把你盼望的初中生活写一写吧，题目自定。 2.看漫画老师给爸爸打来电话写一篇作文。 3.除了在语文课堂上学习语文，在生活中你只要留心观察，细心体验，学习语文的场所无时不在，无处不有。请结合你六年来的体会，写写你是怎样在生活中学语文、用语文的吧！题目自定。